语文下期《同步训练》22课在沙漠中心的答案

作者&投稿:文黄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
语文作业本下22课在沙漠中心答案~

1.辐 蔽 躯 筛 谛 2.①映——应 ②芭——笆 ③奇——其 4.风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难:一个膝盖硌着我的胸膛。一个膝盖。我在天使的重负下挣扎。5①不管怎么说,上天待“我”不薄。②通过这样的经历,“我”可以重新找到农民的真谛,在群星种寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状,缺乏活力,不能找到真理。7.示例:“除了你们的痛苦,什么我都不在乎。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下,心里还牵挂别人,使之变得丰富、厚实、有意义。8.1-3后面划开,4-5后面划开,6-7后面划开。9.价值指竭力张扬短粗的生命,使它变得厚实有意义。10.生命的价值不是用长短来评价的,只要有目标,有理想,并能为之而奋斗,生命就有价值了。11.是有限的生命变得有价值,使其更精彩,更厚实。

<在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望
我知道了生命的珍贵,这篇文章主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望。

文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句:“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命。写出生命的可贵。

读了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂。

我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命。


读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大。是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来。“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义。”说得真绝!文章中一系列的动作描写和心理独白都令我们这些“人”感到自豪。
最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义。如我们这些为了工作而丢失了自我的人。想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里。同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想。在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大。

1、“我的血液因缺水而循不不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。”
沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照。
2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。”
运用比喻和拟人手法,生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣,表现了作者镇定乐观的精神。
3、“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。”
宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了,这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。”
作者认为自己从事的职业是有意义的,他实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔。
八、课文揭示了探险的意义,联系课后练习三所给材料,说说作者是怎样理解探险的意义的?
冒险,不是为了寻求刺激,不是为了显示个人超凡的勇气,而是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感。

1.当作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时,他面临着怎样的危险?又有哪些感受呢?梳理出作者的心理变化过程。
危险:寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身,濒临死亡。
心理变化:痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——勇气重燃
2. 理解重点语句的含义:
(1)“我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。”
沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照。
(2)“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。”
运用比喻和拟人手法,生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣,表现了作者镇定乐观的精神。
(3)“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。”
宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
(4)“我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了,这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。”
作者认为自己从事的职业是有意义的,他实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔。
3. 作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受,读着这篇内心独白式的文章,联系作者的生平,你认为作者是个怎样的人?
热爱生命、珍视生活,却又勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求,诗意地生活;热爱人类,富有责任感。
4. 课文揭示了探险的意义,说说作者是怎样理解探险的意义的?
冒险,不是为了寻求刺激,不是为了显示个人超凡的勇气,而是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感。
《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望。


语文下期《同步训练》22课在沙漠中心的答案
3、“我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。”宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”...

五年级语文同步训练下册答案
③两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。4.品读课文片段,完成练习。商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院...

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徽州区13858774632: 分析下列比喻句的含义(初一语文下册 22课 在沙漠中心) -
永歪善存: 1.这比喻了沙漠恶劣的环境,沙漠是的风就像战场的骑兵一样,不留一点情面.2.因为作者把在贩奴船上的奴隶和他自己作比较,因为虽然都是一死,作者也是因为自己的梦想而死,而奴隶连人身自由都没有,就更别说梦想了3.作者知道了没有水的难处,对他自己平时没注意到这一点而有些后悔,脐带一词是为了和母亲对上号

徽州区13858774632: 分析下列比喻句的含义(初一语文下册 22课 在沙漠中心)1.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来2.我身不由己地踏上旅程,面对星空被绑在贩奴船的甲板上.... -
永歪善存:[答案] 1.这比喻了沙漠恶劣的环境,沙漠是的风就像战场的骑兵一样,不留一点情面. 2.因为作者把在贩奴船上的奴隶和他自己作比较,因为虽然都是一死,作者也是因为自己的梦想而死,而奴隶连人身自由都没有,就更别说梦想了 3.作者知道了没有水的难...

徽州区13858774632: 七年级下语文22课《在沙漠中心》在沙漠中心在恶劣的困境中,我为什?
永歪善存: 1.(1)夜晚的沙漠寒冷(2)因为极度缺水,濒临死亡产生生理反应(3)随着大限的到来,内心渐渐绝望2.作者用一种比较风趣并不沉重的语气来表达自己的艰难处境,看出“我”的乐观精神3.将飞行员与农人作比较,来揭示飞行员的职业本性4.表达一种为事业而牺牲,死而无憾的心情

徽州区13858774632: 七年级下册语文第22课在沙漠中心课后生字词拼音和意思
永歪善存: 硌(ge 四声):触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤 噎(ye 一声):食物塞住了嗓子 辐射(fu 二声 she 四声):指热,光,声,电磁波等物质向四周传播的一种状态 筛糠(shai 一声 kang 一声):文中比喻因惊吓或受冻而身体发抖 遮蔽(...

徽州区13858774632: 语文作业本下22课在沙漠中心答案
永歪善存: 1.辐 蔽 躯 筛 谛 2.①映——应 ②芭——笆 ③奇——其 4.风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难:一个膝盖硌着我的胸膛.一个膝盖.我在天使的重负下挣扎.5①不管怎么说,上天待“我”不薄.②通过...

徽州区13858774632: 语文初一下册22课在沙漠中心分段,要有理由 -
永歪善存: 第1部分(1-7):在风中挣扎,感到痛苦绝望. 第2部分(8-19):挖坑躺在里面,内心平静坦然. 第3部分(20-21):觉得天将亮,仍抱希望. 根据我们老师讲的说的 据对正确 文章结构; 在沙漠中心 坏境 人 寒气逼人 转圈躲避 狂风肆虐 沙中御寒 荒凉干涸 濒临死亡 找寻自己的真理 这是我们老师告诉的结构,绝对正确

徽州区13858774632: 七年级下语文22课《在沙漠中心》 品析下列句子:风赶着我四下乱窜,为了躲避它,我想困兽一样团团转. -
永歪善存: 句子打错嘞吧 赏析:这句运用比喻和拟人的手法,生动形象的表现了沙漠环境的恶劣和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣.表现了作者镇静、乐观的精神.

徽州区13858774632: 七年级下册,语文,第22课,《在沙漠中心》问题急用 -
永歪善存: .22课 我在夜晚的沙漠中遭到难以忍受的寒风侵袭,经过一夜的所思所想,凭着自己的意志战胜了寒冷./24课 本文通过分别介绍了七位勇敢的公民,赞颂了他们的事业心和责任心.重点介绍太空计划,尽管失败,但并不意味着太空计划结束.2.根据自己的亲身经历来写.3.冒险并不是为了逞一时之勇,把自己的生命送葬在毫无意义的地方,即使身处绝境,也能永不言弃,积极应对自然环境,创造求生条件,绝不是苟且偷生.而且,探险不以成败论英雄,,要有强烈的责任心.4.要有充分的准备,例如食物,水,药物,还有驱寒的衣物等

徽州区13858774632: 7年级下册第22课优美句子赏析 -
永歪善存: 七年级下册语文 第22课《在沙漠中心》语句赏析 (1)“我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷.” 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使“我”感到寒冷难耐,死亡的危险更让“我”感到绝望,这是“我”所面临的危险的...

徽州区13858774632: 七年级下语文22课《在沙漠中心》 品析下列句子:1我不再感到寒冷,只要不动任何肌肉.2.于是,我忘了埋在沙子里的躯体.3.我不再动弹,永远都不会再感到... -
永歪善存:[答案] 1 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照.3风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难:一个膝盖硌着我的胸膛5 运...

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