鸡兔同笼的方法

作者&投稿:晁闵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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鸡兔同笼的方法,如下:

古法

《孙子算经》的作者为本题提出了两种解法:

术曰:上置三十五头,下置九十四足。半其足,得四十七,以少减多,再命之,上三除下四,上五除下七,下有一除上三,下有二除上五,即得。又术曰:上置头,下置足,半其足,以头除足,以足除头,即得。

所谓的“上置”,“下置”指的是将数字按照上下两行摆在筹算盘上。在算筹盘第一行摆上数字三十五,第二行摆上数字九十四,将脚数除以二,此时第一行是三十五,第二行是四十七。用较小的头数减去较多的半脚数,四十减去三十(上三除下四),七减去五(上五除下七)。

此时下行是十二,三十五减十二(下一除上三,下二除上五)得二十三。此时第一行剩下的算筹就是鸡的数目,第二行的算筹就是兔的数目。

另一种更简单的描述方法是:在第一行摆好三十五,第二行摆好九十四,将脚数除以2,用头数去减半脚数,用剩下的数(我们现在知道这是兔数)减去头数。这样第一行剩下的是鸡数,第二行剩下兔数。至于头多于一个的“禽兽问题”,“孙子”给出的解法如下:

术曰:倍足以减首,余半之,即兽;以四乘兽,减足,余半之,即禽。将脚数乘以两倍(此时禽脚与禽头的系数恰好相同),头数减去两倍脚数,除以二,得到兽的只数(八只),兽的只数乘以四(求出兽的脚数),总脚数减去兽的脚数再除以二,得到禽的只数。

如果对照下面的二元方程就会发现,古法相当于是只在操作方程等号的右半边,并没有详细说明操作的系数代表什么。于是也只有“心开者”才能触之即悟了。

鸡兔同笼的历史背景

鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

书中是这样叙述的:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何。

这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔。这一问题的本质是一种二元方程。如果教学方法得当,可以让小学生初步地理解未知数和方程等概念,并锻炼从应用问题中抽象出数的能力。一般在小学四到六年级时,配合一元一次方程等内容教授,

同一本书中还有一道变题:今有兽,六首四足;禽,四首二足,上有七十六首,下有四十六足。问:禽、兽各几何。

答曰:八兽、七禽。题设条件包括了不同数量的头和不同数量的足。

以上内容参考:百度百科-鸡兔同笼



鸡兔同笼的破解方法:砍腿法、抬腿法、列方程法。

1、砍腿法

如果把兔子的两条腿去掉,那么兔子就和鸡一样都是两条腿了,那么现在笼子里脚的数量应该是:35×2=70(只)脚,原来有94只脚,减少了94-70=24(只)脚,一只兔子被砍去2条腿,脚的总数量就减少2只脚,那么减少了24只脚,就是有24÷2=12(只)兔子被砍腿,然后总数减去兔子数量就是鸡的数量。

2、抬腿法

如果让鸡抬一只脚(金鸡独立)和兔子抬两只脚(玉兔抬蹄),这时笼子里的腿的数量就减半,变成94÷2=47(只)脚,现在每鸡一只脚着地,每兔子两只脚着地,鸡的数量就是腿的数量,兔子的腿就比兔子的数量多1。

3、列方程法

列方程法的前提是需要学生已经会设未知数。鸡脚的总数+兔脚的总数=总脚数,我们可以设兔子的的数量为X只,那么鸡的数量就是(35-X)只。4x+2(35-x)=944x+70-2x=942x+70=94,2x=24,x=12,35-12=23(只),最后兔子12只,鸡有23只。

鸡兔同笼的由来

南北朝时期,一部名为《孙子算经》的数学著作横空出世!这本书在后世中并不出名,在历史上的学术地位也远远比不上那部早在汉朝就已经成书,收录了246个数学问题的《九章算术》。但就是这么一部不起眼的数学著作中,却出现了一个在后来轰动整个数学界的著名数学问题。而这,就是令无数小学生闻风丧胆的“鸡兔同笼”问题。

“鸡兔同笼”传到日本,又被命名为“龟鹤算”,传到欧洲,西方数学家们又赋予了它更系统的解法,可以说对整个世界的数学发展历史都产生了巨大的影响。




鸡兔同笼最简单的方法
在解决鸡兔同笼问题时,需要注意以下几点:- 明确问题和条件:在开始解题之前,要清楚问题的所有条件和限制,比如总头数和总脚数,以及鸡和兔子的数量是否为整数。- 观察问题特征:了解问题的特征可以帮助快速找到解题方法。例如,如果总头数是偶数,那么鸡和兔子的数量要么都是偶数,要么都是奇数。- ...

鸡兔同笼最简单的方法
鸡兔同笼解题的注意事项:1、确定问题的条件和限制:在解题之前,需要明确问题的条件和限制,例如总头数和总脚数的值,鸡和兔的数量是否为整数等。2、观察问题的特征:通过观察问题的特征,可以更快地找到解题的方法。例如,如果总头数是偶数,那么鸡和兔的数量必须都是偶数或者都是奇数。3、利用逻辑...

鸡兔同笼共有几种方法
鸡兔同笼共有2种方法:1、算术的方法,按和差问题解决,总腿数÷2-总头数=兔数,总头数-兔数=鸡数。2、代数的方法,用二元一次方程,设鸡为X ,兔为y,x+y=总头数,2x+4y=总腿数,然后解方程。

鸡兔同笼怎么学
鸡兔同笼学习方法如下可供参考:一、列表法 列表法是解决鸡兔同笼问题最直接、最好用的方法。但这种方法有一个最大的缺点,数据过大会很麻烦的。二、假设法 1,假设法可以说是解决鸡兔同笼问题最好用的方法。学生只要能掌握用假设法解决鸡兔同笼问题的核心,基本上所以的鸡兔同笼问题都可以解答...

