怎样才算一节好的心理健康教育课
心理健康教育 如何培养出一名清华学子[心理健康教育微课]_clip
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心理健康教育课是面向全体学生的一种课程形式，以解决学生成长中的问题为主线确立目标，以学生的心理需要和年龄特点组织内容，以学生为主，以学生的心理感受和内心体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，以学生学会自助和助人为目的开展，深受老师和学生们的喜爱，既然心理健康课的开展对于学生们好处多多，如何才能上好一堂心理健康课是我们要思考和学习的，下面我们一起来总结学习一下吧。
工具/原料
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心理健康课，心理健康教育，心理辅导，心理咨询
方法/步骤
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要注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心。
教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验，与其他同学共同分享。这就要求心理健康教师具备相应能力。如和学生心理相容的亲和力；有和学生相近的语言；有较机敏的洞察力和深刻的问题剖析能力；有对课堂整体的驾驭能力；有学校心理辅导的专业理论和操作技能，如关注、倾听等沟通技术。利用恰当的时机增强学生的心理感受和内心体验。
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符合心理活动课的设计、符合学生的身心发展特点、符合心理学原理。
一是要了解学生的实际，不同年龄段学生的心理问题是有区别的。二是大多数学生共同面临的问题。要把心理学的相关理论内化到教学行为中去。
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心理活动课辅助教学工具
很多人需要正视心理健康教育以及心理健康老师的工作，心理健康课并非简简单单的德育课和活动课或者学科课程，而是非常重要而且要全面开展的一项教育工程。当前，相关的心理设备供应机构已经针对不同的年级和学生心理问题开发编制了系统成阶段的心理健康课教案工具箱，其对不同年级的不同主题配置了教案、教具、教学课件、和测评软件等。能系统有针对性的进行教学，不需要进行相关教具的零散采购，也不需要大浪淘沙的寻找资料和拼凑教案，而且可以评估上课之后的效果。
心理健康课开展的三原则
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活动性原则：
心理活动课以学生活动为主，学生主要获得直接经验。而传统的学科教学以教师
的讲授为主，学生主要获得间接经验。心理活动课的主要目的不是心理学知识的传授，而是注重过程与方法、情感态度与价值观，要为学生创设一个放松心情的缓冲地带，让学生能够在这里重新审视自己、认识自己、悦纳自己，为自己的健康发展奠定基础。要实现这个目标，教师必须要根据学生的心理发展特点和活动主题设计适当的活动，让学生通过参与活动获得体验与感受，从而转变认识和行为，构建良好的心理品质。
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平等性原则：
心理活动课中学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引领者、参与者、促进者。而在学科教学中教师对知识拥有权威性，学生处于相对被动的地位。心理活动课要求教师必须放下“师道尊严”的架子，建立“平等、尊重、友谊”的新型师生关系。
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参与性原则：
一堂心理活动课的效果如何，学生参与的程度是一个重要的衡量标志。学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心，而学生的感受和体验必须要通过参与活动获得。参与程度越高，学生的感受和体验越丰富，活动效果不言而喻也就越好。
怎样的心态是一种健康的心态?
心态,是我们人生最好的本钱,想要过好这一生,离不开好的心态。心态简单的可以分为两类,一类是积极的心态,一类是消极的心态。积极的心态肯定就是好的心态,积极的心态是指,个体对待自身,他人或其他事物积极、正面、稳定的心理倾向,是一种良性的,有建设性的,心理准备状态。 一生的五种好心态 一、积极进取,驾驭命...
如何让自己心态变好
我们要努力拥有一种“被讨厌的勇气”，不惧怕别人的讨厌，有勇气接受自己的不完美，这样才不会让自己的心情轻易被别人打扰。 任何人都比不上你的好心情，不要过于在意别人的目光和想法。每个人的经历不同，自然会有不一样的想法。如果这个朋友让你心生讨厌，我们就尽量远离，重新去寻找新的朋友，世界...
怎样才能保持好心态?
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怎么样才能拥有个好心态。
每天都清净自在、幸福吉祥、快乐欢喜,那该多好啊!这可是从地狱到天堂、从自私到博爱、从自利到利他、从凡夫到圣人的一步大超越啊!世间所有的烦恼、痛苦、磨难都是上天来提高和磨炼我的心志、来塑造的人格我而出的人生考题。所谓“人格”就是做人要及格啊。只有通过痛苦,才能更加扩展我的大爱、打开我的心胸、磨练...
如何做到心态好?
1、做喜欢做的事情。做让你觉得开心的事。如果你总是把他人放在第一位，你可能很少顾虑到自己。当你照顾孩子或病人的时候，更少顾虑自己。但你首先得照顾好自己，才有能力去关爱他人。把自己调整到最佳状态，才能给他人最好的关爱。2、多回想满足的时刻。没人知道你的想法，不会觉得你很自大。你不...
如何做一个身心健康的人
不管如何安排，心态要平和，不要给自己增加太多的心理压力，太多的欲望驱使会让自己精疲力尽，到头来，其实是一场空，身体健康以及家庭的和谐才是最根本的。一日三餐合理安排，再忙也要吃早餐，以清淡为主。早餐前半小时到一小时一定要空腹喝1--2杯温开水。而且一定要吃饱。中午注重营养，菜式品种可以...
