学习压力太大造成我对学习失去了兴趣,怎么办?

初三对学习失去了兴趣，该怎么办？~

兴趣是学习最好的老师，学习是孩子的天性，学习对孩子是一种莫大的幸福和享受。但现实生活中，为什么大多数孩子都厌恶学习，把学习当做一种痛苦和负累呢？说到底，其实这都是因为家长内心和精神世界的贫困所致。

要从中再次找到兴趣 给你个学习方法吧 希望有用 学习方法 为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么？”“为什么会这样？”“它是怎样来的？”“它还会有什么变化？”“引申发展后会成什么样子？”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果？” 学就是为了用。如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好？就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。 同时，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法。如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，不可能有创造。他的适应能力也很差。我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。不单是自然环境起着变化，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识，他所学到的，永远都只是过去，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。 我一直强调学习方法的提炼和升级。一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。那些看了交通规则，听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥。学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。 人必须明确自己想学的是什么，明确自己想要的是什么。人的努力，其实都是为了达到这些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。 我还强调的是自信。信心能够让人坚持。我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功，获得自我实现的巅峰体验。我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功。 我常对咨询者说，没有自觉，没有信心，那么什么学习方法都没有用。 只有自觉，才能够用心。特别是在强化学习的过程中，那种高强度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉，只可能什么效果都没有。 信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧，缺乏耐心等等。 我们需要以不断的小的成功来积累信心。

"兴趣是最好的老师"!假如没了她,那花的时间和精力是多大,你应该想的到.
所以你应该有所努力的冲动,你为了什么而学习,即你的学习方向是什么?仅仅是为了这是一种义务去学吗?例如我喜欢文科,而不喜欢数学,所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗?可想而知,我是因为兴趣.但兴趣是死的吗?NO,爱好都可以变,何况是兴趣.我为了改变我的兴趣,我把自己的过去总结了,要发展兴趣,我试着自己去做一个几何难题,我花时间让自己终于把自己认为不可能做出来的题竟然解决了,那钟成功感简直比中彩票更快活,从此,我发现自己是有能力做好的,成功感越多,兴趣就越多.
兴趣是要自己去找的,是要自己不段积累的,让自己去做挖金的人,而不要让自己守株待兔,找兴趣就似找乐,那又何乐而不为呢?!
想让自己提高,就给自己一点时间,让自己不段的积累,而不至于把她抛弃.
学习兴趣是慢慢培养出来的，不要把学习当作负担，把它当作你的朋友，也许有时候朋友会发脾气，你要耐心的对待它。学习兴趣是学习与兴趣密不可分的，你要从兴趣入手来看待学习，慢慢就会有所提高。

高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：
●作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
●尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
●学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
●寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
●重新自我定位
新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

到高中不会听课怎么办
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”

为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”

陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

参考资料：http://www.chinaedunet.com/news/news/20058/types109/3182424.asp

很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，知识学习压力越来越大，慢慢就失去了学习的动力，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你学习进步！

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
　　
　　 一、学习问题自我评价
　　
　　 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
　　
　　 l．时间安排问题
　　
　　 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
　　
　　 2．注意力问题
　　
　　 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
　　
　　 3．学习兴趣问题
　　
　　 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
　　
　　 4.学习方法问题
　　
　　 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
　　
　　 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
　　
　　 二、自我改进法
　　
　　 1.SQ3R法
　　
　　 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
　　
　　 (1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
　　
　　 (2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
　　
　　 (3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
　　
　　 (4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
　　
　　 (5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
　　
　　 2．自我塑造法
　　
　　 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
　　
　　 (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
　　
　　 （ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

别人的方法再好，也不一定适合你，只供参考，学习太累，要会劳逸结合。压力太大就放松一下尽量多到室外多多活动，多出去走动一下，如远足啊，旅游……如果没时间就干点别的，脑子交换思考一下，也是休息，如不要一直做一门功课的作业，做做语文，做做数学……再怎么没兴趣也要坚持下去，千万不能放弃！ “胜利就再于多坚持一下”

