四年级上册语文书21课搭石的读后感三百字左右

小学语文四年级上册21课搭石主要内容是什么？？~

作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，

最震撼人心的美
在一个寒冷的冬天,冷风直径挂进人的脖子里,人们都开始小跑起来.
“啊,妈妈.”一个大约五六岁的小姑娘的声音出现在了马路上.
“怎么了?”牵着她的手的中年妇女疑惑的问.
“妈妈,你看那位姐姐怎么了啊?”小姑娘的手指向了跪在马路边的一位十七八岁的姑娘.
“别管那么多,好么?走吧.”中年妇女拉起小姑娘的手就走.
“妈妈.”小姑娘有些不高兴了.“妈妈你给我念念那位姐姐前的那张纸好不好嘛.”
中年妇女拗不过小姑娘,还是走了过去,给她念了一遍：
“考上重点高
父母欠债逃
无钱付学费
望好人帮忙”
“走吧.”念完后,妇女拉着小姑娘就走.
“妈妈我不去买新衣服了,好么?”
“不买了?为什么?”
“妈妈我们把钱捐给这位姐姐好不好.”
妈妈迟疑了,悄悄弯下腰,对小姑娘小声说：“别管这些,都是骗人的.”
“妈妈你骗人!”小姑娘撒起了娇来.
“妈妈没有骗你,真的.”
“我不我不,我就要给!”
.
最后,中年妇女斗不过小姑娘,于是把兜里的200元钱捐给了那位姑娘.
“妈妈我们回去吧.”
“嗯.”
.
这一切一切,都被我这个旁观者看在了眼里,感动在了心里.是啊,谁又能够像小姑娘一样?有着这样的爱心呢?
小姑娘真挚而又诚恳的话语,一遍一遍回荡在我“冰冷”的心里,她,融化了我心里的冰,使每个人的心都暖洋洋的,使这个冬天,不再寒冷!

四年级搭石读后感
了《搭石》这篇课文，我深深被乡亲们的民风纯朴和善良情感打动了。

当我初读这篇课文时，我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时，在溪上摆一排石头，我那时只想到这些乡亲们很勤劳，辛苦。可当我听老师详细给我们讲时，我感到石头不再是普通的石头，而是联结着乡亲们心的石头；乡亲们也不仅是普通的人，他们是高尚的人。他们之所以过得幸福，是因为他们谦让——总是让别人先过河；他们默契——走在石头上整齐划一；他们勤劳——有时间就来摆搭石。他们的心真美！

乡亲们心中有别人，为别人无私奉献，这样的优良传统难道不值得我们学习吗

这个单元讲的就是关于爱的感人故事，《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情，这就是乡情。这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央，这样，来来去去的人们就不再拥挤，景色变美了;人们也懂得了互相谦让，尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看成了理所当然的事。搭石，不仅让周围的环境变美了，人们的心灵也更加美丽了。

我想，城市里的人们也应该学习这种精神，像乡亲们一样纯洁、善良，像他们那样使环境变得更美。书上有一句“排排搭石，任人走、任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。”是啊!的确如果人们互相关爱，互相帮助，关心老人，爱护年幼的孩子，这个城市就会变成一个文明的城市，环境也就更加美丽。这样，不久一举两得了吗?

我喜欢《搭石》这篇课文，因为它不仅让我的知识增加，也让我知道怎样滋润心灵，怎样团结友爱… …

我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小，不禁惭愧地低下了头。
当我读到‚上了年岁的人走搭石，无论多么急着赶路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。‛老人的一举一动，让我们看出伟大，为他人着想，无私奉献的精神。
我不由得想起了自己，有一个阳光明媚的早晨，我背着书包，带着鲜艳的红领巾，高高兴兴地上学去。在上楼的时候，看到了一堆垃圾，我却视而不见，踩着垃圾，哼着歌曲上楼去，连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。
课文中还写到‚如果面对面同时有两人走搭石，他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石，年轻人都主动背他们过搭石，他们把这看成理所当然的事情。‛我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候，因为门太小了，所以只能陆续的进入。可是，有的同学是你推我抢，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一让，可我们是一推一抢，争分夺秒。看了这篇课文，我也要向搭石里的老人一样，做无私奉献、为他人着想的人。
如果我们能把垃圾捡起来，那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人，那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让，世界将会变得更美好。

