翻译一下三国志的这段话（急用）

帮我翻译下这段话~

教师指导和儿童指导的艺术教学方法代表了两个极端的观点。教师主导的活动太多，以至于结构僵化，不能有效地帮助孩子们学习。另一方面，以孩子为导向的活动太多可能会导致课程完全不受信任和失控。我们有充分的理由相信：教师指导的方法将是指导儿童发展的更好的方法。这种方法使某种形式的结构与引导方向的子结构结合起来了。

扩展资料教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。
教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中处于主导地位，所以在教法与学法中，教法处于主导地位。
1、 中外对教学方法的不同界定
由于时代的不同、社会背景、文化氛围的不同、研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。
2、 教学方法不同界定之间的共性
⑴教学方法要服务于教学目的和教学任务的要求。
⑵教学方法是师生双方共同完成教学活动内容的手段。
⑶教学方法是教学活动中师生双方行为的体系。
3、 教学方法的内涵
教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。
教学方法的内在本质特点：
⑴教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。
⑵教学方法受到特定的教学内容的制约。
⑶教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。
参考资料：百度百科词条 - 教学方法

出自：《三国志·魏书·徐邈传》
1。翻译：皇帝听说后，予以嘉奖，并按时供给他的家用。他在任内镇压邪恶，洗雪冤屈，使凉州界内清静安宁。
历史背景：魏明帝即位以后，认为凉州距内地很远，南面与蜀汉相接，为防止于是任命徐邈为凉州刺史，兼持节领护羌校尉。徐邈到任后，发展经济，修缮水利，招安少数民族首领，劝导百姓，建立学校，申明教化和法令，禁止厚葬，拆毁滥设的祠堂，选用贤能。树立良好的社会风气，他所得到的赏赐和俸禄都分发给部下将士，从不拿到自己家中，造成他的妻子儿女经常衣食不足，皇帝听说以后，专门下令奖赏他。
2。翻译：
徐邈感叹说：“三公是讨论国家大政的官员，没有合适的人选便空着位置，怎么能让我这样又老又病的人充任呢？”于是坚决推辞不到任。
历史背景：曹芳即位以后，拉拢年高德望的老臣对抗司马氏，调徐邈等入京，封为大司农，领司隶校尉，后有加封光禄大夫，几年后皇帝打算加封为司空，徐邈坚持不愿，故说了上面这段话。

汉朝末年 天下大乱 割据势力到处都是 而袁绍占有四州之地，在诸多割据势力中最为强大，无人能与之匹敌。太祖（曹操）运筹帷幄，谋划演练，鞭挞宇内，运用申不害、商鞅的法度，完备韩信、白起的奇谋妙策，根据他人的所长授予官职，任用人才。不按常情任用人才，谋划计策，不念旧恶（指张绣，张绣与曹操有杀子之仇，后在官渡之战前听贾诩之言投了曹操）。最后能够从大局驾驭国务，完成丰功伟业的人。那恰恰是因为他的高明的谋略最为优秀。也可以说是非常之人，超过当世的英杰啊

汉朝末年，天下局势动荡，各方英雄纷纷起义，其中袁绍（的势力）占有四个州，正处于最强盛，难以抵挡的巅峰时期。太祖（曹操）运筹帷幄，武力雄冠天下，精通申商的法家之术（商是商鞅，申是申不害，先秦时期法家人物），熟知韩白的奇谋（韩信和白起），依据手下人才的能力来授予官衔，感情豁达，不计较以前的恩怨，终于可以建立千古帝业，这是因为他对谋略理解很深~应该可以称得上是天下间杰出的人才啊~（后面是意译）
不看语文好多年，试试手~~希望对你有帮助，也请各位同行指教~~

汉朝末年 天下大乱 割据势力到处都是 而袁绍占有四州之地，在诸多割据势力中最为强大，无人能与之匹敌。太祖（曹操）运筹帷幄，谋划演练，鞭挞宇内，运用申不害、商鞅的法度，完备韩信、白起的奇谋妙策，根据他人的所长授予官职，任用人才。不按常情任用人才，谋划计策，不念旧恶（指张绣，张绣与曹操有杀子之仇，后在官渡之战前听贾诩之言投了曹操）。最后能够从大局驾驭国务，完成丰功伟业的人。那恰恰是因为他的高明的谋略最为优秀。也可以说是非常之人，超过当世的英杰啊

从而袁绍虎摉四州开始 袁绍占据四个州郡，实力强大不可敌对。曹操运筹帷幄，统治国内，用想商鞅的方法，任用想韩信，白起这样的奇士，授予官爵，因其才能授予权利，任性骄傲的也任用，不考虑其以前的坏处，最终位高权重就像皇帝一样，最终成就大业，是因为他查人非常明白 智略也非常优秀。也可以说是超过常人的人，是超时的豪杰

