高中生物学习的诀窍

高中生物的学习方法？~

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生物虽然是理科，但是它的学习方法绝对和数理化有很大的不同，首先，应该上课认真听老师讲解，主要的东西老师会反复强调；其次，课下要多看教材，这点很重要，很多基础性的东西都是书上原话；还有就是做题，适当的做一些有针对性的题，希望能对你有帮助～

记忆的方法很多。学习高中生物学知识中，有效得选择合适自己的记忆方法，可以变难学为巧学，变低效率学习为高效率学习，对各门学科知识的提高都有着不可或缺的作用。下面介绍几种高中生物学知识的记忆方法：
一、理解记忆
　　理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。二、联系实际记忆常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。例如：“管理农作物时进行松土，可以促肥”——记“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”；“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。三、形象记忆
　　内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。例如：U——（象尿桶）脲嘧啶C——（象半圆包过来）胞嘧啶A——（象线飘起来）腺嘌呤T——（象胸前的十字架）胸腺嘧啶DNA 的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。四、英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：H——Hear （can’t hear 听不懂 H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can’t speak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”)ADP中的D——Ｄouble　 “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”五、口诀记忆
　　将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如判断遗传病的显性或隐性关系——“无（病）中生有（病）为（该遗传病为）隐性（遗传病）” “有（病）中生无（病）为（该遗传病为）显性（遗传病）”；大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）;叶绿体色素分离带——胡黄ab向前走；橙黄蓝黄颜色留；叶绿素ab手拉手；叶黄素儿最纤细；叶绿素a最宽厚。（即可以表达叶绿体中色素的分离带，从上到下分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b；它们的颜色分别为橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色；叶绿素ab挨得很近；叶黄素含量最小，色素带最细；叶绿素a含量最多，色素带最宽六、体验记忆亲身体验必有助理解，知识容易理解，必然加深记忆。例如：发给学生蚕豆种子，让学生亲手剥、观察、分析、讨论其结构和发育过程——可促进对植物种子、种皮、胚、胚乳、子叶、胚芽、胚轴、胚根等名词的理解记忆；然很多知识由于时间、条件等因素的制约，不可能都能亲身体验。但可借助多媒体或教师讲解，设置特定情景，让学生感受其过程，想法解决出现的问题，必会记忆忧新。例如：在复习绿色植物的代谢时，我们不妨捧一盆鲜花到教室，告诉学生，此植物任何“来自不易”：在栽培蔬菜的时候发现他种的菜叶片发黄，于是就给作物施肥（提问：什么肥？），把肥料施在作物边的土壤上（问：这些肥料是怎样一步一步到达根细胞内，又是怎样到达蔬菜的叶片？），刚施下肥料的时刻，发现菜叶发生萎焉（问：为什么？应采取什么补救措施？），到达蔬菜的叶片后为什么能使蔬菜的叶片变绿？怎样起作用？几天后，发现先发绿的是菜的哪些部位？为什么？栽培过程中，发现被虫子吃了 。（问：怎么办？----人工抓虫？农药喷洒？激素喷洒？或培养转基因产物？或其他？）。通过“实物＋情景设置＋学生自己的大脑激荡”，既激发了学生的学习热情，同时又能够培养学生的联想、发散思维的能力，记忆自然深刻。七、合作记忆１、各部分感官（眼、耳、口、手）要合作，大脑的左右两半球要合作眼、耳，鼻、舌、身各通道充分利用起来，使大脑皮层各个中枢建立多通道联系，从而加深记忆。许多学问都可通过既看其书、又观其形，感其味的多方尝试，从而达到牢固记忆。心理学实验表明，左右半球在功能上是不对称的，有分工的。一般说来，人脑左半球主要具有言语符号、分析、逻辑推理、计算数字等抽象思维的功能；右半球主要具有非言语的、综合的、形象的、空间位置的、音乐等形象思维的功能。由此认为：左半球是抽象思维中枢，右半球是形象思维中枢。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。我们平时读书常常会有这样的体验：那些附有插图、图表之类图文并茂的书报，学习起来记忆就特别深刻。反之，阅读那些没有插图或图表的书报的时候，同于只使用词语进行逻辑思维，即只命名用大脑左半球，而右半球闲着，因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。这个道理告诉我们，在记忆时要改变只用词语进行逻辑思维的习惯，而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画，这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快，又增强记忆。
　　２、同学之间要合作有意识得把要记忆的问题抛给同桌，或者同桌将问题抛给自己，既能够补充彼此在记忆上的弱点，又能引起双方的更多感官的刺激，从而引起“有意注意”，加强理解和记忆，这是最有效的记忆方法。不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。即使阅读相同的材料，由于各人的理解能力不尽相同，也许你的同学知道得很清楚；相反的，你很清楚的地方，你的同学也许模糊不清。而且当我们把要知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。而在问答与讨论之中会发现，有些知识的盲点也凸现出来，增强来对知识的理解的同时也增强了记忆。而这种你问我答、相互讨论的方式需要同学之间的欣然合作。八、网络图象记忆
　　建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来帮助记忆。例如：动、植物的发育过程（书本第１１２、１１５页）；精子、卵子的形成过程；染色体、同源染色体、姐妹染色单体、ＤＮＡ、基因等。九、列表对比记忆
　　“有对比才有鉴别”把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同；记少不记多，减轻记忆负担，增强记忆效果。例如：光合作用和呼吸作用；水分代谢和矿质代谢；线粒体和叶绿体；有丝分裂和减数分裂；体液调节和神经调节；基因的分离定律和自由组合定律；基因突变和基因重组、物质循环与能量流动等。十、 纲要记忆生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。十一、简化记忆
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如：DNA的分子结构——可简化为“五四三二一”（即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构）。十二、衍射记忆以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种记忆方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂、细胞的分化和细胞的衰老等知识。

