大班数学活动教案《顺数与倒数》
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的大班数学活动教案《顺数与倒数》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学活动教案《顺数与倒数》1
活动目标
1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。
2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。
3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重难点
活动重点：理解顺数与倒数的内在规律。
活动难点：学习倒数、倒接数
活动准备
1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个
2、青蛙10个，荷叶若干个
3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）
4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套
5、《开火车》音乐
活动过程
一、开始部分：
（一）教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。
（二）教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
（三）教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。
1。通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。
2。数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？
二、基本部分：
（一）教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。
（二）教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。
（三）复习巩固：
1。教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。
2。以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。
3。教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的.变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。
4。以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼？……
5。教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。
三、结束部分
拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。
活动延伸
请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。
活动反思
活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。
大班数学活动教案《顺数与倒数》2
【活动目标】
1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。
2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。
3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
【活动重点】
理解顺数与倒数的内在规律。
【活动难点】
学习倒数、倒接数
【活动准备】
1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个。
2、青蛙10个，荷叶若干个。
3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）。
4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套。
5、《开火车》音乐
【活动过程】
一、开始部分：
（一）教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。
（二）教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
（三）教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。
1、通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。
2、数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？
二、基本部分：
（一）教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。
（二）教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。
（三）复习巩固：
1、教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。
2、以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。
3、教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。
4、以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的xx想到1楼的xx家串门，要走哪几层楼？……
5、教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。
三、结束部分
拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。
【活动延伸】
请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。
幼儿园大班顺数倒数教案
幼儿园大班顺数倒数教案1 活动目标: 1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数,感知数之间的内在规律。 2、提高对数字的敏感性,体验数字的重要和有趣。 3、积极参加探索活动,锻炼思维的敏捷性。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 1...
幼儿园小班数学教案《排序》
幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备 1、课件-比较 2、各种方体玩具、包装盒 活动过程 一、游戏:搭火车 1、幼儿尝试游戏。 (1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。 看看,它们是什么样...
《顺数和倒数》大班教案
《顺数和倒数》大班教案1 学习目标 通过故事,了解世界各地的人要互相帮助。 通过捐赠活动,初步培养乐于助人的情感。 活动准备 地球仪。 《山区的小朋友》故事图卡(见材料制作)。 活动过程 学习领域: 形式:集体\/小组 1、出示地球仪,请幼儿说一说:“世界上每个地方的小朋友,他们的生活都跟我们一样吗?” 2...
幼儿园大班数学活动教案《10以内的顺数倒数》
（启发幼儿教小动物学会数数，按顺数和倒数的方法排列，找到"真"房子。）尝试自己给小动物重新找到家。3、动手操作 将10以内点卡和数卡分别按顺数和倒数排列。五、思维拓展 生活中哪些地方可以用到顺数和倒数。电梯、红绿灯、火箭发射、倒计时。 通过观看多媒体的演示，感受顺数、倒数在生活中的应用。
中班数学教案《序数1—5》
小朋友学着也很轻松,但是我认为在教育活动中,教具的频繁变换,非常复杂,不利于直观的呈现,影响幼儿的接受。 中班数学教案《序数1—5》2 目标: 1、认识序数1—5,初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备: 1、教具准备:“动物与房子”;“数字卡片”“会动的汽车”“...
大班数学活动20以内的顺接数教案
1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境...
大班数学活动《有趣的排序》教案
大班数学活动《有趣的排序》教案1 活动目标：1、认知目标：通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。2、技能目标：能运用操作材料进行按规律排序，并尝试创造新的排列规律。3、情感目标：结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。活动准备：1、幼儿经验准备：已经有按物体...
幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》
幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》1 一、活动目标: 1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 二、活动准备: 1、教具:有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的...
幼儿园大班数学教案《找规律》
幼儿园大班数学教案《找规律》 篇1 活动目标 1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。 2、对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序的规律。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 教具:白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、...
