大学生自我意识的完善与健全人格的塑造 心得?
其实考试有考试的答案,你们是大学的《心理健康教育》科目期末考试题目?这个的话,还是得问你们任课教师。任课教师的答案对你考试来说是最为正确的!可以翻看一下你们的课堂笔记,老师应该有提及!如果没记载笔记,那就问问你们的上一级学长学姐!学长学姐是过来人,应该知道答案!撇开考试来说,我觉得大学生应该字马克思主义为指导,以新时代中国特色社会主义理论体系引领,踏踏实实学好各科文化知识,增长技能,多锻炼身体,学会做人做事,爱国敬业诚信友善,争做新时代优秀大学生!祝快乐幸福开心每一天!
摘 要 人格是一个人素质的重要组成部分,也是一个人心理面貌的集中反映。作为认识社会、改造社会主体的人,其人格发展状况、人格所呈现的面貌不仅直接影响着社会生活的质量,而且也间接地关系着整个人类社会是否能得到健康、和谐的发展。承担着培养社会主义建设接班人重任的高等学校,在教育管理之中,应充分把握时代脉搏和当代大学生的成长发展特点,抓住工作重心,充分利用一切有利条件,努力创造良好的社会心理环境,为培养和塑造大学生的健全人格服务,不断提高教育管理工作对人才培养的贡献率。 关键词 大学生 教育管理 人格 塑造 人格是一个人素质的重要组成部分,也是一个人心理面貌的集中反映。作为认识社会、改造社会主体的人,其人格发展状况、人格所呈现的面貌不仅直接影响着社会生活的质量,而且也间接地关系着整个人类社会是否能得到健康、和谐的发展。十六大报告指出,党要承担起推动中国社会进步的历史责任,必须推动社会全面进步,促进人的全面发展,全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、文化全面发展的目标,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高是其重要目标之一,这一目标向当代大学生提出了更高的要求。因此,充分把握时代脉搏和当代大学生的成长发展特点,抓住工作重心,努力创造良好的社会心理条件,培养、增进、塑造健全的人格就成为学校教育管理工作的一项重要任务。 一、塑造大学生健全人格的现实意义 适应未来社会需要的人才,不仅要有健康的体魄,高尚的思想道德素质,扎实的科学文化知识,而且还要有健全人格。大学生身心发展正处于青年期,不仅身心会发生急剧的变化,自我意识好也将由分化、矛盾冲突逐渐走向统一,这正是大学生人格发展、完善的重要时期。 在教书育人、管理育人、服务育人中承担着重要责任的学生管理工作,其着力点就是要根据大学生的身心发展特点,充分体现以人为本的教育理念,引导学生关注自己的人格状况,积极主动地塑造自己,逐步使自己的人格走向健康、完善,使教育管理工作达到事半功倍的工作效果。 在我国,不少教育先驱早就关注人格教育问题。南开大学创建人张伯苓先生主张,教育的第一要旨就是加强德育,培养学生的人格。他指出:“熏陶人格,尤其是根本”。蔡元培先生提出的教育主张中,一个重要的组成部分也是“完全人格教育”。他在就任教育总长时就指出,“民国教育以养成和健全人格为根本方针”。当前,强化大学生的人格教育,塑造健全人格更有其现实意义。 (一)人格教育是我国社会发展与现代化建设和大学生“三位一体”的特征的必然要求 当代社会是一个迅速发展的社会,无论是科技文明还是人的生活方式和思想观念,都在不断变化更新。社会的变迁、竞争的加剧,增加了人们适应上的困难。这种社会现状,使片面强调知识传授的传统教育将难以实现其教育目的,必将会被强调素质培养和人格发展的新型教育模式——人格教育所取代。 此外,大学生作为社会的一个特殊人群,既是一个有血有肉、有神经系统的生物实体,也是一个承受着各种人际关系和社会期望的社会实体,同时也是一个有着七情六欲、有着自我的心理实体。这种生物实体、社会实体、心理实体“三位一体”的复合体的特征,使大学生倍受社会各方面的关注,无形之中便增加了他们的心理负担。 (二)人格教育是当代大学生的人格现状的必然要求 当代大学生中的绝对多数是实行独生子女国策后的新生代。一些家长实行的“小太阳”教育的弊端已经凸现,“以我为中心”、依赖性强、处理能力差、经不起挫折等成为对这些学生的形象描述。比如,有的学生在玩笑之中,会因话不投机,便翻脸不认人;有的学生走在路上因相互瞪一瞪眼就会引发一场纠纷;嫌集体宿舍吵闹而要求单独居住的学生在校园也是屡见不鲜。这样的学生一旦进入社会,便会无所适从。如果说重智轻德、重体轻心主要是家庭教育的误区的话,那么片面强调知识传授和政治思想教育,忽视良好性格、情绪的培养,则主要是学校和社会教育的误区。 (三)人格教育是当代大学生思想品德教育的基础和主要动力 人格教育与德育是教育体系中的两个不同的部分,它们之间既相互联系又相互作用。道德品质通过教育社会化的过程,个人认同和同化外在的社会道德规范,并根据这些规范来调节自己的行为,对人的各方面素质的发展起着积极的导向作用、动力作用,但这并不否认道德素质的发展要以良好的心理素质为其心理基础。 由于传统德育的目标和方法偏重于政治思想和道德认识的灌输,未将道德品质作为一种内在的人格特征来培养,因而导致不少学生道德认识与道德行为相脱节。如个别学生党员在考试中作弊、少数品学兼优的学生也会参与打架等现实,都说明了这一问题。 