发展心理学如果要消除儿童某一行为应该怎么办
发展心理学:如何消除儿童攀比心理？幼儿园里的小朋友们常常会出现攀比的现象，是什么原因造成学龄前儿童攀比心理的呢?家长要如何消除这种心理呢?
如何面对儿童攀比心理
一、造成学龄前儿童攀比心理的原因
1、人们生活水平的提高，为幼儿攀比心理提供经济基础。过去经济较落后，人们连生活都难以维持，哪里会存在攀比?随着经济的发展，生活水平不断提高，哪个做父母的会不疼爱自己的子女、不想让自己的子女打扮得比别人漂亮、时髦呢?一些家长本身也不愿落后于别人，孩子想要什么都尽量的满足，自然会给幼儿的攀比心理提供良好的经济基础。
2、家长的这份溺爱，为幼儿的攀比滋生了依赖。人人都希望自己的子女能茁壮成长。超凡脱俗，把自己的子女当作掌上明珠，儿女要什么就给什么，甚至以自己子女与别人相比来显示自己有身份有地位。过分的溺爱与迁就、娇生惯养，会让幼儿滋生攀比心理，产生依赖。
3、幼儿天真幼稚的天性为攀比提供心理基础。幼儿天真无瑕，心灵纯洁，模仿能力、好奇心较强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但幼儿未能辨别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性为幼儿攀比提供了心理基础，常为父母所忽现。
4、家长的自卑心理，是导致孩子攀比心理的一个重要原因。有些家长经济不太宽裕，或下岗了，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起，当孩子说××有什么东西时，父母便迫不急待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
想要消除学龄前儿童攀比心理，家长要怎么做呢?
二、消除学龄前儿童攀比心理的方法
1、家长以身作则。一忌拿自己的孩子跟别的孩子来比。很多父母在训导孩子时，常会拿别的孩子跟自己的孩子比较，这样的刺激只会让孩子消极，并催生攀比心理。每个家庭的教育背景、生长环境都不同，也没有什么可比性。二忌大人之间比较。不拿自己的工作、能力、表现等去跟别人比较，要影响并引导孩子学会自己跟自己比，学会拿自己的这次跟上次比，今天跟昨天比。
2、教孩子用钱，学会“理财”。培养孩子的价值观念，让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。给孩子买东西时由孩子自己来付钱，让他学会记账，了解自己的索取与父母的付出。这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。
3、转移孩子攀比的焦点，将攀比转化为动力。当孩子与别人攀比时，首先说明孩子的心理开始有竞争的倾向了，想达到别人同样的水平或比别人更好。如果抓住这种心理，把孩子攀比的焦点转移到游戏、学习、创造、良好行为等方面，这会大大有助于孩子的心理发展。同时，也可以将攀比化为动力，让孩子设法满足自己的合理需要，以培养孩子的独立性、自主性等良好的心理品质。此外，家长可以引导孩子了解认识更多东西，培养孩子对于文学、艺术、自然的兴趣。孩子的关注点转移了，就不会局限于与伙伴物质方面的攀比了。
陈海贤·自我发展心理学(第二章笔记)
可是要听到它对的地方，却并不容易。你要先接受他所说的都是错的，才能听到他说的对的地方在哪里。 如果套用三重境界： 第一重境界，就是把知识当做绝对的真理来学习； 第二重境界，就是知道它是有错的，所以批判它、排斥它、不接受它； 第三重境界，就是重新把它当做知识来学习，...
各阶段心理学书籍
另外，强力推荐一本很特别的小书《与“众”不同的心理学——如何正视心理学》，Keith E. Stanovich著，范照、邹智敏译，中国轻工业出版社，该书讲述了心理学为何是一门科学，可以消除对心理学的一些误解。（二）而后，如果要对该学科有一个总体的认识，需要读普通心理学（general psychology）类的书。...
我现在是大一新生 我想自己修心理学 想请问一下心理学专业的学生 我自...
如果你想深入学习心理学，就细细看一下下面的每个步骤。如果你只是想学点心理学知识对自己未来有所帮助，可以忽略下面的建议，直接看我最后面的书单，挑选你比较感兴趣的去看一下。对于不是心理学专业的同学，95%的人会对心理学有偏见。第一步应该了解什么是心理学，消除对心理学的偏见。这个阶段可以看...
埃里克森心理学理论
发展心理学:埃里克森人格发展八阶段理论埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物。他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每...
发展心理学收集研究资料的常用方法
在发展心理学的研究中，访谈者在进行访谈时应注意以下几个问题。1.访谈前，除了要充分熟悉访谈的内容，还要尽可能了解访谈对象的背景情况，根据研究对象的年龄特征与语言发展水平，选择语言表达方式，选择合适的时间和地点。2.不同年龄的个体与陌生人交往时各有特点。因此，访谈者应先接触个体，消除其陌生...
自我发展心理学29丨都是我的错:如何突破关系中的自责?
就像两个鸡蛋，都带着自己的壳，你再想跟别的鸡蛋亲近，也只能期望成为“一个篮子里的鸡蛋”，而不能期望成为“同一枚鸡蛋”。如果挨得太近，容易鸡飞蛋打。例子：父亲回家躺在床上，母亲不高兴了。女儿站出来说，爸爸是学我的，因为我回来躺在床上。母亲不以为意。仔细想想女儿在说什么？女儿在说...
