幼儿园中班《三只小猪》教案
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是我为大家收集的幼儿园中班《三只小猪》教案,希望对大家有所帮助!
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇1
活动目标
1、理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。
2、进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
教学重点、难点
教学重点:增加幼儿的生活经验。
教学难点:对房屋材料的认识。
活动准备
1、教师用相机收集各式各样的房屋画面。
2、《三只小猪》的故事课件。
3、纸、蜡笔若干。
活动过程
1、教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览,师幼谈话引出课题。
教师:今天我们看到了我们所居住的房屋,你们发现用什么材料可以建房子呢?
幼儿:木头、稻草、石头、泥、砖、竹子…
教师:今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们,出示画面,它们是谁啊?
幼儿:三只小猪。师:对啦,今天我们就来听听三只小猪的故事。
2、出示课件,教师有表情地根据画面讲故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节。
3、幼儿带着问题听故事第二遍,边讲边提问:三只小猪分别用了什么材料盖房子呢?谁的房子最结实呢,为什么?故事中谁最勤劳,你是怎么知道的?幼儿自主讨论,师幼互动。
4、根据幼儿所积累的生活经验,教师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面,让幼儿观察我们所居住的房屋,加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论:我们居住的房屋用处可大了,不仅结实美观,而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。
5、活动延伸:小小设计师————让幼儿自己设计房屋,讲述自己设计房屋的功能,并进行展示。比一比谁的设计最有创意。
教学反思
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇2
活动目标:
1、对表演《三只小猪》产生兴趣
2、能进一步熟悉故事情节,掌握角色对话。
3、在游戏中明白做事不要图省力。
活动准备:
1、知识准备:听过该故事
2、物质准备:小黑猪,小花猪,小白猪,猪妈妈,灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。
指导要点:
1、复习故事内容
①结合背景图及动物卡片,帮助幼儿理解故事内容。
②通过提问进一步理解故事情节
师:故事里有只个动物?他们分别是谁?发生了什么事?什么叫草房子?
砖房子是用什么做成的?大灰狼从烟囱里爬进去,老大老二为什么要怕?
围绕重点讨论:大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果?为什么?(巩固词:坚固)(帮助幼儿理解草房没有木房结实,木房没有砖房结实);你们觉得哪间房子最好?你们最喜欢哪只小猪?为什么?
2、教师帮助幼儿一起回忆对话
教师旁白讲述,同时帮助幼幼儿练习对话内容
3、情景表演
教师扮演大灰狼和猪妈妈,让幼儿分成三组分别扮演小黑猪,小白猪,小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话,大胆表演。
4、请几个能力强的幼儿,上台表演。
5、结束活动,请幼儿回去回忆故事内容,为下次表演作准备。
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇3
活动目标:
1、欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理。
2、能大胆地回答问题,也能大胆地想象故事。
3、积极参与小猪盖房子的活动,体验帮助他人的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。
活动过程:
一、儿歌导入
儿歌《小兔子盖房子》导入。
提问:小兔子盖了一间怎样的`房子?你还见过什么样的房子?
二、观看视频
观看视频,提问:
1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?
2、盖好房子又发生了什么事情呢?
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?
4、大灰狼有没有把砖房子吹到?后来他想了什么办法进入砖房子,结果怎样?
通过幼儿的回答出示图片
三、完整倾听老师讲述故事
完整倾听老师讲述故事,提问:
1、如果没有砖房子,三只小猪会怎么样?
2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后,他们会怎么做?你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗?
四、儿歌游戏
帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇4
活动目标:
1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。
2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。
活动准备:
三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰,自制草房、木房、砖房等道具,事先布置好表演的场景。
指导要点:
一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。
二、想一想、说一说:
1、你最喜欢谁表演的角色?为什么?
2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣?
