亡羊补牢的教学设计
教学目标：
1、理解“亡羊补牢”这个成语的意思。
2、理解寓言内容，正确回答课后问题，懂得寓言的寓意。
3、练习用“从此”造句。
4、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
在理解故事内容的基础上，体会寓意，并能联系学习、生活实际，发表感想。
教学用具：
录象、幻灯图片、自制教学幻灯片等 。
教学过程：
一、复习检查。
1、说出“掩耳盗铃”的意思。
2、回忆学习“掩耳盗铃”的方法。
图文结合 理解内容
反复朗读 悟出道理
联系分析 加深理解
二、讲读第二则寓言-----《亡羊补牢》（出示课题）
1、释题：亡—丢失，牢—关牲口的圈
亡羊补牢---羊丢失后修理羊圈。
2、分节读文，质疑。
纠正读音：街坊 坊读轻声
窟窿 窿读轻声
质疑：
3、看录象，思考问题，理解大意。
那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？（用------划出）结果怎样？
当养羊人第二次丢失羊后，他是怎样想的'？（用~~~~划出）结果怎样？
4、细读课文，归纳寓意。
幻灯出示：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
A：把这个反问句换成肯定句：
羊已经丢了，修羊圈没有用。
B：问：修羊圈有没有用？为什么？
（修了羊圈就不会再丢羊了，有用而且一定要修。）
C：比较句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
“羊已经丢了，修羊圈没有用。”
（反问句语气更强，突出了养羊人根本没有想到后果，执迷不悟。指导朗读，用毫不在意的语气读出。范读，个别读，齐读。）
D：讨论如果你是养羊人，你会怎样做？
过渡：由于养羊人没有你们正确的想法，所以就出现了又丢了一只羊的结果了。
出示句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
A理解填空：养羊人现在感到很---------，明白了应该------街坊的劝告。
B比较句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
（前一句两个“不----不”双重否定，突出表明了养羊人知错改错的决心。）指导学生读出“后悔、知错”的语气。个别读，范读，齐读。
C 从哪些地方看出他真的后悔呢？用“ ”划出有关的词语。（“赶快、结结实实”可看出他的行动上改过了）指导读出重音。
D 讨论：养羊人现在才后悔，现在才动手修羊圈晚了吗？
5、朗读全文，思考：这个故事说明了一个什么道理？
四人小组讨论：个别答，然后老师小结。
小结：这则寓言故事说明了一个人做错了事，及时改正还不迟，改正得越快，错误造成得恶果就越小。现在我们通常用“亡羊补牢”这个成语比喻发生错误后及时纠正，补救还不算晚。
三、指导复述课文，联系生活实际谈感想。
四人小组讨论，指名谈谈。
四、堂上练习。
1、指导造句：从此-------
先读书上得例句，理解词语意思后，再试说句子。
五、作业：
1、熟读本则寓言，试背。
2、说出“亡羊补牢”成语的意思。
《亡羊补牢》教学设计带教学反思
1、导入设计富于情趣,吸引学生深入理解课文: 采用情景教学, 一上课,学生便会兴志勃勃地投入学习,思维随之会活跃起来,通过质疑创设问题情境,也就应运而生,各个疑问代表了学生学习寓言的求知欲,这些也正是学生自主学习的良好开端。如教学《亡羊补牢》一课时,理解题目字义和题目意思,让学生读课题提出问题,使学生能产生...
亡羊补牢的教学设计
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《亡羊补牢》教学设计第二课时
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我为大家整理的《亡羊补牢》教学设计第二课时，欢迎大家分享。教学思路：这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排...
《亡羊补牢》第一课时教学设计「」
亡羊补牢：羊丢失后修理羊圈。2、“街坊”(提示：指名一个学生回答：你家住在哪里?谁家和他住在同一条街上?街坊就是?四、结束 这么多可爱的小羊，究竟是怎样丢的呢?在养羊人身上发生了什么有趣的事呢?下节课，我们继续来学习.《亡羊补牢》第一课时教学设计【2】 一、教学目标：1...
英语初三一篇寓言故事设计教学设计应该怎样来设计?
(1)先让学生弄懂寓言故事的内容。(2)启发学生根据故事内容，简要地说说寓意。在学生弄懂了寓意的基础上，再让学生联系学习，生活实际谈谈自己的感想。二、抓住重点词语，理解课文内容的重要方法。在教学中鼓励学生自己去发现问题、互相讨论，解答。学习《亡羊补牢》可以抓住后悔、接受这两个词语，引导学生...
《亡羊补牢》教材解读
课文总共五段, 主要是讲了一位养羊人第一次丢了羊, 街坊劝他修羊圈、 堵 窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于 是赶快动手把窟窿堵上、把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。教学时,要特 别注意引导学生清楚丢羊的次数, 丢羊的原因, ...
寓言故事:亡羊补牢
1. 从前，在一个桥梁众多的牧场上，有一个牧民，他饲养着几十只羊。每天，他都会把羊群放在一个用柴草和木桩围成的羊圈中过夜。2. 某个清晨，牧民像往常一样去放羊，却发现羊群中少了一只。经过检查，他发现羊圈上有一个洞，夜间有狼通过这个洞进入了羊圈，并带走了一只羊。3. 邻居看到这一情况...
《亡羊补牢》是几年级的语文课文
相信很多人都知道亡羊补牢，那么亡羊补牢是几年级的语文课文呢？1、亡羊补牢是语文人教版三年级下册《亡羊补牢》。2、亡羊补牢课文原文：从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。3...
亡羊补牢教学反思
由于个人能力有限,在教学设计上和课堂调控上还有很大的欠缺,还望大家给予指教。 亡羊补牢教学反思 篇7 《亡羊补牢》这篇课文是一则成语故事。这个故事短小精悍,故事性较强,课文内容较简单,对学生来说在把握内容上不会有什么困难。关键是要通过读懂寓言的内容来理解寓言中所含着的意思。寓意是对故事中的具体形象和...
小学三年级亡羊补牢如何评课
三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。（二）评课方法：1、在评课之前，先听取开课教师对本堂课的设计思路，让讲课教师进行说课，以便听课教师整理听课思路，查找听课中的疏漏，对课有个整体的把握。2、评教学设计、目标、内容、时间等的安排是否合理。本节...
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贞丰县18861398129： 幼儿教学成语故事《亡羊补牢》的教案怎么写 - ？
点响消银：[答案] 从前有一个孩童,名叫张三,他家里养了许多羊,但他做事马马虎虎的. 一天,羊圈上的栏杆上塌了一个洞,张三的邻居看见了,就提醒他赶快修羊圈,他呢,摇摇头说:“只有一个小小的洞,没关系的,过几天再修吧.”邻居没办法,只好...
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贞丰县18861398129： 请大家帮我找下亡羊补牢的教案,谢谢~ - ？
点响消银： http://kg.ftedu.gov.cn/Article_Show.asp?ArticleID=3301
贞丰县18861398129： > 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么道理 - 人教版小学语文三年级下册:第三单元练习题 - ？
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贞丰县18861398129： 如何构建高效政治课堂 - ？
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贞丰县18861398129： 亡羊补牢故事来源及说明的道理 - ？
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