我们学习无非是为了将来在社会上找到自己的地位，能够独立，能够照顾自己，不成为亲人和社会的负担。上大学才是我们中国人唯一的出路吗？我们一定要生活得这么可悲吗？其实我国目前的就业状况，处于一种很不正常的状态，一方面是大学生毕业后很难找到工作，甚至出现零工资就业。而另一方面，技能人才奇缺，高技能人才高薪难求。
靠文凭吃饭的年代已经过去了，考不上大学也不用遗憾。与其上质量差的大学，不如学技能。在国际上技能人才也非常紧俏，如到一些国家学技能短缺课程，毕业后又给工作签证，移民又加分，所以如选择出国留学为“出路”也不要只考虑上大学，可出去学习一些技能证书课程，时间短，费用就少，一般中等收入的家庭也能承受，比花高价上不知名的大学要实用。，有些国家可无雅思成绩。英语水平不高也没关系。现在是认清形势，转变观念的时候了。更多请参看我的个人空间http://godgiving1960.spaces.msn.com/

比较一下这两种模式吧;初中-高中-大学-工作;初中-工作.
为什么要有"高中-大学"这一步呢?
因为国家希望我们有志气的人能够得到更多学习的机会,而出来社会是迟早的事而且以后还有非常多的时间学习社会技能,何必这么急呢?
而学习除了可以学习各种基础知识之余,还可以锻炼思维,提高记忆力,总之就是变得聪明和可以记住值得记住的东西.
聪明,强记忆力,有专业素养的同时见识广博的人,他是可以走得最远的!最顺利的!最易成功的!
另外,要知道高中的学习自有出来工作所不能替代之处,也就是其难得之处:
第一个,有一个安静,稳定的学习环境,有老师教和解答问题,有同学互相帮助;
第二个,高中三年是一个整段的时间,而基础知识又是需要系统的学习,有规律有计划的学习,所以在高中正好应该学习这些,试想一下,如果你出来工作再去学习这些基础知识的话,白天没有时间,晚上的时间很容易会被白天遗留工作所累,又或是社交活动,又或是拍拖,所以既没有时间,又不能按照稳定的时间计划学习,所以可以说,在学校读书时不学习基础知识,出来基本上就不能学习了.
第三个,基础知识直接决定了以后知识的拓展程度,不要以为出来工作就不用学习,出来一样要学习很多东西,而且和我们在学校学的一样的枯燥无味.我自己就觉得,学习本来就是枯燥的,有趣的时候只不过是因为与现实结合来学习.
第四个,学习物理化学一方面是打好基础,另一方面,就算以后真的是不能用上的话,至少学习它有一个很重要的作用,就是开发我们的大脑,训练我们的思维.可能你会说,出来工作想的东西多了,一样可以变得会处理,变得聪明,变得有思想,但是要记得:在学校的书本的训练上面,错了,不会有什么代价,错了,不用付钱,错了,不会令公司有什么损失,也不会影响上司对自己的印象,也不会减工资,不会丢掉辛辛苦苦得来的工作.
第五个,无论怎样都不要轻易放弃学习,起码出来工作有一点是很重要的:社会上至少有一半的工作是自己不喜欢的,我们要学会对自己本来兴趣的东西产生兴趣.
第六个,毕业后只要根据需要,培养相关技能和学习相关知识,而且可以这样说,出来工作以后,只有学习与工作联系紧密的才是最得心应手的,所以要在学校里将基础的都先学好,不要等到以后才去补.
我快要升大二了,希望在高中的学生们可以明白学习的意义.
其实你能够在百度这样主动提出来,证明你是个很有上进心的人,看好你!

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下城区19824218049： 如果一个人的学习任务繁重,压力过大,反而对学习失去了动力.用什么心理学理论可以解释? - ？
颜汪小儿： 理论不理论的,咱还真不清楚.不过,当有压力来的时候,一,学会适当的放松,不紧捉住压力不放;二,了解压力的来源,让自己知道到底为什么而感到有压力;三,如果有朋友找朋友诉说分解压力;四、心里暗示:我是最棒的,什么也打不倒我;五、我自己是这样的:当有新的工作压力来的时候,一般先是硬着头皮上,做了几天之后适应下来了,便好多了,然后每天要重复的做着同样的事情时,便会先做,做着做着找到不同的新鲜感,也就不会那么烦了;还有,最重要的是找要好的同事朋友聊聊天,谈谈压力以外的事.像你是学习,跟我上班应该是一样的吧. 希望能够帮到你,让你能够在学习中得到乐趣.

下城区19824218049： 随着学习的压力越来越繁重,感觉对学习没有很浓厚的兴趣?我该如何去调节心态 - ？
颜汪小儿： 其实你去看下你感兴趣的书,适当的放松一下心情,看看搞笑的电影或电视剧.压力这个事每个人都会遇到,只是要看你如何转换了.希望对你有一点点小帮助.最后祝福一下,加油!

