一年级科学下册木块、水、空气的描述物体的特征
解：
我们可以这样发现以下物体的特征
木块是固体
水是液体
空气是气体
物质就是这三个形态。
木块是固体的;水的话常温下都是液态;空气是看不见摸不着的
木块是一个“物体”，因为除了它作为一种物质所具有的物理、化学性能以外，它还有一定的形态、质量，它能占有特定的空间，通常被称作固体。
1.水的三态
水与地球很多物质一样，都有固态、液态、气态。
但与其它物质不同，水是自然界中唯一一种 三态同时并存的物质。
2.水的气、液、固三种状态，这三种状态又称作水的三相。从水的三相图上可以看出，在一定温度和压力条件下，水的存在状态可以发生改变，称为相变。
3.水的高热容性
与其它物质相比，水的高热容性还会使其受热时缓慢升温，不受热时缓慢降温，起到了天然空调的作用。
4.水的力学性质
人们往往会觉得棉布衣物穿起来非常吸汗，十分舒服，其实这就是因为水的毛细作用，使汗液自动进入棉纤维内部，从而起到了使皮肤干爽的效果。
空气是指地球大气层中的气体混合
19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。在自然状态下空气是无味无臭的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物需要呼吸氧气。此外植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，二氧化碳是近乎所有植物的唯一的碳的来源。
木块呈现固态;
水呈现液态;
空气呈现气态。
木块特征和颜色
一年级科学题,发现物体的特征,木块,水,空气
解：我们可以这样发现以下物体的特征：木块是固体，水是液体，空气是气体。物质就是这三个形态。
木块的特征分别是什么?
木块的特征 木块是固体的；水的话常温下都是液态；空气是看不见摸不着的。木块是一个物体，因为除了它作为一种物质所具有的物理、化学性能以外，它还有一定的形态、质量，它能占有特定的空间，通常被称作固体。水的三态，水与地球很多物质一样，都有固态、液态、气态，但与其它物质不同，水是自然界中...
初二科学浮力题目 一木块漂浮在水面上,有2\/5的体积露出水面,求木块的...
设木块的体积为V 木块的重力：G1=mg=p1gV 排开水的重力：G2=p2g(1-2\/5)V 由阿基米德原理可得：G1=G2 所以由以上各式解得木快的密度：p1=(3\/5)p2=(3\/5)×1.0×10^3kg\/m^3=0.6×10^3kg\/m^3
一年级科学下册木块、水、空气的描述物体的特征
木块呈现固态;水呈现液态;空气呈现气态。
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如何解读四年级下册的科学教材内容?
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新教科版五年级下册科学物体在水中是沉还是浮优质教案
木块 浮 塑料块 浮 猜测与沉浮相关因素：体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等 由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。材料收集：用小袋子把小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶装好，并补充大小轻重相近的萝卜、橡皮各一，以便下节课各组实验使用。
海俩芦笋： 木块是一个“物体”,因为除了它作为一种物质所具有的物理、化学性能以外,它还有一定的形态、质量,它能占有特定的空间,通常被称作固体,而水和空气,分属于“液体”和“气体”,一定量的液体虽然可以有一定的体积,基本上可以看做占有一定的空间,但是没有特定的形状,而作为“气体”的空气,一定量的气体却连一定的体积都难以确定,因为它随温度变化体积变化大大的大于液体,更不要说更大于固体了;所以,“一桶水”,“一瓶空气”因为容器的存在,或可以作为“一个物体”看待,但单就“水”和“空气”来说,称作“物体”貌似有点勉强.通常只说“物质的三态”,而非“物体的三态”.
葫芦岛市18948546413： 描述木块,水,空气等物体的特征 - ？
海俩芦笋： 木块是固体的;水的话常温下都是液态;空气是看不见摸不着的 木块是一个“物体”,因为除了它作为一种物质所具有的物理、化学性能以外,它还有一定的形态、质量,它能占有特定的空间,通常被称作固体. 1.水的三态 水与地球很多物...
葫芦岛市18948546413： 木块,水,空气的特征.一年级这也太难了. - ？
海俩芦笋： 如果是小学一年级的题目那么只要知道,木块是固体、水是液体、空气是气体就行了.
葫芦岛市18948546413： 水的特点(水的特点一年级科学) ？
海俩芦笋： 1、水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,在常温常压下为无色无味的透明液体.2、纯水可以导电,属于极弱的电解质.3、水的形态有:固态、液态、气态、超临界流体、超固体、超流体、费米子凝聚态、等离子态等.4、水在气压为一个标准大气压时,101.375kPa时的沸点为99.975℃.5、水的凝固点为0℃.6、水的密度在3.98℃时最大,为1*103kg/m3.
葫芦岛市18948546413： 三年级科学空气的重量和同体积的水石头比较有什么不同 - ？
海俩芦笋： 空气的质量和同体积的水、石头比较,空气的质量小 猜想:空气的重量和同体积的水石头比较,空气的质量小 材料:三只相同的容器、水、碎石块、天平 探究过程: 1、将三只相同的容器装满空气、水、碎石块、加盖密封 2、用天平测量容器的总质量 3、将数据记录表格,比较重量的大小 结论:相同体积的空气、水、石块,空气质量最小,石块质量最大
葫芦岛市18948546413： 一年级下册科学描述物体的特征表怎么填 - ？
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葫芦岛市18948546413： 水和空气有什么相同点和不同点 小学三年级科学 急需! - ？
海俩芦笋： 质量不同 空气没有形状 空气易压缩 看不见 摸不着
葫芦岛市18948546413： 三年级科学下册课本第4页的第一道水和空气相比,有什么相同与不同 - ？
海俩芦笋： 相同点:都是流体 不同点:空气是气体,密度小,可以压缩.水是液体,密度大,不能压缩.
葫芦岛市18948546413： 人教版五年级下册科学第一单元复习资料 - ？
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