《奕秋学奕》原文和翻译是什么？

《学弈》，全文的翻译是什么~

学弈

《孟子·告子》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓檄(xí)而射之。虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。


译文
现在就拿下棋这个技术来说吧，是个小小的技术。不专心致志，就不能学好。一个叫秋的下棋者是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生，非常专心，只听秋的教导；而另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是他的智力不如别人好吗？回答：“不是这样的”。


注释
孟子（公元前372年～公元前289年）。战国时期鲁国人（今山东邹城人），汉族。名轲，字子舆，又字子车、子居。父名激，母仉氏。

弈：下棋。（围棋）

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

通国之：全国的。

通：全。

之：的。

善：善于，擅长。

使：让。

诲：教导。

其：其中。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。《孟子》虽听之：虽然在听讲。

以为：认为，觉得

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

将至：将要到来。

思：想。

缴：古时指带有丝绳的箭。

之：谓，说。

虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。

弗若之矣：成绩却不如另外一个人。

为是其智弗若与：因为他的智力不如那个人吗？

曰：说。

非然也：不是这样的。

矣：了


《学弈》选自《孟子·告子》。孟子（将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有4句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。文言文的简洁精炼由此可见一斑。


感悟
学习任何东西都不能三心二意,要专心致志才能学好东西

翻译
弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。
原文
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

扩展资料
《学弈》选自战国时期孟子及其弟子所著的《孟子·告子上》，文体为文言文。
故事讲述的道理：学习应专心致志，决不可三心二意。
人物背景
弈秋——春秋时期鲁国人，特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手，人们不知道他姓什么，而他是因为下围棋而出名的。
弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。关于他的记载，最早见于《孟子》。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
参考资料来源：百度百科-学弈

原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”

扩展资料

启示：本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。

《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。

《奕秋学奕》是中国古代文学家刘向所著的一篇散文。以下是《奕秋学奕》的原文和翻译：

原文：
奕秋学奕，以广其志，而高其节。奕者，象棋也。秋者，时也。学者，进也。奕秋学奕，言其志不可测，其节不可夺也。奕秋学奕，奕之象棋，象棋之奕，奕秋之学也。

翻译：
在秋天学习下棋，以扩展自己的志向，提高自己的品德。奕指的是象棋，秋指的是季节，学指的是进步。奕秋学奕，意味着志向无法预测，品德不可剥夺。奕秋学奕，象棋是奕的一种表现，奕是象棋的一种表现，奕秋是学习的一种表现。

这篇散文通过象征性的语言，表达了学习象棋的深刻含义。奕秋学奕的意思是通过学习下棋，可以培养出广阔的志向和高尚的品德。象棋是一种策略性的游戏，需要智慧和耐心，而秋天则象征着成熟和收获的季节。通过学习下棋，人们可以不断进步，提高自己的思考能力和决策能力。这篇散文鼓励人们在学习中追求卓越，培养出高尚的品质和远大的志向。

弈秋学奕的故事出自《孟子·告子上》，原文如下：

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

翻译成现代汉语如下：

弈秋，是全国下棋最好的人。他教授两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲解，但心里却想着有大雁要来，想要拿弓箭去射它们。虽然两个人都在学习，但后者的进步不如前者。这是因为他的智慧不如前者吗？答案是：不是这样的。

这个故事告诉我们，只有专心致志地去学习，才能取得好的成绩。如果三心二意，即使和别人同时学习，也难以达到同样的成就。

《奕秋学奕》的原文如下：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
翻译如下：
弈秋，是全国善于下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；一个人虽然也听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去射它。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。是他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

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祖飞乙肝：[答案] 弈秋 原文 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也. 翻译 弈秋是全国的下棋圣手,假使让他教两个人...

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祖飞乙肝： 弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈.其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之与,曰:非然也. 弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的

越城区18084762746： 学弈的译文 - ？
祖飞乙肝： 原文:学弈 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.译文: 弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.

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祖飞乙肝：[答案] 奕秋,全国最擅长下棋的人.让奕秋叫两个人下棋,其中一个人专心致志,只听奕秋讲的;另一个人虽然听奕秋的,但一心以为有天鹅来临,想拉丝箭射下.他们虽然在一起学习,但后一个人学习的效果不如前一个.难道是因为智力不如前一个人吗?答...