中班数学教案:按规律排序
下面是我帮大家整理的中班数学教案:按规律排序,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班数学教案:按规律排序1 设计意图: 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此,我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,让孩子能根据图形的排列...
苗从筋络： 活动目标:1、能楚地口述10以内数量的排列顺序;知道它们是顺数(一个比一个多1),还是倒数(一个比一个少1)2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣.能将用过的物品摆放整齐.活动准备:教具;一段交通红、绿灯和电梯上...
玉泉区13923529491： 中熟悉20数字倒数教案怎么写 - ？
苗从筋络： 活动目标:1、根据歌词规律,用迁移法续编歌词并唱进歌曲中.2、体验合作创编的乐趣.活动准备:1、会玩手指游戏.2、手指动作图谱、各种物品的图片等.
玉泉区13923529491： 什么是倒接数 - ？
苗从筋络： 倒着数数,幼儿园小朋友练习数数用的,顺接数就是1,2,3,4,5…… 倒接数就是10,9,8,7,6…… 教师通过引导幼儿报数的方法,使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律,并进行小结:我们把按从小到大顺序排列的,后一个数比前一个数多1,这样排列的一排数叫顺数.从大数到小数排列,后一个数比前一个数少l,这样排列的一排数叫倒数. 1、学会顺数与倒数,学会顺接数、倒接数; 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律,开拓幼儿的思维发展; 3、情感上:使幼儿在心情愉悦的情况下,积极主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣.
玉泉区13923529491： 怎么教幼儿复习并巩固1到10的顺数和倒数 - ？
苗从筋络： 1顺数可以直接数或者,按物点数2倒数可以用唱数的方法,给一个情景,倒数.3 给数字图片,指一个,说一个.4 遗失数填空.在10-1、1-10的数字卡片中拿走1个数字,问谁不见了,让幼儿回答.(该方法可以放在复习活动中巩固)
玉泉区13923529491： 怎么教宝宝倒着数数? ？
苗从筋络： 上下楼梯不但是一项关节活动,而且是一项很好的平衡活动.爬楼梯可以使宝宝膝关节活动灵活,肌肉结实有韧性,且大脑控制系统经常受到动作指令的刺激也变得特别敏...
玉泉区13923529491： 小兔子找家大班数学教案 - ？
苗从筋络： 活动名称小班数学:小兔找家活动目标1.学习按数量匹配相应的实物,感知4以内的数量关系.2.引导幼儿乐意与材料互动,体验数学活动的乐趣.活动准备白板课件、每人一张操作卡、1234只小兔、1234个胡萝卜活动过程一、复习手...
玉泉区13923529491： 比较先后学前班数学教案 - ？
苗从筋络： 【活动目标】1、能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序.2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性.3、能保管好材料,操作完后能够还原.4、发展幼儿的观察力、空间想象能力.5、让幼儿懂得简单的...
玉泉区13923529491： 幼儿园大班数学教案6可以怎么分 - ？
苗从筋络： 幼儿园大班数学教案:6的组成和分解教师:屈老师活动名称:数学活动活动内容:6的分解和组成一、活动目标1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣.2. 使幼儿通过观察,比较,了解数的组成的互补和互换关系,发展幼儿初步的推理能力....
玉泉区13923529491： 教孩子算术怎么这么累呀?困惑 - 教孩子算术怎么这么累呀!越教她越迷 ？
苗从筋络： 学龄前的幼儿是能够学会一点简单的算术的.通过学习,也能促使幼儿感知觉敏锐,... 能顺数、倒数,两个两个地数到20,五个五个地数到50,整十地数到100;认识数字1...
玉泉区13923529491： 幼儿大班数学教案昆虫大聚会 - ？
苗从筋络： 大班昆虫大聚会 活动目标: 1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式,并发现它们之间的联系. 2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫,发现其中的奥秘. 3、激发幼儿对昆虫的好奇心.活动准备:小容器、塑料袋若干个,也可以让幼儿从家里...
