“读史使人明智,读诗使人灵秀,道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩,哲学使人聪明”。请你就“哲学使人聪

作者&投稿:井时 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
“读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩。”培根~

C

每个学科都有不同的特点
学不同的学科会塑造不同性格的人
例如句子中的
学数学的人一般会显得严谨,谨慎,周密
学习历史的人,一般会有宏观感,整体感,明智
学习逻辑修辞的人,一般会拥有好的逻辑推理头脑,例如说辩论那些就是,这样人就会显得善辩
学习不同的内容,会让这个人具备不同的性格素养

(1)从字意上看,哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问,题目的说法有其正确的一面。
(2)哲学是关于世界观的学说,世界观有正确与错误之分,因而哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学,不仅不能使人聪明,相反还会把人们引入歧途。
(3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它能启迪智慧、使人聪明,在马克思主义哲学的指导下,能使我们取得认识世界和改造世界的成功。


“读史使人明智,读诗使人聪慧。”这句话的原句是什么?
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。”出处:英国弗兰西斯·培根《培根随笔》中的论读书。《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作,以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句,在世界文学史上占据了非常...

“读史使人什么,读诗使人什么,演算使人什么”
这是英国作家培根的一句名言。全文为:读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。名言解释:这句名言论述了读书的重要性,并且告诉我们不同的书籍有不同的好处。历史告诉我们人类社会发展的种种可能性,从而使人...

培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀……”的出处(版本、出版时间,页 ...
原句应为:读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩 ——[英]培根出自:《论学问》作者:培根作者简介:培根(Francis Bacon,1561年1月22日-1626年4月9日)英国近代唯物主义哲学家、思想家和科学家,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。生于贵...

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人周密,哲理使人深刻,道德使人有修...
解释:读史让人明智,读诗让人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。出处:弗兰西斯·培根写的《培根随笔》中的《论读书》。

读史使人什么读诗使人什么演算使人什么
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩 ...

英国培根的那句名言"读诗使人明智"全句是什么?
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。--弗朗西斯 培根

读史使人明智读诗使人什么,演算使人什么,哲理使人什么
【读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。 】人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。 滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。 如智力不集中,...

读历史可以使人明智下一句是什么?
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”出处:英国弗兰西斯·培根《培根随笔》中的论读书。培根曾有过经典的阐述:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。”著名教育学家叶澜教授也有过精辟的论述:“每个学科对学生的发展价值,...

读史使人明智,读诗使人灵秀。?
读史使人明智的英文翻译是Histories make men wise。该句出自《培根-论读书》,完整一句\/段话是:Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtile; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学...

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密怎么理解
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密理解如下:1、原句是读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。2、出处英国弗兰西斯·培根培根随笔中的论读书。求知可以改变人的命运,在人一生中是相当重要的。

桐梓县17267413649: “读史使人明智,读诗使人灵秀,道德使人庄重,逻辑与修辞使人善辩,哲学使人聪明”.请你就“哲学使人聪明”谈谈自己的看法. -
熊曲爱维:[答案] (1)从字意上看,哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问,题目的说法有其正确的一面.(2)哲学是关于世界观的学说,世界观有正确与错误之分,因而哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学...

桐梓县17267413649: 读史使人明智 读诗使人灵秀谁写的 -
熊曲爱维: 英国哲学家培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善变,凡有所学,皆成性格”

桐梓县17267413649: 《培根随笔》名言警句加感受10句 就好 就是 名言警句 一句 感受 50字 -
熊曲爱维:[答案] 知识就是力量. 2.只知哲学一些皮毛的人,思想会导向无神论.但是,深入了解哲学,会把人带回宗教.类别:人生 3.一个机敏... 假如表面上过于做作,那就丢失了应有的价值. 类别:修养 6.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,...

桐梓县17267413649: “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格.” 培根的这句话告诉我们... -
熊曲爱维:[选项] A. ①②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②③

桐梓县17267413649: 培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善变”.由此可见①知识可以提高人的素养 ②看书... -
熊曲爱维:[选项] A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

桐梓县17267413649: “读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养, -
熊曲爱维:[答案] 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格.——培根

桐梓县17267413649: 培根说过:”读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辨;凡有所学,皆成性格;”这句话的含... -
熊曲爱维:[选项] A. 中学与小学不同,应该设置更多的学习科目 B. 一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久 C. 学习需要自觉、主动的态度 D. 学习点亮生命,人是在不断的学习中造就自己的

桐梓县17267413649: 培根的这句名言出自他的哪本书?读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.--弗朗西斯 培根 -
熊曲爱维:[答案] 随笔中的《论求知》

桐梓县17267413649: 培根有句名言:“读书足以怡情、足以博采、足以成才,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使... -
熊曲爱维:[选项] A. (1)(3) B. (2)(4) C. (1)(2) D. (3)(4)

桐梓县17267413649: 读史使人明智,读诗使人灵秀,的翻译是:什么意思 -
熊曲爱维: “读史使人明智”,这是17世纪英国哲学家培根的一句名言. 意思是说,读史要读出历史的真实,读懂历史发展的规律,进而理性地参与历史. 读诗使人灵秀,是说自己要领悟诗的意境和精神,进而让自己的言谈举止都会变得“灵秀”.

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