燕子这篇课文三,四自然段写了啥？
第一自然段写了燕子的外形
第二自然段写了春天从南方飞来的燕子
第三自然段写了天空中飞行的燕子的姿态，
第四自然段写了湖面飞行的燕子的姿态，
第五自然段写了停歇在电线上的燕子。
用的什么好呢？
燕子这篇课文3到4自然段的好词有：
斜飞、横掠、沾等，
都可以突出燕子飞行时动作轻盈、灵活的特性。
文言文《学弈》《两小儿辩日》分别选自哪里?
4.为了培养学生学习文言文的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生熟知的成语故事,如,《揠苗助长》《掩耳盗铃》《鹬蚌相争》,让学生自读,能背诵更好。 四、参考资料 孟子(约公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的...
人教版六年级语文作业本下册全部答案
http:\/\/wapwenku.baidu.com\/view\/a1c304b969dc5022aaea0046.html?ssid=0&from=1086k&uid=C908C1F4136BFBDC92BD152451002E65&pu=usm@0,sz@1321_1002,ta@utouch_2_2.1_2_4.1&bd_page_type=1&tj=wenku_2_0_10
部编版四年级上册语文西门豹治邺教案5篇
3、自学第三部分,学生自谈对这一部分的理解。 4、总结: 3.部编版四年级上册语文西门豹治邺教案 篇三 教学目标 1、运用工具书、联系课文内容,学会本课生字新词。 2、理清课文顺序,知道这件事情的起因、经过、结果。 3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。 教学重点...
中学生应如何培养四自精神
(为此,我伤透了心,)为了他不再破罐子破摔,我从写词语开始,手把手地教,为了他能把词语默对,我总是先帮助他过关,在全班同学检测时非常顺利地得到了100分,同学们立即给他热烈的掌声,他第一次获得了学习成功的喜悦,第一次感到集体的温暖,增强了学习的自信心,上课特别专心。新课知识在别人取得了几次成功之后,我...
燕子这篇课文描述了哪四幅画面?
第一幅画面：燕子的外形特点；第二幅画面：春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三幅画面：讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四幅画面：讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出...
《颐和园》原文
颐和园 佚名 北京的颐和园是个美丽的大公园。进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那...
...中的哪些问题呢?请仿照课文三,四自然段的写法,写下来。
我小时候喜欢穿漂亮的袜子，可 是，一个袜子穿久了就会发臭、发热，对脚有很多伤害，我会把纳米技术用在袜子的布料、用纳米做的布料就不会发热、发臭了。
小学三年级语文《北大荒的秋天》原文、教案及教学反思
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。【篇二】小学三年级语文《北大荒的秋天》教案 教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式...
求初二上学期语文第三、四单元课文里举例子、列数字、下定义、分类别...
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七年级语文上册《诫子书》的考点是什么?该怎样学习这篇课文?
部编版初中语文七年级上册第四单元的四篇课文从不同方面阐释了人生的意义和价值，其中诸葛亮的《诫子书》虽然不足百字，却把修身养德治学成才的大道理谈得非常深刻，非常透彻。那么这篇课文的考点是什么呢？该怎样学习这篇课文呢？本人将从以下四个方面来谈。第一，自主学习，借助注释，疏通文意。课文...
勾吴盐酸： 燕子这篇课文三,四自然段主要内容写:第三自然段是从动态方面描写了小燕子的活动.这是一个长句子,由两个分句组成.文中的“斜”字和杜甫的诗句“细雨鱼儿出,微风燕子斜”有异曲同工之妙,侧重描写了燕子飞行的姿态,“掠过”、...
同安区15019996884： 燕子课文每个自然段分别写了什么内容表达了作者怎样的思想感情? - ？
勾吴盐酸： 第一,写了燕子的外形, 第二,写了春天从南方飞来的燕子, 第三,写了天空中燕子的飞行姿态, 第四,写了湖面上飞行的燕子, 第五,写了停歇在电线上的燕子 表达了作者热爱春天、喜欢伶俐可爱的燕子的思想感情.
同安区15019996884： 三年级下册燕子的第四自然段主要写了什么? - ？
勾吴盐酸：[答案] 主要写了燕子的静态描写
同安区15019996884： 苏教版四年级下册 燕子 的分段写段意 - ？
勾吴盐酸：[答案] 第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱. 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生机. 第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧. 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美. 若想见课文更详尽的分析,请点击下面的参考资料的网址.
同安区15019996884： 小学课文燕子中描写了燕子的哪些特点 - ？
勾吴盐酸：[答案] 课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和
同安区15019996884： 四年级语文下册燕子第三自然段写了燕子飞行时什么样的特点 - ？
勾吴盐酸： 作者以《燕子》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱.其实作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一下“烂漫无比的春天”了.
同安区15019996884： 小燕子课文第三自然段写了小燕子什么,我觉得 这个词用得好,因为什么 - ？
勾吴盐酸：[答案] 小燕子课文第三自然段写了小燕子:飞行的特点,我觉得 “掠过”这个词用得好, “掠过”形容燕子的动作,说明了( 燕子飞行动作快 ).
同安区15019996884： 三年级语文下册《燕子》第四段表达了作者什么样的感情 - ？
勾吴盐酸：[答案] 小燕子停下是一个个“正待演奏”的曲谱上的音符,它飞起来就是一个个发出美妙音响的乐音,踊跃地加入春天的大合唱.这几个词准确地写出了燕子飞倦时的形象. 主要写停歇的燕子. 赞美了春天美丽的景色,表达了作者欢快的心情.
同安区15019996884： 燕子这篇课文分别写了什么美? - ？
勾吴盐酸： 燕子这篇课文分别写了燕子的外形活泼可爱之美,燕子飞行动作轻快灵活之美,春天的光彩夺目之美.