下城区19824218049： 到了初中,学习压力大了,对学习渐渐地失去了兴趣,我该怎么办?？
颜汪小儿： 有压力就该要合理宣泄.先把自身的压力减轻,心情开朗一些之后再去学习,就会好很多.而且不要一味去接触很难的题目,当写不出或者做错的时候会给自己很大的打击,这时候应该分成三个层次去做题目,简单的要做,中等的也要做,难的可以适当少做,来提升自己的信心,在学习上获得了一定成绩,自然就会有所兴趣,有了兴趣,就不会感受很大的压力,并且会热衷于学习.

下城区19824218049： 如何找回学习的兴趣??? - ？
颜汪小儿： 如果是因为做了些比较难、比较抽象的题,才会导致你对学习失去了兴趣,那么我建议你去先做些你比较拿手的、稍简单点的题;或是想想家里对你的期望,你自己身上背负的责任;如果是因为你此刻的学习压力太大而出现这样的情况,那么就需要你找些适当方法试着来减轻自己的压力!这样也许会能找回对学习的兴趣!

下城区19824218049： 读书压力太大,感觉很无趣,怎么办? - ？
颜汪小儿： 人生在世烦恼无量,人生没有笔直路,坎坎坷坷过一生.时间是不能停留,就没有必要伤春悲秋.一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少.人生的路很长,烦恼也好多.要调好心态.好的心情就是天堂,愤怒的情绪就是地狱、要想快乐的事,忘记不愉快的事,不愉快的事过去就是过去了.不要再去想它了,就像日历你翻过去就不要再翻回来了.去爬爬山,看看蓝天、白云,听听音乐,跳跳舞了.时间会冲淡一切,没有过不去的火焰山.雨过天晴会出彩虹.只要你调好心态,一切都会好起来的 .

下城区19824218049： 学习压力大导致无心学习和自卑 怎么办 - ？
颜汪小儿： 学习不要给自己太大的压力,尽力就好了,也不要感到自卑,保持不变的自信你才是最优秀的.人生的道路是自己走的,不管你选择了哪一条路都不要后悔,只能自信的走下去,如果不自信这条路是很难走完的.我上高中的时候实行文理分科,...

下城区19824218049： 最近失去了对学习的兴趣,该怎么办？
颜汪小儿： 1、一个人对学习失去兴趣主要原因有两个,其一就是你学习的压力太重了,让你对学习产生了恐惧感如果是这样的话.我建议你抽点时间出来好好的安排好你的学习时间,将其列成一张表.然后认真的去执行你的计划,等过了一段时间你的进度跟上去了,你自然就不会对学习失去兴趣了.其二就是你最近有可能沉没于某些事情中,比如网络游戏等.如果是这个原因的话,我建议你就是要尽力控制自己不要去做那些事情,把心思集中在学习上,毕竟学习才是最重要的吗. 2、应该去散散心,闭着也学不了的.找老师谈谈.

下城区19824218049： 面对学习的压力为什么会产生逆反心理?放弃学习的原因是什么?？
颜汪小儿： 学习上压力太大了 超出了心理承受能力的极限 所以产生了逆反 放弃学习 可能是因为理想和现实差距太大 感觉遥不可及 无法实现 索性放弃了 前者要帮孩子疏导一下 目标不要定的太高 尽力而为就可以了 后者就是失败后一种懦弱的表现了 要多鼓励孩子 不管理想和现实的距离有多大 只要你肯努力 就好 总之呢目标不要定得太高 大人和孩子心气都不要太高 学习不是一天两天的事情 只要孩子踏踏实实地肯努力 就行 做父母的就该感到欣慰

下城区19824218049： 我是一名高二学生,由于学习压力大产生了厌学情绪根本久学不进去,三个月前开始休学,想过出去找份工作但 - ？
颜汪小儿： 我以前高中也很叛逆,学不进去 但是现在我已经大三了,我只想说,好好珍惜在高中的时光,那是最最美好的时光,学不进去肯定有原因的,是课程不喜欢吗?如果是因为落课程,不感兴趣,你还有很多时间很多机会提高学习哦,这不是问题,如果你真心对学习没兴趣,找自己感兴趣的事做,不要让自己空虚无聊.

下城区19824218049： 学习累了,烦了,不想学了,怎样可以让自己重新对学习感兴趣?？
颜汪小儿： 楼主好,提高学习兴趣有很多方法,你可以想象一下你学习成功后的场景:父母的骄傲和自豪,同学的惊讶和羡慕,老师的肯定和夸奖!这一切只要你学习成功就能得到.祝你学习成功,望采纳,谢谢.