《校人烹鱼》文言文翻译
引导语：《校人烹鱼》讲述了善良的人们常常被小人欺骗，而这些小人却总是因此沾沾自喜的故事。接下来是我为你带来收集整理的《校人烹鱼》文言文翻译，欢迎阅读！
校人烹鱼
昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人②畜之池。校人烹之，反命⑤曰：“始舍⑧之，圉圉③焉，少则洋洋焉⑥，悠然⑦而逝。子产曰：“得其所哉！得其所哉！”
校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：“得其所哉！得其所哉!”
故君子可欺之以方⑨，难罔⑩以非其道。
（《孟子·万章上》）
译文：
『注』：
①郑子产，春秋时期郑国著名的政治家，春秋时郑国大夫公孙桥的字。
②校人，管理池沼的小吏。畜：饲养。
③圉圉焉（yǔ）：疲乏无力，局促不舒展的样子。
⑤反命：复命。
⑥少：一会儿。 洋洋焉：形容鱼在水中舒身摆尾的样子。
⑦悠然：行进迅速的样子。 逝：往。指鱼游到池塘深处去了。
⑧舍：放下。
⑨以其方：指用合乎道理的事情。⑩罔（wǎng)欺骗，蒙骗。
从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼，子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中，小吏把鱼做熟了，复命说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，过一会就活泼的.了，然后迅速游到深处去了。”子产说：“算是找到了应该到的地方，找到了应该到的地方啊！”
小吏出来就说：“谁说子产智慧？我既然已经做熟了吃掉，他还说：“找到了应该去的地方，找到了应该去的地方”
所以对君子可以用恰当有道的方法来欺骗他，但却很难用不道的方法来迷惑他。
寓意：用花言巧语编造的谎言，常常使那些不了解实际情况的人上当。但如果能够认真地做实际调查，那么，骗人的伎俩就无法施展了！
《校人烹鱼》文言文翻译
昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人②畜之池。校人烹之，反命⑤曰：“始舍⑧之，圉圉③焉，少则洋洋焉⑥，悠然⑦而逝。子产曰：“得其所哉！得其所哉！”校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：“得其所哉！得其所哉!”故君子可欺之以方⑨，难罔⑩以非其道。（《孟子·万章上...
谁有文言文的小故事(带翻译)
校人烹鱼 原文 昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠然而逝。”子产曰：“得其所哉！得其所哉！”校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：‘得其所哉！得其所哉！’”故君子可欺之以方，难罔以非其道。译文 曾经有人送...
文言文全文解释:校人烹鱼
昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人畜之池。校人②烹之，反命曰："始舍之，圉圉③焉，少则洋洋焉，悠然而逝。"子产曰："得其所哉！得其所哉！"校人出曰："孰谓子产智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'"故君子可欺之以方，难罔以非其道。（《孟子·万章上》）注：①子产...
得其所哉文言文翻译
1. 翻译古文 校人烹鱼 Jiào rén pēng yǘ 昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人②畜之池。校人烹之，反命⑤曰："始舍⑧之，圉圉③焉，少则洋洋焉⑥，悠然⑦而逝。子产曰："得其所哉！得其所哉！" 校人出曰："孰谓子产智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！" 故君子可...
校人烹鱼 文言文的意思急 快快
从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼，子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中，小吏把鱼做熟了，复命说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，过一会就活泼的了，然后迅速游到深处去了。”子产说：“算是找到了应该到的地方，找到了应该到的地方啊！”小吏出来就说：“谁说子产富有智慧？我既然已经...
文言文全文解释:校人烹鱼
然而，校人违背了子产的初衷，擅自将鱼烹煮了。校人向子产报告时，用“得其所哉”来形容鱼的结局，仿佛鱼在水中无法生存，所以被“解脱”。子产听到这样的解释，虽然表面上表示理解，但实际上校人是在暗中欺骗他。校人对子产的评价充满了讽刺，他说：“谁说子产聪明？他自己明明看到鱼被烹煮，却还...
帮忙啊..文言文的翻译和寓意
校人出曰："孰谓子产智，予既烹而食之，曰：'得其所哉！得其所哉！'"故君子可欺之以方，难罔以非其道。翻译:从前有人向郑国子产赠送活鱼，子产命校人养在池中，校人把鱼做熟了，回来说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，少过一会就懒洋洋的了，很自如地就死去了。”子产说：“算是...
