《温儒敏谈读书》读思录（二）
摘录及感悟：为什么要读经典？因为经典是人类文化积淀下来的精华部分，读经典可以接触体验人类文化智慧。所谓素质培养，最重要的就是用人类最精华的智慧成果去熏陶、感化，让人格思想得以健全发展。问题是，经典和当代青少年之间有很多障碍，读起来可能有隔阂，事实上，青少年学生一般不太喜欢读经典。所以教师不宜强迫，宁可先说明：不喜欢是正常的，但读了会大有好处。
“读不下去”可能是书太深，不适合他们。所以，确定合适的阅读书目，是重要的第一步工作，老师，家长应当有所指导。（感悟：因为读书速度太慢几年前曾买了《怎样阅读一本书》来读，想要从中寻到答案，解决这个一直困扰我的问题，可是清晰地记得，越往后读，越觉得读不下去，一度怀疑自己的智商问题，最终，选择了——半途而废。）
授之以渔，要教读书方法。比如默读、浏览、快读、跳读、猜读、互文阅读，以及如何读一本书，如何进行检索阅读，等等。生活中用的最多的是默读和浏览，是检索式阅读，是互文阅读，包括非连续文本阅读。比如跳读，它是浏览、快读时必须要有的方法之一，可以跳过阅读目的无关，或者自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不那么精彩的章节，这样读起来就会很快，也很有兴趣。
快读方法：五指并拢，顺着输的字行往下移动，速度要比眼睛的感觉稍快，而且越来越快。（感：曾经教给学生快读的方法：用手指或一支笔在字体下面快速地移动，我觉得挺好。）
迅速阅读一本书的方法（检视阅读）：拿起一本书，先看书名、扉页、提要简介、前言等，再翻一翻目录，或者挑选一两个与主旨联系密切的章节重点看看，跳着读，读几段，或者几页； 最后要比较认真看看书的结尾部分，往往是对全书提要性的总结，或者还可以看看后记，很快就可以大致了解这本书的大致内容，甚至能判断写的怎么样，决定是否真的再细读精读。
不能每逢读书就要求孩子做到“不动笔墨不读书”。（感悟：农村的孩子有阅读习惯的很少，我用这种方法监督学生读书。以后计划稍作改动：第一遍可按照自己喜欢的方式阅读，可不用动笔墨，第二遍要或多或少地写下自己的感悟。）
教师要读儿童作品，这样才能和学生一起讨论，有共同话题，你才有可能更好地引导学生读书。
现在社会心态浮躁，拜金主义流行，大家都没完没了地忙，难以沉下心来读书做事，但教语文是要有心境的，语文课人文性很强，教师的学养以及人格素养就格外重要。无论多么忙，最好有自己的精神家园，哪怕是一块不大的“自留地”。
读书要列读书的计划和书单，不能抓到什么是什么。设定在几年内，应当读哪些书，要有计划，有整体考虑，让读书有些系统。（感悟：这是我的短板，我需要特别注意，我读书一向没有计划，太随意！）书单要考虑时间的安排，有可行性，一般来说，可以包括三部分，这是可以套在一起又彼此交错的三个圆圈。最外围的那个“圈”，是通识的部分，这些书应当是上过大学，受过良好教育的人人，都应当读过的。主要是中外文化经典，是最基本的书。三四年能通读十来种中外经典，就很不错了。
第二个“圈”，是与自己从事专业或者职业相关的部分。学文科的，也要读点理科的书，语文老师读书的面应该比其他学科更宽一些，这样做的目的是打基础，拓展专业视野，触类旁通，活跃思维。
第三个“圈”，是核心部分。主要围绕自己的专业，或者自己特别感兴趣，希望有所研究，有发言权的那些专业。最好不完全是现炒现卖的书，要有自己保持兴趣的课题或者领域。
美国教育家华特•科勒涅斯的一句流传甚广的话：“语文学习的外延与生活的外延相等。”以《课标》精神理解，阅读教学，应当有新的思路，那就是：让语文教学贴近学生的生活实际；让课堂阅读教学往课外阅读伸展；让课堂内外的阅读教学相互交叉、渗透和整合，连成一体。
如何提高国民素质？提倡多读书，读好书，这是一种好的举措。（可是很多中国人不爱读书，他们爱看电视，爱打麻将，爱刷抖音，整天陶醉在垃圾快乐中。我很庆幸，在儿子小时候，我坚持给他读书，培养了他良好的阅读习惯，如今，每当看到他写完作业后自觉地看了一本又一本，我就特别欣慰。）
怎样教好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，不用有过多的阐释，也不要太多活动，宁可多读几遍。
一课一得。（几年前听朋友说过，非常有道理！）
少用多媒体。
【读书札记】《温儒敏谈读书》
【书目】《温儒敏谈读书》（打卡第二十四天）【内容】《读古诗五首:那不可重复之美》【用时】20分钟 【摘要】 读诗的第一步是不需要明白的分析的，有感觉就好，是那种整体印象。如果已经获得整体印象，接下来，才好收作分析。但这种分析还是别离开想象。【感悟】读诗，...
【书香致远】读《温儒敏谈读书》01
【书香致远】读《温儒敏谈读书》之读书札记01 文‖张爱敏 温儒敏：少读书，不读书就是当下“语文病”的主要症状。同时又是语文教学效果始终低下的病根。在中小学阶段，培养读书的兴趣与习惯，是为学生的一生打底子。第一章 语文教育与读书 【应当把阅读放在首位】01阅读：快乐至上 树立“阅读，...
