《搭石》读后感
刘章《搭石》读后感
刘章《搭石》读后感 篇1 5月20日,我读了《搭石》这篇课文。这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。这篇课文表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文语言朴素秀美,意境深远,通过平实的叙述展开情节,字里行间洋溢着浓郁的生活...
搭石课文主要内容
《搭石》读后感 一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。课文主要写了三个场景：上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石；给对方让路；背老人过搭石。作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序，一下子想到...
从《搭石》中,我们明白了什么
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
怎样写一篇读后感?
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容：本单元我们学习了《搭石》这下课，课文以借物喻人的方法，通过描写搭石默默无闻地给乡亲们服务，来赞美...
搭石的读后感四十字
这个搭石任人走，任人踏，它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到：做事一定要不争不抢，互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此，不要比吃穿，学习好才是最重要的。以后，我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，在家尊敬父母...
搭石的读后感
他们的心真美！乡亲们心中有别人，为别人无私奉献，这样的优良传统难道不值得我们学习吗 这个单元讲的就是关于爱的感人故事，《搭石》是围绕着作者家乡的人们之间的亲情，这就是乡情。这篇课文讲的是人们把石头搭在河中央，这样，来来去去的人们就不再拥挤，景色变美了;人们也懂得了互相谦让，尊老爱幼...
搭石的读后感怎么写300字
我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小，不禁惭愧地低下了头。 当我读到‚上了年岁的人走搭石，无论多么急着赶路，如果看到哪块搭石不平稳，他总要放下自己的东西把它摆好，还在上面踏一踏，直到满意才离开。‛老人的一举...
搭石这篇课文的读后感怎么200字
学了《搭石》这篇课文,我受益匪浅.这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事.文章表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.与文中的主人公相比差得太远了,我感到自己是那么的渺小.文中写到“如果面对面同时有两人走搭石,...
《搭石》课文的读后感,急啊!!
摆搭石，走搭石，简单的事情，平凡的场景，但平凡中闪烁着美好的思想。生活在山里的淳朴的人们，把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情，并当作了一种习惯。这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处，同时，它也深深地影响着我们，使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情。
读后感结尾该怎么写
范文如下：今天，我们的罗老师教了我们《搭石》这一课，这使我大为感动，因为，那里面表现出山中的村民很团结友爱、尊老爱幼等美德，而比起我们城市的人呢，简直不能比：瞧那家伙，又乱扔垃圾了，而这位呢，看到了也不捡起来扔进垃圾箱……这好像“事不关己，高高挂起”那样！这篇课文非常生动，...
无为县洁罗回答： 摆搭石,走搭石,简单的事情,平凡的场景,但平凡中闪烁着美好的思想.生活在山里的淳朴的人们,把互谦让、互敬互助、尊老爱幼看成理所当然的事情,并当作了一种习惯.这份美丽已牢牢地扎根于作者的心灵深处,同时,它也深深地影响着我们,使我们的心中同样充满了为他人奉献的热情.
德茂13483083547问： 《搭石》的读后感,怎么写? - ？
无为县洁罗回答： 《搭石》读后感 我读了《搭石》这个故事,受益匪浅.我与故事中的主人公相比差得实在太远了.我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头.当我读到“上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下...
德茂13483083547问： 读了《搭石》你有什么感受 - ？
无为县洁罗回答：[答案] 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走...
德茂13483083547问： 搭石的读后感怎么写 - ？
无为县洁罗回答： 读了这篇课文,我感觉像是在欣赏一幅幅朴素而动人的画面,又是像在欣赏一首优美抒情的小曲.人们摆搭石、走搭石的情景自然浮现在眼前,乡亲们的语言、行动是那么自然、淳朴,看不出丝毫的刻意,但就是这简单的动作中透露出来的是默默无闻、无私奉献的精神.
德茂13483083547问： 读了《搭石》你有什么感受 - ？
无为县洁罗回答： 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走,任人踏,它联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感.”
德茂13483083547问： 搭石的读后感四十字 - ？
无为县洁罗回答： 搭石读后感 这篇文章主要讲的是:作者的家乡有一条小溪,天气变凉,人们就在溪上搭了一些石头,让人们走过去,而且这里的人们互相谦让,如果有两人相对过搭石,他们一定会停住脚步,让对方走过去,他再走,如果碰见老人,青年人会毫...
德茂13483083547问： 搭石文章读后感悟150字 - ？
无为县洁罗回答： 指尖划过书页间,阳光跑进书页里,这白纸黑字,我越看越感受到社会的污秽,但是在污秽肮脏中还是有善良的心的.那是一个农夫和老鹰的故事,农夫发现了落网的鹰,把它放回来大自然的怀抱中.因而那只鹰十分感激,是农夫躲过一场灾难.这是人与动物之间的报答,这是一个善良好心的农夫,这是一只感激,有情有义的鹰,这是才是人性的光辉.伊索寓言刻画的,有动物,有神或人,一个一个的故事,一个一个人生的哲理.这就是生活的智慧和想象的魅力.
德茂13483083547问： 搭石的读后感怎么写300字 - ？
无为县洁罗回答： 我读了《搭石》这个故事,受益匪浅.我与故事中的主人公相比差得实在太远了.我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头. 当我读到‚上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开.‛老人的一举一动,让我们看出伟大,为他人着想,无私奉献的精神
德茂13483083547问： 四年级上册语文书21课搭石的读后感三百字左右 - ？
无为县洁罗回答： 四年级搭石读后感 了《搭石》这篇课文,我深深被乡亲们的民风纯朴和善良情感打动了.当我初读这篇课文时,我了解到乡亲们会在每年汛期山洪暴发时,在溪上摆一排石头,我那时只想到这些乡亲们很勤劳,辛苦.可当我听老师详细给我们...
德茂13483083547问： 读了《搭石》我懂得了 - ？
无为县洁罗回答： 读了《搭石》,我懂得了没有搭石很不方便.人们都无私奉献,把搭石摆放好.走搭石很有节奏,互相谦让,尊老爱老,表现出了乡亲们美好的情感.