3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子,小猪害怕、着急地逃命等片段。
4、幼儿分组表演。
5、评价:
说一说自己或同伴的游戏情况。
教师肯定个别幼儿教为生动地表现大灰狼和三只小猪鲜明星星特征。
幼儿园中班《三只小猪》教案 篇5
教育目的:
1、引导幼儿注意观察与人物角色心理有关的图画细节,培养幼儿的转译能力和思维力。
2、在看看、听听、玩玩、讲讲等中表达自己对的理解。
准备:
图书(人手一册)录音指偶桌面玩具(立体、平面)
过程:
复习阅读图书的正确方法。
看图书先要看哪里?为什么?怎样看才能把书看懂?
幼儿自己阅读。
幼儿阅读图书,教师观察。
引导幼儿主动提问。
有什么地方不懂可以来提问?(幼儿体温,能回答的尽量让幼儿回答)
老师准备问题:
三只小猪原来不是有房子的吗?为什么还要去盖房子的呢?
什么叫竹房子?
砖房子是用什么做成的?
大灰狼从烟囱里爬进去,老大老二为什么要怕?
围绕重点讨论:
你们觉得哪间房子最好?为什么?(巩固词:坚固)
你们最喜欢哪只小猪?为什么?
老师完整讲述,幼儿欣赏完整的书面语言。
幼儿自由选择。
逐一介绍内容;
幼儿自由选择,教师随机观察进行指导。
分析幼儿故事《三只小猪》的主题
为抵抗大野狼而有不同的遭遇,大哥盖草屋,最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮。目前较为流传的版本因针对儿童心理而修改过,猪吃狼的情节修改掉,二哥盖木屋,三弟盖了砖屋,并用巧计赶走大野狼,还把大野狼给煮来吃了,将狼吃猪。寓意做事情要做就要做到最好三只小猪是兄弟 ...
幼儿园教案
以下是我整理的幼儿园教案6篇,欢迎大家分享。 幼儿园教案 篇1 一、游戏综述 《三只小猪》来源于经典童话故事。生活在广袤森林中的三只小猪,在善良、勤快的妈妈的呵护下,无忧无虑地成长。当突如其来的重任降临,他们有的懒惰成性、得过且过,有的粗心大意、自以为是,有的却聪明智慧、勤劳勇敢……在创造自己...
适合幼儿园中班孩子讲的故事
《小毛驴过桥》:这个故事告诉孩子们勇敢面对困难、坚持不放弃的重要性。故事的主人公是个毛驴,它因为过桥被恶狼吓住了,但是在好心老牛的帮助下,它克服了恐惧成功地过了桥。《三只小猪》:这个故事告诉孩子们应该勤奋工作、耐心细致地处理问题。故事中三只小猪遇到大灰狼的困扰,并分别建造了稻草屋、...
睡前故事幼儿故事大全三只小猪
牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。就在这个时候,三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。三只小猪每天在牧场里跑来跑去,调皮捣蛋。三只小猪也想帮忙做家务事,但是你看,就是这样子!猪妈妈和猪爸爸商量道:“送孩子们到幼儿园去吧,怎么样?”“恩——”,猪爸爸说:“那样也好!”第二天...
三只小猪幼儿园故事
其他小猪帮助他们排好了队。 “预备——跑!”真快!真快!三只小猪都跑得好快。 放学了,妈妈来接三只小猪了。“老师再见!”“小朋友再见!”三只小猪告诉老师和小朋友:“我们明天还来玩,我们喜欢上幼儿园了。” 三只小猪一路赛跑回牧场去了。 怎样给幼儿园小朋友讲三只小猪故事 可以利用一些道具吸引孩子的...
读《三只小猪》有感
篇一:读《三只小猪》有感300字 暑假,妈妈陪我做了件很有意义的事,亲子双阅读,在妈妈的带领下,我们一起读了一个童话事《三只小猪》。这本是英国的著名童话故事之一,讲的是山上住着一位猪妈妈和三只可爱的小猪,在小猪一天比一天长大的日子里,它们什么都不会做。有一天,猪妈妈把三只...