因此,要克服大学生知与行脱节的现象,培养良好的道德品质,必须把德育与人格教育结合起来,并以人格教育为基础。 二、影响当代大学生人格发展的主要因素 大学生是个承载社会和家庭高期望值的群体,自我成才欲望非常强烈,但其心理发展尚未成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。正是这欲与不能之间的矛盾,成为影响大学生人格发展的主要因素。具体体现在以下方面: (一)不适当的家庭教育方法和教养方式的影响 长期以来,在高考指挥棒的调遣下,学校和家长在教育学生的过程中往往采用应试教育的方法,只重视智力教育,而忽略了学生健全人格的培养。在教养方式上,相当一部分家长因为受教育程度较低,多采用简单、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式,容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。相当多的家长在子女考入大学后,将更多的精力转移到提供经济支持上,而对子女的心理成长问题则关注不够。近年来社会离婚率的提高,导致离异家庭的在校学生也逐年增多,这些缺少家庭温暖的学生,更易产生心理障碍。 (二)社会现实的影响 市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时,亦带来了一系列的社会问题,紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生的发展提供了广阔的良好的机遇,但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾,甚至切身感受到社会转型期的阵痛,这使得大学生人格弱点泛浮出来,形成心里疾患。 (三)高校心理辅导工作欠缺 学校教育在一个人的人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的大学生身心发展趋于成熟,但尚没有形成健全的人格。从大学生的心理困惑看,许多都是由于人格障碍而导致的。然而,由于学校普遍缺泛经过专门训练的心理辅导教师,使学生的许多心理问题被混同于一般的思想问题施以不科学的教导,从而影响了学生人格的正常发展。自我意识是人对自己以及自己与周围世界关系的认识、体验和评价。它是一个复杂的、多维度的、多层次的心理系统。
从自我意识的发展阶段,自我意识的分化与矛盾冲突,大学生的自我意识的发展,塑造大学生健全的自我意识,正确认识自我,全面评价自我这些方面着手,比较理想!~
可以从大学所在地氛围,人文地理对大学生的影响及印象,经济水平,还可以从周围方方面面不同的人群中反应出来的~~~
希望对你有帮助~~ :)
大学生自我意识提升的方法
写下你想要改进的问题,列出错误,并回顾你的学习:“我学到了什么?”你掌握了哪些技能或方法?我是怎么解决这个问题的?在解决问题的过程中是否有遗漏或错误?如何在未来避免它?我怎样才能在未来的学习中做得更好?”这些自我评价的过程会让我们逐渐意识到自己的优势和劣势,找出具体问题的具体原因。
如何促进小学生的自我意识的发展
小学生自我意识的发展 小学时期是个体自我意识迅速发展的阶段,此时儿童开始认真地审视自我,并对自己形成一定的评价,从而影响儿童的行为。了解小学生自我意识及其发展特点,有助于我们有针对性地引导其自我意识的发展,促进其健康成长。一、自我意识概述(一)自我意识的概念自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一种意...
你认为当代大学生自我意识发展特点有哪些
独立意识与依附心理的冲突。随着成熟水平的提高,大学生心理上产生一种前所未有的成人感,渴望自立自治,同时又有反叛倾向。另一方面,他们渴望的人格独立与经济依赖的困境形成鲜明的反差。这种既想独立又无法真正独立,既想摆脱又摆脱不掉的独立意向与依附心理的矛盾一直困扰着他们,经常使一些学生感到苦恼...
大学生自我意识的提升方法有
对榜样的学习,就是把榜样从外部规范逐步转化为自我个性的内部规范。这时,教育的要求也就逐步转化为自我意识的要求。勤学榜样人物,要注 重对榜样人物的模仿和认同。榜样的力量是无穷的,具有强大的感染力和说服力,能够影响人的一生,能够使自己接受最深刻的启迪。大学生自我意识的提升对成功的意义重大,...
怎样提升大学生的自我意识
处罚的教育可以使学生们为自己的愧疚承担责任,从良心的发现上使他们取得心理上的平衡,并可以有效地减少自我意识的负面效应造成的不良影响。借助理性的教育体现学生们的思维品质,发挥自我意识的独立性与创造性。学生是在社会、学校的生活体验中长大的,是在面临各种困难和烦恼及自身的挫折经历中体验人生的;...
如何培养学生的自我意识
班主任在学生个性的形成和发展过程中担负着重大的责任。班主任要解放思想,更新观念,敢于创新,对学生及早进行“自我意识”的教育。以下是我的几点做法:第一,引导学生积极参加各项活动,培养参与意识。我校开展的活动很多,如各种主题班队会、春游、秋游、参观工厂、农村等社会实践活动,还有一年一度的艺术...
