四年级下册语文同步训练第三单元《我与大自然》怎么写

四年级下册语文同步训练第三单元《我与大自然》怎么写~

“我与大自然”应该是命题范围。你写作的时候，将“大自然”具体化，抓住大自然中某一景物来写，写你和“它”之间的故事；写你在特定的自然环境中的活动，一定要记得写出你与这个特定的自然环境之间的必然的联系；或者写一写你对大自然的情感或者源自于自然中某一景物的感悟。

例文：
我与自然
自然是等待花开，聆听花落，是听伟大诗人的真情流露，是听宝贵生命的低诉。
而我，由衷的热爱自然，因为春的春暖花开，因为夏的夏日炎炎，因为秋的秋高气爽，因为冬的漫天白雪。
在春天，在自然中静坐，风温和地吹过，草便微微贴近了，缓缓地闭上了眼，听那鸟的音乐会，听那水的欢呼声，闻那草的新鲜味儿，闻那花的醉人之香。在草地上狂奔，风给我带来凉爽舒适的情怀，这是一种享受，渐渐融入自然。
在夏天，置身于自然，盘根错节的苍天大树遮住了我头顶的那骄阳似火的一轮红日。塘中的荷花烂漫地开放着，洁白无瑕的荷花，犹如冰雕玉镯一般，惹人喜爱！不禁想起古人的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”望着荷花悄然入神，不知不觉中黄昏已来临了。
秋天是个万物凋零的季节，看，那枯黄的叶子带着对枝头的深深眷恋，悄然离去，阳光依然明媚，叶子依旧可以编成一个个梦幻的神话。放眼望去，一片金色的海洋上有不少船只在航行，“呼”！在风的鼓励下，船只被淹没了，浪扑打着我。
冬天雪飘飞的时候，自然最美，洁白的雪花漫天飞舞，最终一朵一朵汇集在地上，白色在刹那间蔓延，蔓延——花白，雪白，树白．．．．．．整个自然都被白色覆盖成了一个粉妆玉砌、银装素裹的世界，连我都未能幸免——成了雪人。在雪地里奔跑，心花怒放，欣喜若狂。
心情烦恼时，心情愉悦时，置身于自然中，静下心来，听天自然所谱写曲子的内容，心情如水时，我便融入了自然

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　　我爱自然，因为春天的生机盎然，因为夏天的绿意勃发，因为秋天的安宁沉静，因为冬天的万物萌生。

　　春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。

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