文言文 校人烹鱼的启示 55555555
有人送一条活鱼给郑国的大夫子产,子产没有将鱼纳为私有,而是交给管理池塘的小官———校人,要他把鱼放养到池塘里.可是,校人把鱼拿走后,不是把鱼放入池塘,而是私下烹煮吃了,却向子产报告说,鱼放入池塘游了一会,便潜入深处不见了.子产听了非常满意.善良的人们常常被小人欺骗,而这些小人却总是因此...
《校人烹鱼》文言文训练题
子产：我知道是那个校人把鱼吃了，他却编瞎话来骗我，我就饶了他吧。校人：用花言巧语编造的谎言，终于骗过了不了解实际情况的子产。
谑鱼文言文全文及翻译
1. 《公仪休嗜鱼》 文言文 的翻译 原文 1、公仪休相鲁而嗜鱼,国人献鱼而不受。其弟谏曰:“嗜鱼不受,何也?”公仪休曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。受鱼而免于相,则不能自给鱼,无鱼而不免于相,长自给于鱼。” 2、公仪休相鲁而嗜鱼,一国献鱼,公仪子弗受,其弟子谏曰:“夫子嗜鱼,弗受何也?”答曰...
漕霍益气： 《孟子》中有一则《校人烹鱼》的故事:有人送一条活鱼给郑国的大夫子产,子产没有将鱼纳为私有,而是交给管理池塘的小官———校人,要他把鱼放养到池塘里.可是,校人把鱼拿走后,不是把鱼放入池塘,而是私下烹煮吃了,却向子产报...
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漕霍益气：[答案] 从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼,子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中,小吏把鱼做熟了,复命说:“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子,过一会就活泼的了,然后迅速游到深处去了.”子产说:“算是找到了应该到的地方,找到了应...
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漕霍益气：[答案] 校人烹鱼:善良的人们常常被小人欺骗,而这些小人却总是因此沾沾自喜.但小人终究是会让人看低的
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漕霍益气： 校人烹鱼 Jiào rén pēng yǘ 昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人②畜之池.校人烹之,反命⑤曰:＂始舍⑧之,圉圉③焉,少则洋洋焉⑥,悠然⑦而逝.子产曰:＂得其所哉!得其所哉!＂ 校人出曰:＂孰谓子产智,予既烹而食之,曰:'得...
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漕霍益气： 昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人畜之池.校人②烹之,反命曰:＂始舍之,圉圉③焉,少则洋洋焉,悠然而逝.＂子产曰:＂得其所哉!得其所哉!＂ 校人出曰:＂孰谓子产智,予既烹而食之,曰:'得其所哉!得其所哉!'＂ 故君子可欺...
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漕霍益气： 从前有人向郑国子产赠送活鱼,子产命校人养在池中,校人把鱼做熟了,回来说:“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子,过一会就活泼的了,很自如地就死去了.”子产说:“算是找到了应该到的地方,找到了应该到的地方啊!” 校人出来就说:“谁说子产智慧?我既然已经做熟了吃掉,他还说:“找到了应该去的地方,找到了应该去的地方” 所以对君子可以用恰当有道的方法来欺骗他,但却很难用不道的方法来迷惑他.寓意:用花言巧语编造的谎言,常常使那些不了解实际情况的人上当.但如果能够认真地做实际调查,那么,骗人的伎俩就无法施展了!
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漕霍益气： 校人烹鱼的意思: 有人送一条活鱼给郑国的大夫子产,子产没有将鱼纳为私有,而是交给管理池塘的小官———校人,要他把鱼放养到池塘里.可是,校人把鱼拿走后,不是把鱼放入池塘,而是私下烹煮吃了,却向子产报告说,鱼放入池塘游了一会,便潜入深处不见了.子产听了非常满意.
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漕霍益气： O(∩_∩)O~ 没事找事玩的呗O(∩_∩)O哈哈~
新洲区17889894399： 文言文煮鱼的解析,谁有 - ？
漕霍益气： 校人煮鱼 原文:昔者有馈生鱼于郑子产,子产使校人畜之池.校人烹之,反命曰:＂始舍之,圉圉焉,少则洋洋焉,悠然而逝.＂子产曰:＂得其所哉!得其所哉!＂ 校人出曰:＂孰谓子产智,予既烹而食之,曰:'得其所哉!得其所哉!'＂ ...
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漕霍益气： 反侧孰辨 校人烹鱼的意思:有人送一条活鱼给郑国的大夫子产,子产没有将鱼纳为私有,而是交给管理池塘的小官———校人,要他把鱼放养到池塘里.可是,校人把鱼拿走后,不是把鱼放入池塘,而是私下烹煮吃了,却向子产报告说,鱼放入池塘游了一会,便潜入深处不见了.子产听了非常满意.
