员工帮带管理怎么实施

如何做好新员工的帮带~

一、加强规章制度的培训学习。重点对新员工从劳动人事、管理、施工、安全生产等制度的条文入手，在理解和记忆的基础上，由各部门的老同志进行讲解。劳动组重点对职工退休、合同签订、档案整理等工作程序和注意事项进行了培训；施工组将施工统计、房屋安全检查作为重点进行了培训；管理组主要对公房管理、房租收缴规定进行了重点培训。通过培训，为顺利开展工作奠定了理论基础。
二、在实际工作中锻炼提高。为了能让新员工尽快适应本职工作，分中心安排各职能组段有一定工作经验的老同志以“一对一”师傅带徒弟的传、帮、带形式帮助和指导新员工的各项工作。给任务、压担子，促进新员工工作能力的提升。劳动组主要结合职工退休、档案整理进行培训和实际操作；管理组对入户与租户沟通技巧进行了讲解，并带领新员工进行了实际检验验证；施工组结合房屋安全检查、工程统计等工作，采取理论讲解与现场答疑、实地查看相结合，既有针对性，又有实际操作性，并和实际工作相结合，在实际工作中让新员工更快地熟悉工作内容、掌握工作技能。
三、培养和谐人际关系。处理好与上级、同事、职工的关系，是开展好工作一项重要能力。在工作中我们要求新同志对上级要尊重服从、对同事要互相支持、对职工热情耐心，对别人的批评和意见要正确面对，及时改进自己的不足，促进新员工的全面发展。
半年来，在大家的共同努力下，新员工的工作能力有了明显提高。尤其是在北京“7.20”暴雨中，新员工张磊、孙颖、王倩倩三名同志在本职工作岗位上兢兢业业、认真细致、无私奉献，出色完成了各项工作任务，展现了独当一面的能力，对分中心工作开展起到了积极的作用，“传帮带”效果初步体现。

　　强将手下无弱兵，一把手要想带领下属高效有效的实现组织目标，使自己的下属高效有效的完成组织的目标任务，必须做到以下几点。
　　一、必须会界定什么是事？
　　事是我们想要达到的目的与现实存在之间的差距所要产生的一切行为过程。对事的界定，也是一个领导综合素质的重要体现，同一件事，你认为很重要，是一件影响经济发展的大事，但另外一些人却不以为然，如何区分我们工作中事的性质，这是作领导者一个最基本的素质。那么如何区分我们工作中事的性质呢？
　　第一步，必须要有第一手的信息，搞清楚哪些问题是目前最影响、阻碍经济发展的问题，把这些问题大大小小的罗列出来。
　　第二步，组织你的下属对这些问题进行分析，让群众充分发表他们的看法，他们想急需解决是哪些问题，再把众多的问题分成三类：一类是最重要的事，事关全局之事，做不好你的经济就发展不好、单位的工作目标就不能实现的事，或者上面规定完不成你就要下课之事；二类是重要之事，但在短时间内还不会因此事没做就造成较大的影响、伤害的事；三类是属于日常之事，专业性特强的、属技术性的或惯例执行之事。
　　第三步，对第一类最重要的事，自己不能假手他人，你必须亲自过问，对每一个环节必须跟踪监督，了解每一步的发展态势，是否按程序进行，是否偏离目标，在原定的程序当中是否有不适合的步骤和环节，如果有，必须及时制定补充方案跟随；对第二类重要但不很急之事，是可以通过与助手的分工协作完成之事，就以副手作为抓手，通过副手把工作落实下去，一定时间内让副手对完成的情况进行汇报，但随着时间的发展，有时这些事又会成为你后来一段时期内最重要的事时，你又得直接过问；对第三类一般的日常之事，只需通过中层干部的管理就能做好之事，就应放手让中层干部去管理，让一线的工作人员独立去完成。只有真正界定出很有重要意义的事之后，领导者才能去考虑如何组织实施，才能去动员下属“想干事”。
　　二、必须激发出“想干事”的激情
　　“想干事”是一种冲动、一种激情、一种执着、一种精神。每一个人都会有想成就一翻事业的冲动，为什么有的人能成功，而有的人却到老都一事无成。当然不是说只要努力过的人就一定能成功，我们敬重通过努力达到成功的人，我们更敬重通过努力还未达到成功却不放弃努力的人。因为一件事的成功有着许多的主客观条件，有客观的因素存在，但更多的却是我们没有一直把这种良好的冲动和激情保留下来，并积极的去实施。
　　第一，一把手要激发下属的激情，首先自己必须有激情
　　作为一把手要调动下属的积极性，激发下属“想干事”的激情，首先是你自己必须是一个高热情的工作者，如果你自己对人、对事都死气沉沉，上台作个动员报告都底气不足，那你的下属也就缺乏斗志，身为一把手你必须要用你的高昂的激情来感染下属，如果你是一团火，走到哪里都会发出光和热，如果你是一块冰，即使溶化了也都只能是零度的水。因此，不但你自己要有激情，而且还必须把你自己的热情向下属燃烧，对他们进行教化，事实上是一个把你的价值观向下属灌输的过程。
　　第二，用“经济上有实惠，社会上有荣誉，政治上有地位”来激励下属的激情
　　根据马斯若对人的需要层次理论：人的需要是从生理到安全，从安全到社交，从社交到自尊，从自尊到自我实现的发展过程。如何来激励下属的激情呢？除了前面我们所说到的用自身的价值观来教化之外，这是一个实质性的阶段和过程。“经济上有实惠，社会上有荣誉，政治上有地位”，这并不是做每一件事都要用金钱、荣誉、地位来衡量，而应该是区分成两个部分：第一个部分是职责范围内应该完成的部分，这一部分完成得好是份内之事，完成不好是惩罚，而不是奖励；另外超额完成的任务或者是创新的部分才能有奖励，有更大的实惠。这是一个责、权、利相结合的过程，必须首先用制度规定出来，才能激发出下属更大的、更深的潜能。
　　三、如何提高下属“能干事”的能力
　　第一，必须能识别每一个下属的才能，充分运用他们的长处（或利用他们的短处），
　　能识别出什么人适合做什么样的事。“千里马常有，而伯乐不常有”，如何识人、用人是一个领导真正能否率才的能力表现。人无完人，每一个人都有他的优点，也有不足，就看你怎么善用他的优点，克服他的缺点。“没有无用的资源，只有放错位置的资源”，这句话在用人上如能真正的落实到实处，那就真是“人尽其才”了。甚至有时我们还可以根据缺点来善用人。如特别死板的人，死板本是一个缺点，但如果作为产品质量的检验员，就能成为一个很优秀的员工。
　　第二，执行过程的民主化、程序化、规范化是“能干事”的重要保证，是“不出事”的重要前提
　　把事进行程序化分析，按照国家相关的法律法规，每一步该怎么走，应达到一个什么效果，最后应达到一个什么样的目的，这是保证能干事的必经之路，也是干成事后不出事的一个重要前提。如果不依法行事，不依程序行事，一是干不好事情，二是干完事之时有可能就是出事之日。
　　第三，能明确的表达你的思想，并让下属真正的理解并按要求完成
　　有了人，又有事，如何把人与事结合起来？将要做之事明确的传达给你认为能完成这事的人，这是“想干事、能干事、干成事”的核心问题。把这些要求和标准告知被授权之人，并让他复述一遍整个过程及要求，这个复述的过程是一个很重要的环节，它一方面向下属传递出领导者对这件事的重视程度，另一方面又加深了被授权者对如何去完成任务的思考，同时领导者也可以通过下属的复述得知自己的想法和要求下属是否真正的已领会。只有目标明确，才能保证所做事情的正确，才能提高办事人员的办事能力。
　　第四，对执行过程的监督
　　对执行过程进行有效的监督，一方面能随时纠正执行过程中出现的问题，保证工作的质量；另一方面使下属在干事的过程中懂得了哪些是他做得好的，哪些是做得不够或不好，有待于在今后工作中努力和改正的，对下属的能力就是一个实质性的提高，同时也是保证下属干成事后不出事的重要保证。
　　第五、对已经完成的事进行检查、验收，检查事情是否“干成”，并通过检查总结经验，吸取教训。在对已经完成的事情进行检查验收的过程中，总结经验，这不用说都做得到，但是吸取教训却是很多人都作不到的事。其实，往往吸取教训比总结经验更有利于我们今后工作质量的提高，但我们却轻视了这一环节。作一个一把手，当一件事做完之后，更多的是应该向下属指出他在这件事的过程中应该吸取的教训。因为只有既干成事又不出事，才能说明你是一个真正的率才。

