初试身手的写法是什么？
四年级上册第五单元初试身手写法如下：
教学设计：
一、谈话引入，揭示课题。
师：同学们，在生活中，经历过很多事情，但是给你留下印象最深的一件事是什么？（指学生回答）。
师：这节课我们会通过“初试身手”栏目，把你在生活中经历的一件事和同学们一起交流，一起分享吧。
二、回顾课文，受到启发。
1、回顾我们本单元学过的课文，说一说，作者分别从不同的角度交流了如何把一件事情说清楚。
2、学生汇报，教师相机指导。
写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。
3、出示《风筝》课文插图。
教师小结：写作文选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。
4、出示《麻雀》课文插图。
教师小结：作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现的展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
三、交流表达，初试身手。
1、读一读，找规律。
师：读了题目要求知道了什么？
2、练一练、学应用。
小组讨论。交流汇报。
四、小结。
师：这节课，我们各抒己见，并且和大家一起分享了自己成果。
板书设计：初试身手，找规律说一说。
围绕中心意思写作文六年级教案
统编版小学语文六年级上册，第五单元习作单元。本单元习作的要求是“围绕中心意思写”，让学生选择一个感受最深的汉字确定中心，写一篇习作，旨在培养学生“围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。本次习作是在通过精读课文感知领悟写法，借助“交流平台”梳理写法，通过“初试身手”...
习作围绕中心意思写教案表格式
习作围绕中心意思写的教案如下：1、教学内容 本次习作的话题是“围绕中心意思写”，旨在培养学生“围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写”的习作能力。本次习作是在通过精读课文感知、领悟写法借助“交流平台”梳理写法，通过“初试身手”初步练习选材的基础上，对本单元习作任务的具体落实。本...
做为小记者该怎么做?
首先，要掌握采访线索。要知道去采访的是什么人，或什么事。掌握采访线索的方法很多；可以从学校或班级的黑板报和墙报上寻找；可以从同学、家长或社会一些人的闲谈中发现；还可以从一些材料中获得，等等。掌握了采访线索，才能有目的地采访。其次，要熟悉有关材料。你有了采访线索，知道采访对象以后，就要...
四年级上册语文《白公鹅》教学实录
2、出场了，就得表演了，请一人读第3段。这表演只是小试了身手。“身手”在这里引申为本领。小试身手，结果怎样呢？结果满河晃荡（学生记录：小试身手，满河晃荡）3、接读4、5段，这次写什么？（与人争水）与人争水时，这只白公鹅极力炫耀它的威风，这是什么？（耀武扬威）（学生记录：与人争...
运动会作文运用点面结合的写法
运动会作文运用点面结合的写法如下：1、先写运动会的全貌 运动会上那一幕幕动人场景，让我热血沸腾。短跑赛场，跳高赛场，铅球赛场...到处都有运动员在挥洒汗水，奋力拼搏。看，200米短跑赛场上，一个个勇士在起跑线上跃跃欲试，准备出战。2、对场景中的个体或具体某部分的细节刻画 比赛开始，1米、...
您好,我们是理发店的小店,我想辞职老板不给工资,然后让我接着干上_百 ...
”此致敬礼“的两种写法 第一种写法:在正文之下另起一行空两格写“此致”,“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。要注意的是,“此致”后边不加任何标点,因为这句话未完。“敬礼”后加惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 第二种写法:正文后紧接着写“此致”(其后不加标点),另起行顶格写“敬礼!” 此处“敬...
小学语文统编教材“单元整合教学 ”记实
4、提供动词，练习：初试身手 随后，五年级上册第一单元散文解读: 单元目标:初步了解借物抒情手法。 引发思考:朱老师特别强调不能单纯、机机械地传递给学生概念，如借物抒情的写法， 而是为学生搭建起与读者交流意识， 借助语言了解语言...
渡荆门送别和送友人都是送别诗 说说两诗中的送有何处不同?
"仍然是写景，不过用的是远近结合、虚实相间的写法。飞天镜，天空中飞落的镜子。海楼，按司马迁在《史记》中的说法就是，"海旁蜃气象楼台"，即现在所说的"海市蜃楼"。荆门山以下，江流减缓，夜幕降临，在平静的江面上，可以看到有一轮明月的影子在波光中浮动，明月与江水同时出现在笔下，都是李白...
请问下大家知道小学五年级上册语文期末复习资料说出来吧,打心底感谢...
