阅读《青山不老》最后三个自然段,回答问题。1.“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值是()2
老人实现自己的价值方式是:想实现自己为他人而着想的价值。
《青山不老》是一篇略读课文,课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,义无反顾地投身到工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,赞扬了老人无私奉献的高贵品质。
是指起早贪黑,日以继日的在山沟里植树的毅力;是指没有同伴,没有亲人也要继续种树的信念;是指就算有更舒适的生活,也要困苦的选择;是指认定种树是一生命运的追求;是指燃烧自己来帮助他人和自然的奉献。
这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
扩展资料文章层次井然,内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;
接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决。
1.价值是:创造了绿洲。
2.“另一种东西”表面上是指:老人为我们种树奉献的精神。
3.青山是不会老的意思:生命的意义不会老,坚持保护环境的决心不会老。
阅读《青山不老》最后三个自然段,回答问题。1.“他就这样来实现自己的价...
阅读《青山不老》最后三个自然段,回答问题。1.“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值是(创造了这片绿洲)2.“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,“另一种东西”表面上是指(老人创造的绿洲)事实上还包含了他(老人开辟山林绿化家园的精神与造福子孙的情怀。)...
课文青山不老中最后一句青山不老,在文中起着怎样的作用?
课文青山不老最后一句“这位普通的老人让我领悟到:青山是不会老的。”这句话是全文的中心句,起点名主题的作用。这片青山是老人留下的,里面有老人与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神,老人的精神不老,青山也必将长青。
《青山不老》最后一段的最后一句话是什么意思?
青山不老,老人的博大胸怀更不会老。
青山不老中最后梁衡和戴喜增留念的方式会是什么老人会以什么姿态_百度...
《青山不老》中最后梁衡和戴喜增留念的方式是拍照留影,老人以谦虚姿态。本文选自梁衡的《没有新闻的角落》,以“我”进村采访的所见所闻所感为线索,聚焦大山深处的普通人。文章叙述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创...
青山不老这篇课文的最后一句话的意思是什么?
老人终会死去,但老人的精神就像那种满绿树的青山那样就远不会老去。
青山不老的最后两个自然段主要写了作者的什么,在文中起到了什么作用?的...
倒数第二自然段:主要写同老人告别时我的感受,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,便将与山川共存,与日月同辉.最后一段主要写我的感悟:青山是不会老的.点名了文章的主题 突出中心,总结全文.(这里用的是篇末点题法.)--- ps:...
文章最后一句话是什么意思?
用"青山不老"来表达老人的精神永垂不朽。问题解析:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让人们领悟到青山是不会老的,更让人们感受到了老人与青山共存的精神。文章简介:《青山不老》是梁衡...
读了《青山不老》这篇课文之后的有什么感受?
读了《青山不老》我为文中的老人而感动。《青山不老》写了:老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境。老人不容易才绿化了青山,造福人类。如果我们破坏环境就对不起老人了。老人的女儿几次让老人享清福,但老人都不答应。老人...
读了《青山不老》这篇课文之后的有什么感受
读了《青山不老》,我想对老人说:这位慈祥、善良的老人,虽然我不曾见过您,但您的那种精神已经令我感受到了您对大山的珍惜,还有你改造自然的力量。您用这种力量创造了山上的这片绿洲,创造了无限的奇迹,老人真正与山川共存,与日月同辉了。老人家,我心中只有对您的敬佩还有羡慕,原来这片土地,这...
《青山不老》最后两段起什么作用
最后两段主要写了作者的感触,起到总结全文、点明主旨的作用
官肥科特:[答案] 1,“价值”是指老人通过自己的努力,创造绿洲,给予子孙后代物质和精神的财富. 2表面上指种树,事实是指老人无私的奉献这里,为这种树,挡风沙. 3“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝...
呈贡县18357522336: 怎样理解《青山不老》第三自然段的最后一句话 - ?
官肥科特:[答案] 因为他知道自己还有许多事情没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断的种树绿化,因为他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山.
呈贡县18357522336: 青山不老的阅读答案 阅读最后三个自然段 - ?
官肥科特: 1,“价值”是指老人通过自己的努力,创造绿洲,给予子孙后代物质和精神的财富.2表面上指种树,事实是指老人无私的奉献这里,为这种树,挡风沙. 3“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失.
呈贡县18357522336: 青山不老段意 - ?
官肥科特: 《青山不老》全文共分三段,分别如下: 第一段(第1自然段):描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷. 第二段(第2-5自然段):写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩. 第三段(第6-7自然段):写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
呈贡县18357522336: 读了《青山不老》这篇课文之后的有什么感受? - ?
官肥科特: 读了《青山不老》我为文中的老人而感动. 《青山不老》写了:老人为青山付出了许多年青春,把青山变成了美丽的绿洲. 老人不仅留下了青山,还与环境作斗争,绿化环境,保护环境.老人不容易才绿化了青山,造福人类.如果我们破坏环...
呈贡县18357522336: 青山不老的最后两个自然段主要写了作者的什么,在文中起到了什么作用? - ?
官肥科特:[答案] 供参考:最后两段主要写了作者的感触,起到总结全文、点明主旨的作用.
呈贡县18357522336: 六年级语文教材全解青山不老最后一个自然段的理解 - ?
官肥科特: 老农不仅留下了这片青山还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化家园 保护环境的奉献精神,造福人类的精神.这一切将于山川共存,与日月同辉.
呈贡县18357522336: 《青山不老》这篇课文每个自然段的体会 - ?
官肥科特: 华声教育: 这一自然段是文章的第一部分:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林、绿化家园所作的巨大贡献. 第2~5自然段是文章的第二部分:主要写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩. 第6~7自然段是文章的第三部分:主要写“我”的感悟:青山是不会老的.点明了文章的主题.
呈贡县18357522336: 青山不老全文可以分成几部分 - ?
官肥科特: 此篇文章即作者采访老人,最后悟出一个道理的过程.可分为三段.1.写作者来到老人的家,坐在屋子里,看到院子外绿意甚浓的景色.2.写作者采访老人的过程,从中知道老人创造奇迹的背景情况.3.写作者的心灵感触,点明了全文的中心. 注: 作者的心灵感触即“青山是不会老的”.
呈贡县18357522336: 16课《青山不老》分段、段意 - ?
官肥科特: (1)第一部分:在一个小山沟里有一家院子,山上全是绿色. (2~6)第二部分:写在自然条件十分恶劣及生活条件十分艰苦的情况下,老农义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲. (7)第三部分:以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.