一、适用范围 入司一年内的员工。 二、主要形式
传帮带主要形式是通过各单位指定优秀老员工（简称师傅），带领新员工（简称徒弟）结成“一对一”对子，在工作和学习等方面的帮助教育活动。
三、工作职责
师傅指入司工作时间较长有一定实践经验、工作经验，作风过硬、业务技术精湛的员工。 （一）责
1.负责对徒弟进行为期12个月的一对一辅导； 2.定期与辅导对象针对日常工作进行沟通，解答徒弟提出的各类疑问；
3.及时了解徒弟思想动态，帮助徒弟尽快融入团队，引导徒弟建立工作目标，树立在公司稳定发展的职业规划；
4.确保徒弟在试用期内掌握基本的业务知识技能，并能通过转正考核；
5.师傅必须认真按照要求对徒弟进行辅导，如出现师傅不认真、不耐心、敷衍了事的情况，徒弟可以向本单位（部门）领导反映。
（二）权
1.师傅对于徒弟是否进行按时转正，还是需要进一步延长试用期有建议权；
2.师傅对辅导期内的徒弟有管理权、考核权。 （三）利
辅导期内，如果徒弟按期通过转正，师傅在年度部门优秀员工的评选中享有优先权，也可作为员工岗位晋升中重要的依据。
四、辅导计划实施 （一）填报计划
员工派遣后，由师傅每季度填写《员工传帮带实施表》，报本部门领导批准执行。
（二）辅导内容
培养企业文化、组织架构、业务流程、市场管理、运行维护、财务管理、商务谈判、物资操作、客户管理、用户售后管理等方面的基本知识和实操技能。
五、其它要求
一对一传帮带活动是一种传统的、以老带新的、言传身教的帮助和教育方法，是新员工尽快适应岗位工作、快速成长的便捷途径。各单位要结合实际切实做好传帮带工作，注重学习的方式方法，注重实战能力的提高，真正使新老员工互帮互学、互爱互敬，共同营造和谐工作氛围，达到共同提高工作质量和工作效率的目的

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步桦新鱼： 简单解释:1、传:前任传承下来给后任的经验;形式包括文件、图片、录音、录像等2、帮:团队中相互帮忙帮助;3、带:师傅带徒弟方式,老员工带新员工.