学生应如何加强自我管理?
1、让学生在赏识中反省、完善自我学生的心理是什么?说白了就是他们喜欢什么,喜欢老师同学赏识他们,对于他们做的每一件事情,都希望得到别人的称赞和认可,并且越表扬越会努力去做,而且会做得越好。抓住学生的这一心理,培养他们的自我管理能力效果会更好。这样在班级的管理方面,我非常注意用赏识的...
如何指导中学生自我意识的发展?
(1)帮助中学生正确认识自己。①教师、家长应对其做出适当的评价与期望;②帮助学生形成正确的自我评价。(2)帮助中学生获取积极的自我体验。①尊重学生的人格;②帮助学生克服自卑感。(3)帮助学生提高自我控制力。①帮助学生通过实践锻炼其自我控制能力;②教授自我控 制的策略与方法。
德育 完善自我意识的途径有哪些
一、通过品德课教学 二、通过其它学科来进行德育 三、通过班主任的身教进行德育 四、通过开展学校课外活动对学生进行德育.五、通过社会实践活动对学生进行教育 六、利用“开心乐园”对学生进行教育 七、利用良好的校园文化来提高学生的品德修养
简述教学中培养学生积极自我意识的方法。
答;(1)树立自信、自重与自尊的行为模范。(2)以成功的经验激励学生的积极自我意识。(3)尊重学生的理智与情感,防止不当的褒贬。(4)提出明确与合理的要求,关心学生的学习成败,期望应成为对学生潜能的挑战。(5)尊重学生个人价值,培养合理的人际关系。
喻使恩泽:摘要人格是一个人素质的重要组成部分,也是一个人心理面貌的集中反映.作为认识社会、改造社会主体的人,其人格发展状况、人格所呈现的面貌不仅直接影响着社会生...
汉阳区17076046441: 大学生自我意识的完善与健全人格的塑造 心得? - ?
喻使恩泽: 自我意识是人对自己以及自己与周围世界关系的认识、体验和评价.它是一个复杂的、多维度的、多层次的心理系统. 从自我意识的发展阶段,自我意识的分化与矛盾冲突,大学生的自我意识的发展,塑造大学生健全的自我意识,正确认识自我,全面评价自我这些方面着手,比较理想!~可以从大学所在地氛围,人文地理对大学生的影响及印象,经济水平,还可以从周围方方面面不同的人群中反应出来的~~~希望对你有帮助~~ :)
汉阳区17076046441: 大学生如何完善人格 - ?
喻使恩泽: 怎样完善人格,提升自我-作者:王海霞 (bianjb@mail.neu.edu.cn) 更新日期:2005-11-22 浏览次数: 1708...
汉阳区17076046441: 大学生自我意识的完善中要怎样正确的认识自我从哪几个方面 - ?
喻使恩泽: 大学生自我意识的完善中要怎样正确的认识自我从这几个方面: 1.要学会和人交流. 2.要合理安排时间. 3.要认识自我价值观. 4.修身养性,学会增值.
汉阳区17076046441: 大学生如何培养健康心理和健全人格 - ?
喻使恩泽: 多参加社会实践活动 积极上进,努力进取 少接触社会不良影响 拒绝黄色反动的书刊和音像制品
汉阳区17076046441: 大学生健全人格的标准有哪些 - ?
喻使恩泽: 心理学已产生了许多关于人格的定义.据美国心理学家澳尔波特1937年统计,人格定义已达50多种,现代定义也有15种之多.也许读者会说,这么多定义,如果不是专门的研究人员,我们还有希望了解什么是人格吗?其实,那么多具体的定义...
汉阳区17076046441: 在大学应该养成怎样的人格? - ?
喻使恩泽: 1.能正确认识自我.即能全面地认识自我、评价自我、悦纳自我;自尊、自信、自爱、自强;自我调节,自我监督,自我完善. 2.智能结构健全而合理.具有良好的观察力、记忆力、思维力、注意力和想象力,没有认知障碍,各种认识能力有机...
汉阳区17076046441: 如何加强自我修养方面论述如何培养大学生健康人格 - ?
喻使恩泽: 通过对1020名大学生的心理素质调查问卷,我们发现大学生中人格发展偏差大量存在,已经到了我们迫切需要面对和解决的时候.为了帮助大学生尽快调整人格发展偏差,本文论述了大学生健康人格的诸多标准,为大学生改善自己人格提供了具体的努力目标,同时,也对高等院校如何塑造大学生健康人格作一些探讨.
汉阳区17076046441: 大学生自我意识完善的途径 - ?
喻使恩泽: 、大学生自我意识完善的途径(一)正确认识自我正确地认识自我是培养健全的自我意识的基础.而人的自我认识可以分成两方面,一方面是自我定性,就是对自己的性格,特长,兴趣,爱好以及家庭对自己的影响,性格的弱点等等.如果一个...