短文阅读抢险1961刘少奇是一个怎样的人
1959年10月26日是广大环卫职工永远铭记的日子。国家主席刘少奇亲切接见了掏粪工人时传祥，他说:“我当国家主席，你当掏粪工人，只有分工不同，没有高低贵贱之分，都是人民的公仆".。多年以来，广大环卫职工弘扬“脏了我一个，换来万人洁”的精神，无私奉献，为我们大家创造了干净舒适的生活环境。
呼吁广大市民要从我做起，从小事做起，珍惜尊重环卫工人的劳动成果，培养良好的卫生习惯，增强社会文明意识！！！
1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。
江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。
忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”
少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊！
江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。
忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”
少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊！
阅读短文关怀,完成后面的题。
阅读短文 关怀 我没有想到,周总理会到 采用什么写法 我没有想到,周总理会到我们学校来视察,更没有...这句话在文中起了承上启下的过渡作用。2 “这样不行,孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“...1961年6月5日晚上,周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地(跨、步、走)入演出...
小升初语文阅读知识要点总结
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和 文章 的中心;能读懂适合少年 儿童 阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力。我在这里...
斯瓦希里语高级阅读作者简介
陈元猛，北京广播学院国际传播学院的特聘教授，出身于浙江温州瓯海永强沙南，是一位中共党员。1961年秋，他考入北京外国语学院(现北京外国语大学)的亚非系，专攻斯瓦希里语专业。由于工作需要，他于1966年初提前毕业，自此便在北京广播学院外语系(现国际传播学院)任教，这一教职一直延续至今。1999年，他...
课外文言文危害国家
“培养学生阅读浅近文言文的能力”(1961年人民教育出版社编辑出版的《十年制学校中学语文课本》《说明》);(四)“具有初步阅读文言文的能力”(1963年中华人民共和国教育部制订的《全日制中学语文教学大纲》《说明》);(五)“具有阅读浅易文言文的能力”(1990年中华人民共和国国家教育委员会制订的《全日制中学语文教学...
也谈《怎样阅读古文》
“鲍善淳：（1938-) ，安徽歙县人，1961年毕业于合肥师范学院(现安徽师范大学)中文系，安徽师范大学资历教授，曾任安徽古籍丛书编审委员会委员，享受安徽省政府特殊津贴。长期从事古代汉语、训诂学和古籍整理的教学与研究工作，发表学术论文30余篇。著有《怎样阅读古文》、《读古文入门》、《方言疏证校注》...
阅读短文关怀,我们应该怎么样来写呢?
这句话在文中起了什么作用呢?这句话在文中起了承上启下的过渡作用。2 “这样不行,孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“这样”是指什么?这句话...1961年6月5日晚上,周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地(跨、步、走)入演出厅时,掌声经久不息。“周总理来啦!周总理来啦!”“...
全国卷,高三如何做古诗,现代文阅读?
全国卷,高三如何做古诗,现代文阅读? 这两个题得分加起来还是个位数,怎么提高啊?多写行吗?我写这些老下不了笔,就对着答案看,没效果吧?谁给我个具体...1961年12月 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子•咏梅 ...
文言文影响
“培养学生阅读浅近文言文的能力”(1961年人民教育出版社编辑出版的《十年制学校中学语文课本》《说明》);(四)“具有初步阅读文言文的能力”(1963年中华人民共和国教育部制订的《全日制中学语文教学大纲》《说明》);(五)“具有阅读浅易文言文的能力”(1990年中华人民共和国国家教育委员会制订的《全日制中学语文教学...
优质小学语文阅读教学透视作者简介
赵景瑞，一位资深的教育专家，出生于1943年10月23日，自1961年起投身教育事业，执教于小学长达16年。他于1988年被评为中学高级教师，1994年更是荣获了北京市特级教师的殊荣。他在教育领域的职务丰富，曾任北京市崇文区教育研究中心副主任，曾是北京市崇文区第12届人大代表，同时也是多个教育研究会的重要...
小学语文知识总结(字词,古诗,阅读技巧,作文。。。)
小学语文常考字词,古诗,文言文,阅读技巧,作文精彩开头结尾... 小学语文常考字词,古诗,文言文,阅读技巧,作文精彩开头结尾 展开 我来答 7...卜算子·咏梅 毛泽东 1961年12月 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
师群参志： 1961年5月的一天,刘少奇同志坐江轮到汉口视察,同行的还有警卫局的同志. 江轮驶到山峡时,突然风暴骤起,巨浪翻腾.江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸,处境十分危险.警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告,一边竭力保卫少奇同志的安全. 忽然,少奇同志隐约听到呼救声.他探出舱外一看,发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没.他立刻命令停船救险.警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧.少奇同志斩钉截铁地说:“正因为是国家主席的船,就更应该救险!” 少奇同志坚持营救渔船,大家拗不过他,都全力投入了救险战斗.结果这条渔船上的人都被救上江轮.被救的同志可能至今还不知道,正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊!
龙川县13654784833： 刘少奇抢险阅读答案 作者的思路是什么 回答问题 - ？
师群参志： 1、明显,安全.2、在第三自然段
龙川县13654784833： 抢险阅读答案 - ？
师群参志： 第一大题1.选第一个2.第二个,第二大题1.清楚2.安全,第三题1课文记叙了因山洪暴发河堤决口,领导、行家、群众奋不顾身,同心协力堵决口,战胜洪水的故事,四大题是1和4,五大题是他会想:只要有希望就一定能帮到别人.求采纳
龙川县13654784833： 抢险这篇课文一共能分为几个大段 - ？
师群参志： 5
龙川县13654784833： 弘扬雷锋精神有那些故事 ？
师群参志： 可敬的＂傻子＂一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜...
龙川县13654784833： 甲乙两个运输队向地震灾区运送一批救灾物资,甲队每天运送100吨,甲队比乙队每天多云运40%,如果 - ？
师群参志： (190/40% +190)*2 = 1330吨 这批救灾物资一共1330吨.祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
龙川县13654784833： 正比例和反比例的练习.(1) 一、观察下面两个表格,并回答. 1.抢运救灾物资卡车的载重量和需要卡 - ？
师群参志： (1)反比例:卡车载重量*需要卡车数量=总数(一定) (2)正比例:卡车载重量÷需要卡车数量=一辆车的数量(一定) 望采纳!!= =.
龙川县13654784833： 应用题.(1)在抗洪救灾“献爱心中”,五年级学生捐款312元,比六年级少捐 1 7 ,六年级学生 - ？
师群参志： (1)312÷(1-17 ),=312÷67 ,=364(元);答:六年级捐款364元. (2)(50*30)÷(50+10),=1500÷60,=25(天);答:实际25天可以修完.
