古人教者写出了古代教育的什么特点
传统教育以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标强调掌握知识的数量和准确性，强调对过去知识的记忆。传统教育把掌握知识本事作为教学目的，把教学过程理解为知识的积累过程。优点在与知识的记忆和在现。缺点学生应变能力、创新能力在解决问题过程中得不到发展和培养
人数：少数化——不能普及，私塾为主，天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传。
阶层：贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务，是贵族的标志，甚至是一种活法，甚至不是为了做官，只是表明人家是贵族。穷人基本上要么偷学，要么砸锅卖铁，要么只能学各种手工枝术。
内容：礼仪为主，汉朝以后以儒家学说，即所谓的四书五经为主。
分科：——贵族学礼仪，工匠学技术。
取向：贵族是要做官，工匠是要服役。
方式：贵族可以小班开学，工匠是师徒相传。
祭祀对象：贵族是孔子，工匠是鲁班。
古代教育的特点主要表现在：
1、学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。
2、教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。
3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术，轻视生产劳动。
4、学校的教学组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程，教学方法刻板，学生通过死记硬背来掌握知识。
沈从文简介
沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。小说分类...
对沈从文及其文学创作的认识
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美。他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想...
初一人教版语文课本课外古诗词四首
7.人教版初一上 《古代诗歌四首》 观沧海 东汉(曹操) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 次北固山下(唐,王湾) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春...
九上语文文学常识人教版完整
1.人教版语文7到9年级文学常识 七年级—九年级语文文学常识归纳 1. 《紫藤萝瀑布》:作者:宗璞,原名...元末明初人."智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的...相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编,搜集有古希腊民间故事,并加入印度、 *** 及基督教...
说一个古代人教两个人象棋,这是什么成语,要翻译
专心致志 [解释] 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。《学弈》选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了做事要专心致志，不能三心二意的道理。弈(1)秋(2)，通国(3)之(4)善(5)弈者也。使(6)弈秋诲(7)二人弈，其(8)一人专心致志，...
高二语文《行路难》说课稿
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的高二语文《行路难》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 下午好!我说课的篇目是《拟行路难》,我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学板书六大板块来展开。
八年级上册语文古诗词人教版
这首五言古诗是写诗人路经石壕村,投宿一老翁家庭,亲见一老妇人被迫服役的情景,通过对“有吏夜捉人”的形象描绘,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了忧国忧民的感情。 八年级上册语文古诗词人教版相关 文章 : 1. 人教版八年级上册语文课本古诗 2. 人教版...
小学三年级人教版语文上册课文内容
介绍了赵州桥的位置、别名、设计者、历史和世界上的知名度。3.能够背诵和默写课文第3自然段,(雕刻、...课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友比赛中,由矛和盾的长处想到了发明坦克。课文讲述的道理是“谁...掌声后:变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞3.同学们掌声的意义:在生活中面对他人有困难...
旧版人教版高中中国古代史教材在网上哪可买到
去当当网吧，最好找找二手的书。
选修《旅夜书怀》优质说课稿
《旅夜书怀》是人教版高中语文课本,选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部第二单元推荐作品的第二首诗。本单元的鉴赏指导要求置身诗境、缘景明情。教学...这应该是本堂课最值得期待的部分,但是由于前面的调整,时间的限制,只能弱化处理杜甫漂泊情感的具体内容,将对杜甫的评价与认识留做了作业,这不能不说是教者...
郯耐益迈： 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,要么砸锅卖铁,要么只能学各种手工枝术.内容:礼仪为主,汉朝以后以儒家学说,即所谓的四书五经为主.分科:——贵族学礼仪,工匠学技术.取向:贵族是要做官,工匠是要服役.方式:贵族可以小班开学,工匠是师徒相传.祭祀对象:贵族是孔子,工匠是鲁班.
双辽市15659139945： 古代教育的特点是什么 - ？
郯耐益迈：[答案] 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,...
双辽市15659139945： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
郯耐益迈： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
双辽市15659139945： 劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人 反映古代教育什么特点 - ？
郯耐益迈：[选项] A. 严格的等级性 B. 教育与生茶按时间的分离和对立 C. 教育目标明确 D. 鲜明的阶级性 我想选A
双辽市15659139945： 治人者食于人”反映了古代教育的什么特点 - ？
郯耐益迈： 这个问题,是的,“治人者食于人”这样的观点,反映出古代教育有“不平等对待人民”的思想观念,其深层是“压迫有理、剥削有理”的统治阶级剥削压榨普通劳动者的旧思想旧观念.
双辽市15659139945： 古代学校教育有什么特点,和当代有何不同 - ？
郯耐益迈： 古代的教育种类主要是教人要守信用要孝顺父母之类的东西而现在的教育跟二战时期的日本教育差不多教人跪舔畏光症为主
双辽市15659139945： 古代教育的优点是什么 - ？
郯耐益迈： 1.“德教”与“修身”合一 中国古代的教育以“德教”为主.许多思想家、教育家认为,“德教”的关键在于启示人们内心的“了悟”、“自觉”与“修养”,“德教”的目的的实现,必须通过个人的道德修养.坚持“德教”与“修身”合一,...
双辽市15659139945： 简述古代教育与近代教育特点 - ？
郯耐益迈： 传统文化的影响,我国古代教育思想具有重政治和重伦理两大特征,形成了政治伦理化和伦理政治化的文化特质.自汉代“独尊儒术”以来,以社会为本位的儒家教育观成为占统治地位的主流思想,而以道家为主要代表的非主流教育思想,则倡导以个人为本位,它打破了主流思想一统天下的僵化局面,促进了教育思想的发展.近代以来,我国教育思想出现了重视学西学和关注个体人的发展两大趋势,使个人本位的教育观得到彰显,从而引发了教育领域内的大变革.实践证明,只有坚持“古为今用,洋为中用”的指导思想,将社会本位与个人本位的教育观有机统一起来,才能推动我国教育健康、合理的发展.
双辽市15659139945： 自武帝立《五经》博士材料一体现了中国古代教育的哪些特点 - ？
郯耐益迈： 自武帝立《五经》博士材料一体现了中国古代教育的哪些特点?答:以儒家经典为教学内容;注重考试;功利性强(学而优则仕);加强思想控制,维护专制统治.(6分,任答3点即可)