鸡兔同笼有几种方法
列式法与方程法类似,是将鸡和兔的数量视为未知数,根据题目已知条件列出方程式或式子,再通过联立或简单计算来解得鸡和兔的数量。总之,不同的解法虽有差异,但要想正确应对鸡兔同笼问题,最好不要只停留在记忆和机械计算层面,更需要深入理解其中的数学思维和运算规则,并通过多种方式多次练习,才能...

鸡兔同笼有哪几种方法
公务员考试行测数量关系题,鸡兔同笼问题的解法,如:假设法 运用说明:假设全是鸡或全是兔,脚的总数必然要多或少,通过脚数与实际数之差,可以知道造成差的原因,于是知道应有多少只兔或应有多少只鸡。1)如果求兔的数量,就把所有的动物假设为鸡。假设把所有的动物都看成是鸡,而实际上每一只...

鸡兔同笼的解法有哪几种
常用的鸡兔同笼解放有五种:一、枚举法(列表法)方法很简单过程很复杂,就是根据不断变化鸡和兔的数量,分别把鸡和兔子的腿的的数量填入表格中,知道找到正确的答案为止,这种方法只适合与课堂教学中的探索和对其他方法的引导,由于这种方法太过笨拙,用时较多,在日常的练习和考试中一般不适用。所以...

鸡兔同笼的三种方法
,就意味着有一只鸡被错误地当作兔子计算了。因此,多出来的46只脚对应的鸡的数量是46 \/ 2 = 23只。3. 列表法:这种方法涉及列出所有可能的鸡和兔子数量组合,并计算它们的脚的总数,直到找到符合题目条件的组合。这种方法适合于教学探索,但不适合日常练习和考试,因为它既费时又效率低。

鸡兔同笼解题方法公式
1、假设法:(总脚数-总头数×2)÷2=兔子数、总头数-兔子数=鸡数。2、判定法:(总头数×4-总脚数)÷2=鸡数、总头数-鸡数=兔子数。3、抬脚法:总脚数÷2-总头数=兔子数、总头数-兔子数=鸡数。4、学习法:(总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数...

鸡兔同笼的公式是什么?
我们来总结一下这道题的解题思路:先假设它们全是兔.于是根据鸡兔的总只数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看相差多少.每差2只脚就说明有一只鸡;将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只鸡.我们称这种解题方法为假设法.概括起来,解鸡兔同笼问题的...

维扬区19735088104: 鸡兔同笼的解答方法 -
濯柳迪北:[答案] 解法1:(兔的脚数*总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) =鸡的只数 总只数-鸡的只数=兔的只数 解法2:( 总脚数-鸡... 解法3:总脚数÷2—总头数=兔的只数 总只数—兔的只数=鸡的只数 解法4 鸡的只数=(4*鸡兔总只数-鸡兔总脚数)÷2 兔的只...

维扬区19735088104: 解决鸡兔同笼问题可以采取哪些方法 -
濯柳迪北: ,有四种方法可以解决:1、二年级的方法:列表法.题目里说鸡兔共8只,兔为0只,算出脚的数量.如果不对再设鸡为7只,兔为1只,算出脚的数量,以此类推,很烦耶~I don't like it2、四年级的方法:假设法.这个是大多数童鞋的钟爱.可...

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濯柳迪北: 第一鸡兔同笼问题: ①假设全都是鸡,则有 兔数=(实际脚数-2*鸡兔总数)÷(4-2) ②假设全都是兔,则有 鸡数=(4*鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2) 第二鸡兔同笼问题: ①假设全都是鸡,则有 兔数=(2*鸡兔总数-鸡与兔脚之差)÷(4+2) ②...

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濯柳迪北:[答案] 假设法:例:假设全部是鸡 兔:(26-8*2)/(4-2)=5(只) 鸡:8-5=3(只) 列方程:例:设有X只兔,则有(8-X)只鸡 4X+2(8-X)=26 2X+16=26 X=5 鸡:8-5=3(只)

维扬区19735088104: 解决鸡兔同笼问题常见的方法有______、______、______. -
濯柳迪北:[答案] 解决鸡兔同笼问题常见的方法有列表法、假设法和方程法. 故答案为:列表法、假设法、方程法.

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濯柳迪北:[答案] 医院一次方程和二元一次方程. 设鸡有x只,兔有y只,总个数为A,总脚数为B (1)x+y=A,2x+4y=B (2)2x+4(A-x)=B

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濯柳迪北: 假设法:假设全部是鸡(或者全部是兔) 然后用头的数量*脚(如鸡有两只脚就*2) 得出了上面的结果后,用上面的结果-实际的脚数量(如果上面的结果比实际的脚数量要多,就用上面的结果-实际的脚数量.但是如果上面的结果比实际的脚数...

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濯柳迪北:[答案] 设共有x辆单车,则有(10-x)辆三轮车 2x+3(10-x)=26 2x+30-3x=26 30-26=3x-2x 4=x x=4 10-x=10-4=6 答:共有4辆单车,6辆三轮车. 算术方法:(3*10-26)/(3-2)=4 (26-2*10)/(3-2)=6

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濯柳迪北: 方法一:用方程解 方法二:假设法

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