浅谈如何培养学生的独立自主能力

作者&投稿:单念 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
浅谈如何培养学生独立自主的精神~

1、大胆放手,让孩子做力所能及的事情。(1)从身边的小事做起 (2)把主权交给幼儿 2、尊重孩子,培养孩子独 立思考、自己做主的能力。 3、督促幼儿坚持 4、为幼儿提供正确的仿效楷模 5、培养孩子的独立性的同时还需要培养孩子克服困难的精神

当前,学生被动学习的现象比较普遍,课堂上被动地接受知识,培养学生的独立学习能力是智力竞争时代的迫切要求,也是我们每一位教师的神圣职责.培养学生的独立学习能力应贯穿于教育教学的全过程,要在课内、课外的各个环节中加以启发、诱导、训练和培养.
一、培养学生独立学习的意识
意识决定行为,要想有效地培养学生的独立学习能力,首先就得转变学生的意识,引导学生把独立学习当成一种自觉的行为.
1、从问题中转变认识.比如让学生回家独立学习“数的产生、自然数和整数数位顺序表”,结果在反馈中发现,学生都被“数的产生”中一些奇异的记数方法所吸引,而忽视了“自然数”及“整数数位顺序表”的知识.根据这种情况,笔者就在班级中利用一定的时间,开展了一些学习方式的专题辅导,比如在独立学习中不能只重视结论,要注意结论的产生过程,不能被一些无关的外在因素干扰,要明确学习的方向等等.这样的说理,不期待有立竿见影的效果,但至少对学生有一点触动,使学生有这样的意识倾向,也可能会使一些学生开始去尝试.
2、重视评价和激励.在一个班级中,学生在各方面都存在着一定的差别,其中就包括对教师引导上的理解能力.因此,当教师引导学生进行独立学习之后,必定有一些学生会很好地进行,而还有一些学生可能就无动于衷.这个时候,教师就可以对学生的独立学习情况进行评价,并利用自觉进行独立学习的这些同学的榜样作用,在班级中进行情感上的激励,带动全班同学开展独立学习.同时,对受到激励并开始进行独立学习的学生再给予一定表扬,如此反复,不断扩大学生的参与面,最终带动全班学生一起进行.
二、教给学习方法,是形成学习能力的关键
1、重视充分表露并训练学生掌握学习的过程.数学课上重视把思维过程充分地表露出来,并帮助学生理解和掌握,是教给学生学习方法的重要内容.
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2、重视训练学生掌握操作技能的方法.操作技能是指需要掌握某种操作工具才能完成某种活动任务的一种技能.在低年级教学中,要注意指导学生掌握量线段的长度、画线段,用三角板判断直角、画直角,在方格纸上画长方形和正方形等技能方法;在训练中,重视教师的示范,注意教给学生方法.教师要边做边教方法,使学生清晰地获得操作过程中每一个具体动作准确无误的视觉形象.必要时可让学生到现场去练习,实地演练的效果更好.
三、提高学生独立学习的能力
要想真正把“培养”落到实处,有效提高学生的独立学习能力,还需在实际开展过程中教给学生一些独立学习的方法.如在学生中间开展一些学习方法心得的交流活动,进行“资源共享”,实现共同提高.比如独立学习的时间,有些学生习惯在晚上进行,有些学生习惯在早上进行,也有些学生喜欢在中午进行学习.又如独立学习的技巧,有学生喜欢用笔在书本上画画写写,有学生喜欢把自己认为重要的东西摘记下来.通过交流,可以让学生取长补短,逐渐提高自己的独立学习能力,为自己今后的继续学习甚至是终身学习打下坚实的基础.
四、营造学生独立学习的氛围
1、培养良好的习惯,提高学生的素质.只有有目的、有计划地对学生进行日常学习能力的训练,让学生主动参与到教育活动中去,经常性开展自主学习比赛活动,才能使学生在自我实践中增长知识能力,才能使学生更深刻地认识问题、理解问题进而解决问题,才能更有利于学生自我学习能力的培养和自我学习意识的增强;只有充分发挥学生的能动性、独立性、创造性和发展性,坚持德育与智育、知识与能力并重,将原来的满堂灌的课堂教学方式和机械性重复训练转变为问题推进式、启发讨论式、实践探究式为主的教学方式,才能使学生自觉、积极、主动地去学习,在自主思考、自主教育和自主探索中促进综合素质的全面提高.
2、多与家长沟通,争取家长的配合.培养学生的生活自理能力,需要学校与家长密切配合,让学生把在学校学到的内容在家中得到延伸.父母要切实做好“第一任老师”,才能在家庭教育中注重对孩子这方面的培养教育.家长一定要放开手脚,不要对孩子的锻炼行为过多地干涉,不要打击孩子的积极性,而使孩子形成心理惰性和依赖性格.还可以通过家访活动,利用家长来教育学生.家长让学生参与家务劳动,就是我们平常所说的让孩子做自己力所能及的家务事.当然,这样的家务劳动不是“全天候”的,而是定期、定项目的,并且可以和父母一起做,以不影响学习为准,目的在于培养生活技能、劳动精神和家庭观念.
培养学生的独立学习能力应该引起每一位教育工作者的重视,不仅仅因为它是学生学习能力的重要组成部分,更因为它是学生其它所有学习活动的基石,是学生可持续发展甚至是终身学习的有力保障.

如何培养学生的自主学习能力浅谈
一、帮助学生充分利用好时间
  1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
  2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
  3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
  二 、提高学习效率
  学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。
  如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。
  作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。
  学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?
  第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。
  提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。
  另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些


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叱干灵消银: 正确地培养孩子独立自主的意识,可以让孩子具有懂事,亲孝,自理,能力强等特点.孩子的能力成功与否不仅取决于天赋,而且有后天教育的问题,后天的教育可以弥补和改善先天不足.培养孩子独立自主意识,这两种教育做法肯定是错误的...

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叱干灵消银: (1)注意培养孩子的独立性,让孩子独立承担一些他力所能及的事.(2)他想做什么,只要没有危险,就放手让他去做.(3)家长不要事无巨细地包办一切,助长孩子的依赖性.充分发挥孩子的主观能动性,培养独立自主的性格与能力.(4)创造机会让孩子付出劳动获得想要的东西.如果孩子的要求是合理的,家长可以为孩子创造机会,在孩子力所能及的情况下,分担一些家务,然后给予适当奖励.(5)客观评价自己的孩子.不能过分夸大自己孩子的优点,也不要掩盖孩子的缺点.对那些符合道德规范的行为,应给予表扬.对于孩子的缺点要及时指出,帮助分析原因,并鼓励他逐渐克服.(6)培养内在智慧.善良、尊重和理性,是孩子将来智慧的源泉.

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