怎样才算一节好的心理健康教育课
如何才能上好一堂心理健康课是我们要思考和学习的，下面我们一起来总结学习一下吧。工具\/原料 more 心理健康课，心理健康教育，心理辅导，心理咨询 方法\/步骤 1\/3 分步阅读 要注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心。教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验，与其他同学共同分享。这...
怎么样才能让自己保持积极向上的心态
喜欢多交朋友，人际交往能力强。自信心是一种健康积极的心理状态，拥有自信心，我们才能做好一切其它事情，自信心能推动人进步，拥有更好的生活。在漫长的人生道路上，我们是不可能一帆风顺的，有时候我们是在面对困难，跨越荆棘，翻山越岭。我们时刻保持一种积极乐观的心态，就会从容的去面对生活！
良好的心理素质的重要性
其实,只要你拥有一份自信,拥有一颗积极的心,你就一定会比现在做得更好,更优秀!积极与人沟通,让自己尽快融入集体中,构筑良好的社会支持系统,是培养你良好心理素质的重要手段。良好的心理素质是可以在人们的日常生活中得到培养的。积极的自我暗示、积极的人际交往等都可以提升你的心理素质。人是集体的人、社会的人,...
好的心态才能成就好的人生
好的心态才能成就好的人生 我来答 1个回答 #万元活动# 节日节气研究院 心理大师17 2022-06-28 · TA获得超过487个赞 知道答主 回答量:275 采纳率:98% 帮助的人:106万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 没有十全十美的人生,也没有一直一帆风顺的日子。总会碰到些沟沟坎坎,总会遇见...
毕毓益心： 一、课前1.上课之前,和同学聊会天,拉近与学生情感距离,让学生在情感上接受你,并且了解学生情况.2.通过心理测验,如心理专职教师、班主任、科任、学生等日常观察,不记名纸条调查学生,了解学生情况(有调查才有发言权),为教...
朝阳县18025199946： 如何上好心理活动课 - ？
毕毓益心： 摘要:上心理健康活动课的教师要关注学生的实际需要,打破传统的以老师讲、学生听为主的课堂教学,让学生从被动走向主动,充分体现学生的自主性,让学生主动参与.教师要精心设计活动课的目的、内容和方式.关键词:转变 情境 活动 ...
朝阳县18025199946： 如何上好心理健康教育课 - ？
毕毓益心： 一、通过案例教学培养学生的心理品质心理品质的培养一直是令心理健康教育教师感到困难的问题,尤其是学生的学习动机、自信心和意志力等方面的培养.传统的概念式的理论灌输常常引起学生的反感,此时他们更需要的是对未来成功的期望、...
朝阳县18025199946： 教师们,如何上好一堂心理健康活动课? - ？
毕毓益心： 可以围绕一个主题,展开课本剧的形式,让学生接受心理教育.
朝阳县18025199946： 对心理健康教育课的几点认识 - ？
毕毓益心： 我觉得这门课程是非重要的,无论是社会、家庭、还是学校都应该对青少年心理健康重视起来,至于教学我不知道学校重视不重视.应该请相关人士,比如心理辅导的专家,给学生讲一堂课,哪怕是一堂,我认为那也会让学生印象深刻,终身受益的.
朝阳县18025199946： 怎样讲健康课 - ？
毕毓益心： 三、心理健康课的教学方法 (一)情境体验法小学生年龄小,是非评价不稳定,教师可以创设情境,引导学生在具体的情境和非为中有所感受和体验.(二)游戏法爱玩是孩子的天性,而游戏永远是孩子们玩耍的主题.通过设计学生喜爱的...
朝阳县18025199946： 第一节心理健康应该怎么上? - ？
毕毓益心： 讲心理学故事,作为引子,然后可以和学生一块做点测试题,形式自由化,使氛围轻松.最后总结一下学习这个的意义. 第一堂课不是要讲多少知识,重要的是要让学生对这课感兴趣,对老师感兴趣.
朝阳县18025199946： 如何上好心理健康教育第一课？
毕毓益心： 可以采用 开放讨论式的, 如让学生或自己先提出一个心理话题,再来共同讨论讲解怎样解决的途径. 话题很多,比如早恋早孕、家庭生活琐事、校园生活、师生同学相处之道等等.
朝阳县18025199946： 一节完整的心理辅导活动课一般包括哪些阶段? ？
毕毓益心： 一般而言,一个完整的心理健康活动课的实施流程包含以下三个部分:专题的导入、活动的展开、反馈与升华.具体流程如下: (一)暖身阶段(5%) 教学过程开始很重...
朝阳县18025199946： 什么是心理健康教育活动课教材 - ？
毕毓益心： 心理健康教育活动课教材, 分成三个限制性定语,首先是教材,要有教材的系统性,科学性,实用性.能够为操作者,或者教师提供更多的思路,方法,成为教师上好课的重要的帮手. 其次,此教材要求体现活动课特点,这就让这个教材区别于理论性的教材.而是以活动为中心,教学是围绕活动而展开,包括,以活动为主要的呈现方式,以活动为话题的中心等,其中活动如向大家介绍自己,采访名人,推销某种产品,结交新的朋友等.在这些活动中,分析学生的心理,性格特征,从而找到对应对策. 第三,这个活动是以心理健康为培养目标的.如何让学生正确认识自己,明确自己性格中问题并且能够坦然面对和寻找努力的方向,最后形成健全的人格. 这就是心理健康教育活动课教材.
