三只小猪的教案的活动过程怎么写

写一份关于三只小猪上幼儿园的教案怎么写~

一、设计意图
　　离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引发孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
　　二、活动目标
　　1、学习有序地翻阅图书。
　　2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。
　　3、感受上幼儿园的快乐。
　　三、活动准备
　　1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
　　2、木偶：小猴、小狗、小猫。
　　四、活动过程
　　（一）运用木偶情境表演吸引幼儿的注意
　　1、教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
　　（1）小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好!我是快乐的小猴。”
　　（2）引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好!”
　　（3）教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀?”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了!”
　　2、以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
　　（二）引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法
　　1、出示大图书，引出故事。
　　师（出示图书封面）：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢?我们来猜一猜。
　　2、师幼一起阅读故事。
　　教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
　　（三）引导幼儿讨论问题，了解故事情节
　　师：三只小猪在家是怎么样的?
　　师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的?
　　师：其他小猪是怎么帮助他们的?
　　师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么?
　　师：他们后来愿意上幼儿园了吗?为什么?
　　（四）引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解
　　1、幼儿自主阅读图书，教师指导。
　　辅助提问：
　　●你认识这三只小猪了吗?他们各穿什么样的衣服?
　　●你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗?
　　2、交流、分享。
　　师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化?
　　师：他们为什么会有这样的变化呢?
　　3、学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语。
　　师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的?
　　师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的?
　　（五）引导幼儿联系自身实际进行讨论。体验上幼儿园的快乐
　　师：你喜欢上幼儿园吗?
　　师：你喜欢在幼儿园做什么?师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情?
　　师：如果你是小猪会怎样上幼儿园?
　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　六、延伸活动
　　1、在班内布置幼儿情绪表现栏，让幼儿用笑娃娃和哭娃娃的脸谱卡来表达自己的感受，引导幼儿认识自己的情绪。
　　2、利用来园、离园活动巩固幼儿对礼貌用语的学习。
　　附：三只小猪上幼儿园
　　牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飞来飞去。
　　就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
　　三只小猪每天在牧场里跑来跑去。调皮捣蛋。
　　猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧。怎么样?”猪爸爸说：“好的!”
　　第二天，三只小猪跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇!这么多小猪啊!”三只小猪吓了一跳。
　　来，大家先来打个招呼：“老师早!”“小朋友早!”
　　忽然，木木大声哭起来：“妈妈不见了!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫：“妈妈……妈妈……”
　　小朋友们开心地做体操去了，三只小猪却一直往牧场那边看。
　　老师亲切地说：“来!我们一起赛跑，跑到那边摸一下白杨树后才能跑回来哦!看看谁能跑第一!”
　　“我这里有空位呢。”“来，排我这里。”其他小猪帮助他们排好了队。
　　“预备——跑!”真快!真快!三只小猪都跑得好快。
　　放学了，妈妈来接三只小猪了。“老师再见!”“小朋友再见!”三只小猪告诉老师和小朋友：“我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”
　　三只小猪一路赛跑回牧场去了。

这些太多了，你是听哪一年级哪一科目呢？这样没法发。

活动设计背景
　　《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物，孩子们百听不厌，非常感兴趣，这正是幼儿学习的动机所在。俗话说：兴趣是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。来选择幼儿感兴趣的事物和问题，而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。
　　活动目标
　　1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。
　　2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。
　　教学重点、难点
　　1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地讲述。
　　2、想象战胜大灰狼的办法
　　活动准备
　　1、挂图（三只小猪盖房子）。
　　2、故事磁带
　　活动过程：
　　一、儿歌导入
　　儿歌《小兔子盖房子》导入。
　　提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？
　　二、观看视频
　　观看视频，提问：
　　1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？
　　2、盖好房子又发生了什么事情呢？
　　3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？
　　4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么办法进入砖房子，结果怎样？
　　通过幼儿的回答出示图片
　　三、完整倾听老师讲述故事
　　完整倾听老师讲述故事，提问：
　　1、如果没有砖房子，三只小猪会怎么样？
　　2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后，他们会怎么做？你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗？
　　四、儿歌游戏
　　帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏“盖房子”

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