温儒敏《谈读书》笔记
不让读“闲书”就意味着扼杀读书兴趣。 所谓“闲书”也不必过于强求限制,应当给学生一点选择的空间。 太过功利性的阅读,目标过于明确和死板的阅读要求(比如一定要求学生做笔记,或者就是为了提高作文成绩等),不但不能提升学生的兴趣,反而可能煞风景,扼杀读书兴趣。 提高语文教学效果最管用的是读书,是培养读书兴趣,这...
《温儒敏谈读书》读书札记十七
20210828读书打卡第17天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】对经典的歪曲亵渎是一种文化病象\/也说为何“死活读不下去”名著\/多读书，好读书，读好书，读整本的书 【用时】30分钟 【摘录】我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智慧可以不断启示人们对于文化价值的理解。经典作为一种文化积淀存在物，...
《温儒敏谈读书》7
20210817读书打卡第7天：【书目】《温儒敏谈读书》【内容】和中学生谈读书 【用时】40分钟 【摘录】读书为了什么？一是为了考试；二是为了具备阅读的能力，是为了谋生；三就是养性练脑，磨性子，涵养性情；四是为中华崛起而读书，为中国人民的富强幸福而读书。 现在...
温儒敏谈读书(一)
很多语文老师也读书，但读的主要是与职业需要相关的实用的书，属于“职业性阅读”。一年到头除了读几本备课用的书，其他很少读，顶多读一些畅销杂志，大部分时间都是网上的“碎片化阅读”。手机上的媒体有一种“魔力”，捆绑住很多老师，他们在繁忙的工作之余腾出来的那点...
读无定法,阅读有法
作为教师，我们都知道“教无定法，教学有法”的道理。这句话同样也可以延伸于阅读之中，那就是“读无定法，阅读有法”。温儒敏教授在谈读书时就教给我们诸多的方法。特别是对于名家名作，要想深得其意，就必须有合适的阅读切入点和突破口。 ...
温儒敏:语文老师为何要多读书,应该如何读书(二)
我建议每个老师都有一份自己的书单，设定在几年内应当读哪些书。要有计划，有整体考虑，让读书有些系统。书单要考虑时间的安排，有可行性，一般来说，可以包括三部分，这是可以套在一起又彼此交错的三个圆圈。最外围的那个“圈”，是通识的部分，这些书应当是最基本的，...
温儒敏教授“金句”赏析
--统编语文四至六年级教材国家级培训学习琐思 2019年5月23日,在统编语文四至六年级教材国家级培训班上,温儒敏教授作了《语文课改 读书为本——如何用好统编语文教材》的报告。幸得朋友网上所转温教授报告实录,学习后发现其中不乏“金句”,亦不乏“干货”,读之令人沉思。其中很多观点,我深表赞同。于是,本人不揣浅...
我为什么爱读书
从那之后，我每年听书上百本，然而，又总觉得不过瘾。总要听之前读一读，或者听完再读。于是，慢慢，自己的认知边界扩大了，自己的思维开阔了，人际交流和沟通也有了一些改变。我开始爱上了读书。其实，认识温儒敏也还是在樊登读书中听到的，那时温儒敏讲述的是自己的一本《为未知而教，为未来而学》一...
召知立生： 1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿 2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.——李苦禅 3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随.——韩愈 4、莫等闲,白...
安国市18244052987： 《熟读精思》 - ？
召知立生： 大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他...
安国市18244052987： 把《谈读书》中的名言警句摘抄下来,并选出你最喜欢的一条作为论点,试着给它配上几个论据, - ？
召知立生： 关于读书的名人名言1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也.择其善者而从...
安国市18244052987： 朱熹名言. - ？
召知立生： 1、 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许? 为有源头活水来. ——朱熹 《观书有感》2、 思诚为修身之本,而明善又为思诚之本. ——朱熹 《四书集注》3、 读书百遍,其义自见. ——朱熹4、 少年易老学难成,一寸光阴不可...
安国市18244052987： 培根的《谈读书》读后感 - ？
召知立生： 《谈读书》读后感 读书,我个人认为它有两层意思:第一,看书,看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书,第二,学习,上学校,多用于现代社会中,孩子出门前,都说一句:“我读书去了!” 不想读书不爱读书的人如果有人问他为什...
安国市18244052987： 千字文有哪些典故? - ？
召知立生： 世界上所有的已经有人看过的书中,有哪本书,里面没有一个重复的字的?是不是会觉得这个问题很无聊,甚至会觉得是无稽之谈,怎么可能会有一本书没有一个重复的字呢?不过还真有这么一本书.名字就...
安国市18244052987： 古人谈读书的读后感? - ？
召知立生： 论语 敏而好学,不耻下问. 知之为知之,不知为不知,是知也. 默而识之,学而不厌,诲人不倦.朱熹 余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到.心不在此,则眼不看仔细;心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久.三到之...
安国市18244052987： 读书的名言警句 - ？
召知立生： 1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之—...
安国市18244052987： 读悟之联中的对联翻译 - ？
召知立生： 是《读悟之联》还是《读联之悟》啊? ⑴纸上读来终觉浅/心中悟出始知深 本联谈读书,具体谈的是读和悟的关系,告诉我们要中“悟”.⑵书从疑处翻成悟/文到穷时自有神 本联谈读书,告诉我们要善疑,不遗余力地去“思”.⑶板凳要坐三年...