陈海贤自我发展心理学笔记(38):关系转变——如何处理关系中的失去?_百 ...
他们会问:你不是在搞心理学吗?怎么会不知道? 有些人还会直接问:你能不能告诉我,我做什么能挽回这段关系? 陈老师只好说:我不知道,你们的关系只能你们两个人做决定,可是离开,只需要一个人就可以决定了。那你做什么,只是你的事,另一个人的觉得是另一个人的事。如果你是被离开的一方,那这段关系是不是结束...
心理学对生活、学习、工作上有什么作用和意义?
二、调整和控制行为。我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。三、直接应用在实际工作上。心理学分为理论研究与应用研究两大部分,理论心理学的知识大部分是以间接方式...
【原创】发展心理学相关问题思考(欢迎讨论)
发展心理学的很多重要课题,例如言语、社交、和学习能力,都必须在社会化的大背景下考虑才有意义。 3.不发展对心理有什么影响? 观点:根据艾里克森的理论,人在不同阶段需要完成不同的发展任务,幼儿期需要发展出依恋关系,在青春期要发展出同伴关系,青年期要有亲密关系,成年期则是发展和停滞的考验。总体来说,如果随着...
自我发展心理学总结:加餐:特别放送 如何解决亲密关系的三大难题?_百度...
无论我们有什么样的矛盾，都不要让这种矛盾影响我们的关系。因为有这种共识，他们反而更能够容忍彼此的矛盾和差异。自我成熟 如果你的自我是成熟的，那你就不会那么害怕改变，也不会害怕别人用他们的意志来逼迫你。总结：不要消除这些差异，而要在尊重和承认差异的基础上，两个人能商量。夫妻吵架的关键...
卢刘来得： 单从名字看就知道学前儿童发展心理学是讲还没有上学的儿童的心理发展变化的,一般是对学前期的儿童的心理特征、以及相应的心理发展变化的描述.
穆棱市18518731473： 发展心理学小学生注意有哪些特点 - ？
卢刘来得： ①注意的目的性逐步增强; ②注意的内容加深; ③注意的品质逐步改善:注意的广度逐渐扩大;注意的稳定性逐步增强;注意的分配能力的发展;注意的转移能力的发展.
穆棱市18518731473： 怎么才能消除或减轻儿童时期,青少年时期不良的心理阴影?不良心理影响?？
卢刘来得： 童年经历和青少年时期对人格的形成和发展有着至关重要的影响.有很多心理障碍的患者都是因为童年时期的不良经历导致的.而且青少年时期是人生的第二次自我飞跃的时期,个体自身需要承担很多的责任和选择.尤其是身体的成熟和心理的幼稚相互矛盾会让青少年压力很大,导致学业问题、家庭矛盾等等,如果处理不好,对自己以后的生活也会有不利的影响.既然您已经发现童年时期和青少年时期存在不良的心理阴影和影响,也有求治心态,我建议找专业心理咨询师寻求帮忙给出调整方案,还有什么不明白的可以问我们!
穆棱市18518731473： 怎样教育下一代?？
卢刘来得： 快乐教育的原则和方法是能否引起学生的兴趣和爱好. 1. 教育必须遵循从简单到复杂,从不准确到准确,从具体到抽象的原则. 2.在教育过程中,培养孩子学习的主动性、积极性,主张自我教育、终身教育. “兴趣是最好的老师.”——著名...
穆棱市18518731473： 请根据学到的教育心理学原理,为该儿童提供一个矫正行为的教育方案 - ？
卢刘来得： 我只说实用的东西,不作无谓的辨论 案例一:这个很简单,像这样的孩子其实很好办的!就用训练动物的方式就可解决,即用奖励式训练方式,慢慢就可以控制改变其行为模式了!当然,孩子是需要多沟通才行的!二:我不知道什么教育心理学...
穆棱市18518731473： 学前儿童发展心理学有什么意义? - ？
卢刘来得： 学前儿童发展心理学意义: 1、学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科,不仅介绍了儿童心理发展的路径,而且还介绍了这个领域的研究状况.通过这门学科,对儿童心理会有全面系统的了解,能够形成相应的脉络. 2、这门学科...
穆棱市18518731473： 大一学前教育心理学期末考试题及答案专科 - ？
卢刘来得： 学前儿童发展心理学 试题 一、名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体心理发展 2.知觉 3.自传体记忆 4.自我中心 5.社会性游戏 二、填空题(每空1分,共20分)1.学前儿童心理学是研究---------学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学. 2.-----...
穆棱市18518731473： 作为一门学科,学前儿童发展心理学应揭示 - ？
卢刘来得： 也应当承认环境和教育只是儿童心理发展的外部原因(外因),亦即是外部矛盾.这个外部原因如果要对儿童心理发展起作用,就必须通过儿童心理发展的内部原因(内因),亦即内部矛盾,才可能实现.一般认为:在儿童主体和客观事物(客体)相互作用的过程中,亦即在儿童不断积极活动的过程中,社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理水平或心理状态之间的矛盾,是儿童心理发展的内因或内部矛盾.遗传和家庭环境都会造成儿童差异,因为儿童时间有很多关键期