汉朝末年
天下大乱
诸侯到处都是
而袁绍占有4州
后面不知道了

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东丰县15944738021： 求翻译三国志裴松之注中的这一句话.太祖不时立太子,太子自疑. - ？
钟离郭异氟：[答案] 太祖不及时立太子,太子疑惑自己

东丰县15944738021： 帮忙翻译《三国志》一段话“评曰:关羽,张飞皆称万人之敌.....” - ？
钟离郭异氟： 评论一下:关羽和张飞,都是可敌万人的人才,是当世罕见的将领,关羽为报答曹操,张飞因恩德释放严颜,都是具备大国士风范,但是关羽本身却因刚强过度而自高自大,张飞性暴而失去恩德,结果都是因为这个短处导致失败,这也是命数所致的结果.马超因为击退戎族而自以为勇敢,结果导致族人被杀,真是可惜的事!如果能够怀抱虚弱的心态思考如何达到平安,不就可以完全无事了吗?黄忠、赵云过度于强壮勇猛,不多思考,成为他们的爪牙一类,这难道不是汉初的灌英、滕公一类人吗?

东丰县15944738021： 来翻译下三国志中的一段话! - ？
钟离郭异氟： 程昱郭嘉这五人,他们都是当世奇才,尽管他们品德举止风评等方面,与荀攸相比差得很多,但是在军事谋划这方面,跟荀攸还是一个水平的.

东丰县15944738021： 帮忙翻译三国志里的这段文言文 谢谢 - ？
钟离郭异氟： 唇亡齿寒的比喻,难道只是形容虞、虢两国吗?温与野王两地也是如此啊;今年离开那里来居住在这里,这只为了延缓马上灭亡的时刻罢了.况且您,是全国人民的希望所在啊,现在敌寇还没到您却要先迁走,带山一县百姓一定惊骇,您这是动摇民心而开启作乱的源头啊,我内心很为郡内人民忧虑这件事.

东丰县15944738021： 英语翻译《三国志》:“易称有夫妇然后有父子,夫人伦之始,恩纪之隆,莫尚於此矣.是故纪录,以究一国之体焉.”再翻译一下这个:“皇思夫人履行修仁... - ？
钟离郭异氟：[答案] 翻译:1、《易经》说,有夫妇然后才有父子.长幼尊卑等各种人际关系的本源,(人与人)恩情之深厚,没有超出夫妇关系的了.因此加以记录,用来从其中探究一国的根本体制.[夫,语首助词.尚,同“上”,高出,超出.焉,于是(此)...

东丰县15944738021： 急求《三国志》第四十三回翻译 - ？
钟离郭异氟： 这篇课文记载的是诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东 主和派进行的一次论辩.双方争论的中心问题是拒曹还是降曹. 江东诸儒为了阻止诸葛亮劝说孙权,群起而攻之,试图在诸葛亮 见到孙权之前先用车轮战术将其挑下马来.面对群儒的...

东丰县15944738021： 帮翻译一下!三国志 诸葛亮传(节选)的!青龙二年春,亮帅众出武功,分兵屯田,为久驻之基.其秋病卒,黎庶追思,以为口实.至今梁、益之民,咨述亮... - ？
钟离郭异氟：[答案] 青龙二年春天,诸葛亮率领军队从武功出军,拨点兵士屯田,作为长期驻扎的基础.那年秋天病死,人民追思他,把他当做是可以利用的借口.到现在梁州、益州的百姓,说起诸葛亮,说他的话还在耳边.即使是棠梨称颂召康公(这里有个典故 成语甘棠...

东丰县15944738021： 请帮忙译一下《三国志》裴注中的一段话 - ？
钟离郭异氟： 《吴录》记载:刘备对周瑜说:“曹仁镇守江陵城,江陵城中军粮足备,足以最终对我们构成威胁.(倘若)我命令张飞率一千人随您一起行动,而您分兵两千人给我,我们互相约定,沿夏口和汉水(夏,水)进军,要一起截断曹仁的后路.曹仁听到这个消息后,一定会逃走的.”(周瑜听从了刘备的建议,)给刘备的部队增加了两千士兵.

东丰县15944738021： 文言文《三国志》翻译 - ？
钟离郭异氟： 战国策》卷三·秦一,翻译:大臣如果权势太重就有可能谋权夺位,危及皇帝的统治和国家政权,左右臣子妃子如果过于亲近的话就会受其迷惑,不辩是非且有害于身体,有害于国家. 如果还有其他问题,可以继续提问..不然希望可以采纳我们团队的答案..

东丰县15944738021： <<三国志 蜀书>>中有一段帮忙翻译下...... - ？
钟离郭异氟： 司马昭(注:司马昭死后被谥为＂文帝＂,故称＂文王＂.)与投降魏国的刘禅吃饭,席间故意派人为刘禅表演过去蜀国的歌舞.当时在场的蜀国旧臣看了,无不怆然涕下,只有刘禅,照吃照喝,若无其事地笑嘻嘻欣赏.司马昭见此情景,感慨地...