滚瓜烂( ) 毫不( )豫 别出心( ) 大( )身手2、巧填量词:一( )图画 一( )口琴 一( )八音盒 一( )朋友一( )旅行 一( )书 一( )扑克牌 一( )船 一( )灯光 复习课内的知识重点:多音字:乐 绿 藏 传书写易错字:锅、惧、酸、豫、诵、积累词语:急匆匆(ABB) 舒舒服服(AABB) 联系实际谈对...
《松鼠》教学反思
增加小练笔的内容,让学生小试身手,将生活中对动物的观察与了解,仿造第四自然段的写法进行语言交流实践,从而真正体现编者意图,也让学生的表达再上一个新的台阶! 《松鼠》教学反思 篇8 《松鼠》是一篇描写动物的课文,生动形象地介绍了松鼠的外形和它的生活习性,字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。 松鼠学生不...
星傅谓乐： (1)田野上奔跑: (开心)疫情有所好转,我张开双臂在田野上奔跑,微风吹拂着我的脸,像被妈妈的手温柔地抚摸着.路两旁的草儿纷纷探出身子来,欢迎我的到来.鸟儿叽叽喳喳地叫,唱着一曲欢乐的歌. (不开心)今天我被批评了.我奔...
昌吉市19176803774： 初试身手:课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他? - ？
星傅谓乐： 叮铃铃下课铃响了,教室里就变得热闹了,只有在一个角落,唯独他一个人捧着书津津有味的读着读到感人的地方,她的眼泪情不自禁的留下来,读到搞笑的地方,便用手捂着笑起来,读到生动的地方,他那是扬起来眉毛挑起来表情很丰富,课间的一个她
昌吉市19176803774： 初试身手:课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他? - ？
星傅谓乐： 芳芳课间十分安静,她总是坐在座位上,有时拿着一本书在看,只有眼睛随着书上的文字在动,偶尔嘴角还会微微上扬,那应该是看到了高兴之处. 当她眉头紧锁时,应该是看到了疑惑之处.有时她会陷入沉思,眼睛里是一片黝黑的池水,装不...
昌吉市19176803774： 初试身手下面的情景选择一个写成两段话就心情好与心情不好? - ？
星傅谓乐： 从你的描述来看,初试身手下面的情景写一两段话.心情好可以只阳光叫花儿笑,小鸟在歌唱.心情不好可以写大雨磅礴,风沙满天吹.
昌吉市19176803774： 四年级上册第五单元交流平台初试身手的第二幅图给奶奶过70岁大寿的作文怎么写? - ？
星傅谓乐： 思路:记叙文写作,就是要讲好一个故事,把握好六要素:时间、地点、人物、原因、经过、结果,在此基础上才能将故事讲完整、讲通透,接下来再进行情感抒发,使得文章一气呵成,令读者产生共鸣. 昨天,我的奶奶过70岁的生日.我...
昌吉市19176803774： 文章的写法是什么 - ？
星傅谓乐： 写法有:总—分—总、点面结合、游览顺序、时间顺序、承上启下……点面结合的就是先写一个大的整体,再详细地描写一件事或景物.游览顺序和时间顺序就不用说啦!承上启下就是开头写的内容和结尾相同,互相呼应.
昌吉市19176803774： 《威尼斯的小艇》运用的写作方法是什么 - ？
星傅谓乐： 《威尼斯的小艇》的写作手法: 1.抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来,景、物、人相互联系,使文章充满了生气.2. 先概括后具体的写作方法以及围绕一个中心展开写的方法.即第一句先说出特点或摆明观点,然后再用具体的事实来说明.3. 正面侧面描写相结合,让我们对船夫的操纵技巧佩服不已.4. 动静结合.如果说第一、二自然段是单纯写小艇的静态样子,那么三、四自然段就是写小艇的动态样子.作者不但对小艇采用了这种写作方法,对描写水城威尼斯也采用了这种方法:第五、六自然段则是从动、静两个方面来写小艇与人们的密切关系.
昌吉市19176803774： 写信的格式是啥!? - ？
星傅谓乐： “--”表示空格 亲爱的XX: --你好,最近怎么样啊? --……………………………………………………………………………………… 敬祝 --身体健康 --工作顺利 您的朋友(XX):某某某 2009.2.14 敬爱的XX: (空两格)(内容)此致, (空两格)敬礼! (倒二行末尾)AA (最后一行末尾)N年N月N日应该是这个样子.
昌吉市19176803774： 数字8的正确写法是什么? - ？
星傅谓乐： 数字8的正确书写笔顺:从右上碰线到左线成半圆,拐向右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上,在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止.需要注意的是书写数字8不封口.8的笔划是1画,8是7与9之间的自然数....