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成华区14739649178： 关于高中生物的学习好方法 - ？
臧轰石斛： 生物:对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习,学习方法上应该和地理有点类似.数理化一节课上讲解的知识点不多,对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练.而生物一节课上的知识点很多,可以不夸张的说,老师说得每一句话...

成华区14739649178： 高中生怎样才能学好生物? - ？
臧轰石斛： 怎样学好生物要学好高中生物课,首先要培养自己对生物学的兴趣,“兴趣是最好的老师”,只有对一门学科充满兴趣,才会取得辉煌的成绩,其次要明确学习目的,掌握一套有效的学习方法,最后,最重要的一点是要具备勤奋的学习态度,...

成华区14739649178： 高中生物怎么学才好. - ？
臧轰石斛： (尽管这是说过的话,但这是我对你这类问题的回答)高中生物重在对知识的理解和对知识的灵活运用. 所以对基础知识要熟记,但是不能死记硬背,要有方法,建议如下: 上课在老师的解释下理解记忆,下课时强记一下,下节课前花五分钟再记一下上节课的知识点. 注意,小科要学,但不能影响主科.就要求你有方法地学小科了,要细心总结.

成华区14739649178： 高中生物怎么这么难学啊!有什么方法吗? - ？
臧轰石斛：[答案] 我觉得生物的学习应该注重以下几个方面,首先上课应该注意听讲,不放过任何一个细节,在课堂上巩固消化老师所灌输的内容,其次下课要善于思考积极的问老师问题,和老师交流,再者要认真背老师的板书.

成华区14739649178： 高中生物的学习技巧有哪些? - ？
臧轰石斛： 我在李晓鹏的新浪博客里看到过具体的提高生物学习的方法,可以给你看看,里面说:生物应先花时间背知识点.并且要及时复习背过的.第一次背,着重理解、理解、再理解!要最好将整本书从头到尾(知识点、定义、课后的习题、课后延伸...

成华区14739649178： 怎样学好高中生物、提高高中生物学习成绩的方法 - ？
臧轰石斛： 想学好高中生物、提高高中生物学习成绩,提供如下几点建议:1.在生物课堂上认真听讲,做好课堂学习笔记.课后复习当天所学知识,做到温故而知新.2.多思考,思考有助于我们更好地理解知识并拓展知识.思考得多就会发现自己哪里学明白了,还有哪里不懂.不懂的及时请教老师或同学,消灭疑点.3.课后的练习非常重要,能帮助把死的知识运用于活的练习或实际.4.培养对生物的兴趣,兴趣是最好的老师.5.不要只局限于课本,去图书馆借阅生物方面的书籍阅读,开阔视野.6.多观察,生物在生活中的运用是普遍而广泛的.学以致用能让人深刻体会到生物学习的重要性,促进更好地学习.

成华区14739649178： 高中生物的学习技巧 - ？
臧轰石斛： 生物其实很有意思,我高中最擅长生物了,总结来看有以下几点:1.熟悉课本,尤其是细节(举个例子:植物细胞相邻细胞中细胞质的流动方向是相反的,书上没写,但插图上画了出来),基础,重中之重!2.多做题,锻炼反应能力,有些题最后读一遍就可以直接填上答案.3.遗传一节是难点,要学会快速计算,但要准确.4.课本很皮毛(真的,仔细研究,多问几个为什么就知道),有些知识想记下来,弄懂,就得往深里学,书本上是找不到的,建议多搜集一些资料书(最好大学的),可以问老师还要看你老师的能力.5.要想考试得高分,速度很重要,当你做到以上几点时,不妨练练速度!

成华区14739649178： 高中生物学习方法及技巧.. - ？
臧轰石斛： 方法有两个,一是归纳,二是做题.基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系.习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题...

成华区14739649178： 介绍几个高中生物学习方法 - ？
臧轰石斛： 1.构建知识网络.学生在学习生物的过程中,首先必须抓住生命基本特征这根主线,理清每个章节的基础知识和基本内容,把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合,此外,还要密切关注生物科技的最新发展动态. (1)把握知识的纵...

成华区14739649178： 高中生物的学习方法? - ？
臧轰石斛： 首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参...