幼儿园童话故事有哪些
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幼儿园亲子故事有哪些
幼儿园亲子故事有很多,以下是一些推荐的故事:一、《三只小猪》解释:这是一个关于三只小猪建造房子的故事。这个故事教会孩子们团队合作的重要性以及如何做出明智的选择。猪妈妈生了三只小猪,三只小猪各自建造房子来抵御大灰狼的侵袭。最小的猪选择了稻草和木板来建造它的房子,因为它认为这样可以更轻松...
幼儿园中班语言活动教案《三只小猪盖房子》
幼儿园中班语言活动教学计划《三只小猪盖房子》中班语言活动课程《三只小猪盖房子》适用于以中班为主题的语言教学活动,因此孩子们可以简单地讲故事内容,表演角色表演,理解故事内容,并知道用砖砌房屋的最佳方法。过来看看幼儿园。课堂语言活动《三只小猪盖房子》教案。[活动]1.了解故事的内容,并了解用砖...
三只小猪的故事
大野狼气急败坏的绕着房子转了一圈,最后爬上屋顶,它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后,马上点起了火。大野狼滑下来时,刚好掉进火炉里,整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了,再也不敢来找三只小猪的麻烦了。关于三只小猪的故事4 三只小猪上幼儿园 牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡地飞来...
姬祁双黄:[答案] 活动设计背景《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言,故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟悉的动物,孩子们百听不厌,非常感兴趣,这正是幼儿学习的动机所在.俗话说:兴趣是最好的老师.就像《新纲》中所提倡的教学内容...
桐梓县17151632006: 怎样给幼儿园小朋友讲三只小猪故事 - ?
姬祁双黄: 1. 可以利用一些道具吸引孩子的注意力,比如小猪的头像可以带头上的那种;还有房子的手画出来卡通的道具等等.2. 可以在讲的过程中,用一些拟声词会更生动.3. 也可以在讲完一遍(简单)让孩子们拿道具自己讲,可以练习儿童的说话能力...
桐梓县17151632006: 三只小猪搬家大班教案 - ?
姬祁双黄: 活动目标: 1、理解《三只小猪》的故事内容,初步掌握故事情节. 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义. 3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰. 活动准备: 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡. 活动重...
桐梓县17151632006: 幼儿园小班《三只小猪去做客》语言教案 - ?
姬祁双黄: 一、活动目标: 1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说,锻炼幼儿的语言表述能力. 2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯,体验语言交往的乐趣. 二、活动准备: 纸(贴在黑板上)、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关...
桐梓县17151632006: 写一份关于三只小猪上幼儿园的教案怎么写 - ?
姬祁双黄: 一、设计意图 离开爸爸妈妈,面对陌生的环境,初入园的孩子往往会无所适从.频繁的说教和安慰往往效果不大,而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果.《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料,它容易...
桐梓县17151632006: 中班三只小猪盖房子的语言课怎么导入 - ?
姬祁双黄: 活动设计背景 本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音. 活动目标 1、理解故事内容,学习小动物的问话. 2、能用连贯的语句大胆的讲述故事. 3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的. 教学重点、难点 重点字
桐梓县17151632006: 怎样给智障儿童写圆形,正方形,三角形,的教案 - ?
姬祁双黄:[答案] 活动目标: 1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识. 2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性. 活动准备: 图形、图片 活动过程: 一、故事导入(三只小猪盖房子) 1.教师出示小猪,引起幼儿兴趣 ——谁来做客啦?(小猪) ...
桐梓县17151632006: 中班故事教案:不讲卫生的小猪 - ?
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桐梓县17151632006: 幼儿园健康教案 摔倒了,怎么办 - ?
姬祁双黄: 活动过程: 一、幼儿观察图片,了解跌倒的原因, 1、教师出示有关幼儿跌到图片一张,问:小朋友,你跌到过吗?你是怎么跌到的? 2、出示图片,请幼儿说说:这张图上的小朋友怎么了?大...