朱自清的《匆匆》表达了作者怎样的思想感情？
《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。
创作背景
当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。
作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
知识延伸
《匆匆》的节奏美
1、多样化形态体现节奏美
在缓急中体现节奏这里的缓急主要是从作者叙述的语调和语速而言的，急则如火山喷发，如飙风急雨、飞星走电，缓则如春风细雨，如山涧小溪。《匆匆》以一串排比开头，接之以四个阀句。形成一种急切之势，表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。
而第二段说“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。”以平静甚至可以说是颓然的语调将第一段的快节奏降了下来，转入一种自我心理的陈述。第三段则延续第二段的抒写，继续细致的刻画笔者所感受到的时光易逝。
第四段则又回到第一段的节奏上，以六个问句反映出作者心中的焦虑，向人生发出一种追问。而文章结尾一句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”同样是问句，却显得忧伤、淡漠，像一片轻盈的叶了落在读者的心头，久久回味。正是这“急——缓——急——缓”的变化，使全文有了灵动的生命，使作者的情绪和感受更能引起共鸣。
《匆匆》的风格是一种自叙式的，仿佛作者的自言自语，是很直白，素朴的。而其中穿插的一些比喻和拟人化的描写就为文章增添了一种与众不同的感觉，形成内容上的节奏变化。如第三中，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗氅过去：默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了。
2、散文语言蕴含节奏美
鲜明的对照《匆匆》中的对照借助矛盾中的统一或复杂中的单纯两相联系，构成有机的整体。这种用法，寓矛盾于统一之中。可增强谐调感，使变幻组合的印象油然而生。如，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?嘟是借助“去来”这一对矛盾构成鲜明对照，使文章内容协调感增强，音节上也构成一种韵律的美感。
连贯的排比连贯的排比以它的气势给人一种强烈的力量，浸润着人的心灵，让人们在接连不断的排比之中，引起语言的愉快，产生深刻的节奏美感。《匆匆》中第一句经典的排比，第三段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去”都是用一种整齐的句式结构给人以节奏的变化与和谐之感。
《匆匆》的作者简介,急求
1、《匆匆》的作者朱自清简介：朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一...
匆匆是谁写的
《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文大多以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽著称，他善于将自己的真情实感通过平易的叙述表达出来。《匆匆》就是其中的代表作之一。《匆匆》...
对朱自清匆匆的理解
作品就会富于理趣，警世醒人。《匆匆》的格调委婉、流畅、轻灵、悠远。全文篇幅短小，结构较为单纯，句式大多简短，燕子、杨柳、轻烟、微风、薄雾、初阳、蒸融、游丝等词语飘忽灵动，意境清隽淡远，通篇显得和谐匀称，融洽得体，而这一切又是与作者为寻觅时光流逝的踪迹，以表现思想情绪的微妙流动相一致。
朱自清散文《匆匆》
《匆匆》作者：朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手...
朱自清写的匆匆的写作线索
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点: 一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应; 二是文字清秀隽永,纯朴简练; 三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一...
《匆匆》这篇文章通过什么方式,表达作者的真实情感?
《匆匆》是中国现代文学的一部经典散文,通过作者对时间流逝的感受,表达了对生命短暂、人生无常的感悟。这篇文章主要是通过作者的内心独白,表达了作者的真实情感。首先,作者通过对时间的流逝以及生命中的无常的描写,表现了对生命短暂、人生无常的深深感慨。例如,文中写到:“时间像一把刀,它毫不留情地切去了我们生命的...
《匆匆》的课文
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匆匆是朱自清几岁时写的
朱自清（1898年11月22日到1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士；《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清创作于1922年3月28的一篇脍炙人口的散文，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜；朱自清生...
朱自清《匆匆》全文
在朱自清逝世一年后,毛泽东在名文《别了,司徒雷登》中,郑重颂扬了他,说他“一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’的‘骨气’,表现了我们民族的英雄气概”。 参考资料来源:百度百科-匆匆 参考资料来源:人民网-感动中国的作家 朱自清腹有诗书气自“清” 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
《匆匆》这篇课文是从()、()、()、()等方面具体叙述时间的脚步匆匆的...
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 此文出自现代·朱自清《匆匆》...
父胖派盛： 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情....
霞浦县15648496052： 匆匆一文中,表达了作者怎样的思想感情 - ？
父胖派盛： 《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文,文章紧扣“匆匆”两字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情.
霞浦县15648496052： 《匆匆》一文 表达了 作者怎样的思想感情 - ？
父胖派盛： 表达了作者恨时光太短,不能重新来过,表达了作者在时光面前的困惑、难过,无奈与最后在时光不复返中的觉醒
霞浦县15648496052： 朱自清《匆匆》的中心思想和主要内容 - ？
父胖派盛： 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值—...
霞浦县15648496052： 作者在匆匆中表达了怎样的情感呢? - ？
父胖派盛： “我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸”————作者对时间流逝的感伤 “我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”————人生如此短暂且渺小,作者不禁自问人生的意义,抒发了作者对生命的无限感思,对人生继而向前的摸索与深刻思考 “你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”此句看起来是疑问句,实际上可以读出一种作者的质问,我们的日子正是在我们不经意间流逝,是我们没有把握住,是我们毫无目标的存在才会如此,大致也表达了作者的警思,希望自己也希望读者能够明白时光的短暂与把握时光的重要性.
霞浦县15648496052： 匆匆主要写了什么内容表达了作者怎样的感情 - ？
父胖派盛： 1 感叹时光流逝,岁月如梭,珍惜大好时光,不要虚度. 2 知识分子对未来的求索,对未来的迷茫.3 伤感与怅然.
霞浦县15648496052： 匆匆 朱自清 作者是怎样表达 - ？
父胖派盛：1.课文简说.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自...
霞浦县15648496052： 朱自清 匆匆 表达了作者对什么的感慨 - ？
父胖派盛： 表达了作者对时光匆匆流逝的“无奈”与“惋惜”之情!!!♧®
霞浦县15648496052： 匆匆的中心思想? - ？
父胖派盛： 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》.尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623131于忽略的物象,或寄情述怀,或...
霞浦县15648496052： 匆匆 朱自清在文中表达了怎样的情感呢? - ？
父胖派盛：[答案] 作者在描写自己的思考时,也引起了读者的思考,表达出了作者一心想做些什么,不甘心浪费生命和时间,但却又不知道做些什么.表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间,同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义的事.