四年级搭石读后感了《搭石》这篇课文，我深深被乡亲们的民风纯朴和善良情感打动了。当我初读这篇课文时，我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时，在溪上摆一排石头，我那时只想到这些乡亲们很勤劳，辛苦。可当我听老师详细给我们讲时，我感到石头不再是 普通的石头 ，而是联结着乡亲们心的石头；乡亲们也不仅是普通的人，他们是高尚的人。他们之所以过得幸福，是因为他们谦让——总是让别人先过河；他们默契——走在石头上整齐划一；他们勤劳——有时间就来摆搭石。他们的心真美！乡亲们心中有别人，为别人无私奉献，这样的优良传统难道不值得我们学习吗这个单元讲的就是关于爱的感人故事，《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情，这就是乡情。这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央，这样，来来去去的人们就不再拥挤，景色变美了;人们也懂得了互相谦让，尊老爱幼。家乡的人还把放搭石、背老人、走搭石等许多有益的事情看成了理所当然的事。搭石，不仅让周围的环境变美了，人们的心灵也更加美丽了。我想，城市里的人们也应该学习这种精神，像乡亲们一样纯洁、善良，像他们那样使环境变得更美。书上有一句“排排搭石，任人走、任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。”是啊!的确如果人们互相关爱，互相帮助， 关心老人 ，爱护年幼的孩子，这个城市就会变成一个文明的城市，环境也就更加美丽。这样，不久一举两得了吗?我喜欢《搭石》这篇课文，因为它不仅让我的知识增加，也让我知道怎样滋润心灵，怎样团结友爱… …

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昌吉回族自治州17240315847： 四年级上册语文书21课搭石的读后感三百字左右 - ？
扈宇解痉： 四年级搭石读后感 了《搭石》这篇课文,我深深被乡亲们的民风纯朴和善良情感打动了.当我初读这篇课文时,我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时,在溪上摆一排石头,我那时只想到这些乡亲们很勤劳,辛苦.可当我听老师详细给我们...

昌吉回族自治州17240315847： 《搭石》课文的读后感,急啊!! - ？
扈宇解痉： 摆搭石,走搭石,简单的事情,平凡的场景,但平凡中闪烁着美好的思想.生活在山里的淳朴的人们,把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情,并当作了一种习惯.这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处,同时,它也深深地影响着我们,使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情.

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扈宇解痉： 学了《搭石》这篇课文,我受益匪浅.这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事.文章表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.与文中的主人公相比差...

昌吉回族自治州17240315847： 搭石的读后感四十字 - ？
扈宇解痉： 搭石读后感 这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方走过去,他再走,如果碰见老人,青年人会毫...

昌吉回族自治州17240315847： 人教版语文书四年级上册第21课《搭石》小练笔:作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发.我也想写 - ？
扈宇解痉： 最平凡的美 昨日的一场暴风雪使得今天气温骤降.北风在耳旁呼啸,路上的人“全副武装”.这种天气,要不是因为必须去上学,真不愿意出门呀. 一路上,风刮得我的脸生疼,缩着脖子风还往里灌.这时,路边一个熟悉的身影吸引了我的视...

昌吉回族自治州17240315847： 搭石一课感受到了什么之间美好质朴的感情 - ？
扈宇解痉： 《搭石》这篇课文是人教版四年级第六组的一篇课文.本组课文围绕“爱”编排,捧读文本,我们会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感,《搭石》这篇课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石,路人修搭石,人们协有序走搭石,相互谦让过搭石的一幕幕画面,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好的情感.

昌吉回族自治州17240315847： 人教版四年级上册《搭石》一文给我的启示是什么 - ？
扈宇解痉：[答案] 帮助别人快乐自己.只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.

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扈宇解痉： 帮助别人快乐自己.只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.

昌吉回族自治州17240315847： 四年级上册语文搭石课后小练笔的作文怎么写 - ？
扈宇解痉： 四年级上册语文搭石课后小练笔的作文是:写写平凡事物中美. 怎么写的问题,看下面的这作文对你是否有启示: 身边的美 星期日的傍晚,我和舅舅,还有两岁的小弟弟一起来到坝头公园去散步.就在这玩的过程中,我发现了身边的美. 坝头...

昌吉回族自治州17240315847： 搭石的课文中无论,只要,再,直到你体会了什么四年级上册课文搭石 ？
扈宇解痉： 感受到家乡老人可亲可敬一心为他人着想的美好品德.