教育世俗化，教育国家化，教育义务化，教育与生产的有机结合等，这些属于（ ）的特点。
本题考查近代社会的教育。近代教育的特征有：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。（2）初等义务教育的普遍实施（义务教育最早起源于 16 世纪的德国）。（3）教育的世俗化。（4）重视教育立法，倡导以法治教。C项正确。
A项：古代社会教育的总体特征有：（1）出现了古代学校；（2）学校教育与生产劳动相脱离；（3）鲜明的阶级性与严格的等级性；（4）古代学校教育的特点，包括道统性、专制性、刻板性、象征性；（5）古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。与题干不符，排除。
B、D两项：现代教育和当代教育都是20世纪后的教育。20世纪以后教育的基本特征有：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育的现代化。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
教育世俗化是什么意思?
教育世俗化是指教育不再被宗教，意识形态等因素所影响，而更加注重科学、严谨、实证的教育模式。相对于传统的宗教教育和意识形态教育，教育世俗化更加客观、中立，能够帮助学生真正地掌握知识和技能，在人生的各个方面受益。在这种教育模式下，学生们可以通过科学的方法和有效的手段来获取知识和技能，而不必被...
近代社会的教育出现了哪些新变化?
近代社会教育逐渐转变为以考试为中心的变化，纵观十几年来的教育模式，考试已经是衡量一个人的学术水平的标准。在最近几年，大城市 比如北京 成都等城市以培养创新孩子的思维力与感兴趣的事物从另一方面发展孩子的水平。但是在城乡或者小的乡镇而言，依然以考试的分数为侧重点。答题来说就是从以前以经济为...
近代社会教育的巨大变化表现在?
1、国家加强了对教育的重视和干以、预，公立教育崛起 2、初等义务教育普遍实施 3、教育世俗化 4、重视教育立法，以法治教
世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
【答案】：B 本题考查的是近代教育的发展特征。16世纪至19世纪末，世界进入近代社会。新大陆的发现及第一次工业革命给世界带来了巨大的变化，也使教育发生了巨大的变化。19世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。其中，义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少...
【宗教改革-三种教育力量对比】
2. 课程设置：都重视古典人文学科的学习。3. 教育方法：都倾向于取消体罚，注重学生的身心全面发展，并采用班级授课制。影响 1. 宗教改革的历史意义：它对人文主义的传播和教育改革产生了深远影响，尽管宗教改革最初是为了抑制人文主义。2. 教育世俗化、国家化及普及化：宗教改革推动了教育的世俗化进程，...
近代教育的特征
说到近现代的教育特征，我们得从两个方面来说起，其一是近代教育的特征，其二是20世纪以后的教育特征。(1)近代教育的特征 ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);③教育的世俗化 ④重视教育立法，倡导以法治教;⑤出现了双轨制;⑥形成...
近代教育的特点有哪些
近代教育的特点：1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；2.初等义务教育的普遍实施；3.教育的世俗化；4.重视教育立法，倡导以法治教；5.出现了双轨；6.形成了较系统的近代学校教育制度。洋务运动是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的...
2021上半年小学教资考试科目二简答题汇总1
(5)古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。 【速记口诀】劳教脱离有阶级,古人死板没体系。 3. 近代教育的特点。 参考答案: (1)教育国家化:国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。 (2)初等教育义务化:初等义务教育的普遍实施。(义务教育最早产生于 16 世纪的德国) (3)教育的世俗化:教育从宗教教育...
近代教育国家是如何干预教育的?
三、近现代社会的教育 1.近代教育的特征 ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。表明国家开始重视教育，大力发展教育。②初等义务教育的普遍实施。义务教育最早是起源于16世纪的德国，换句话说普及教育的口号出现在资本主义社会。③教育的世俗化。强调教育要与宗教相分离，摆脱宗教的性质。④重视教育...
现代教育和近代教育有什么特点
1、近代教育的特征 ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教育的普遍实施；③教育的世俗化；④重视教育立法，倡导以法治教；⑤出现了双轨制；⑥形成了较系统的近代学校教育制度。2、现代教育的特征 ①教育的终身化 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一...
赞茅鹤蟾： 近代教育的特点有:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起.2、初等义务教育的普遍实施.3、教育的世俗化.4、重视教育立法,倡导以法治教.5、出现了双轨制.6、形成了较系统的近代学校教育制度.近代教育是教育历史分期的一个阶段,与古代教育和现代教育相对.我国近代教育的代表人物有:1、蔡元培(1)五育并举:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育.(2)最早提出了“美育”的概念,并主张“以美育代宗教.2、晏阳初(1)被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育.(2)四大教育:文艺教育攻愚,生计教育攻穷,卫生教育攻弱,公民教育攻私.(3)三大方式:学校式教育、社会式教育、家庭式教育.
绥江县18791882014： 近代学校教育具有哪些基本特征 - ？
赞茅鹤蟾： 1.教育领导国家化2.普及初等义务教育3.重视教育立法,以法治教4.教育走向世俗化5.施行班级授课制
绥江县18791882014： 简述教育现代化的内涵？
赞茅鹤蟾： 教育现代化不仅是指教育现代性的实现,更重要的是指教育形态的不断变迁相伴随的教育现代性的不断增长的过程,如教育的世俗化、国家化等.教育现代化是社会现代化的一部分,是教育活动适应社会转型(变迁)时期的各种客观需要,在“硬件”和“软件”上同时不断变革、创新和完善的过程.
绥江县18791882014： 教育的世俗化什么意思 ？
赞茅鹤蟾： 教育的世俗化通常指欧洲中世纪时,市民阶级为反对教会垄断教育而开办的城市学校所进行的教育.教育世俗化是“教育宗教化”的对称.这些学校比较重视文化科学知识,但宗教教育仍被认作是不可缺少的.现代资本主义国家不受教会管辖的学校所进行的教育,也叫“世俗教育”.产生背景:在文化教育上,公元8世纪以后,随着封建制的发展和王权的巩固,为了满足封建主的需要而发展起来的有别于教会学校的教育形式和结构,称为“世俗教育”,其主要形式包括宫廷学校和骑士教育.
绥江县18791882014： 近代社会教育的巨大变化表现在? - ？
赞茅鹤蟾： 1、国家加强了对教育的重视和干以、预,公立教育崛起 2、初等义务教育普遍实施 3、教育世俗化 4、重视教育立法,以法治教
