小学奥数题
91好课 小学奥数 六年级数学 超越篇30讲 超清视频课程 百度网盘
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2.在100名学生中，爱好音乐的有56人，爱好体育的有75人。那么，既爱好音乐又爱好体育的人，最少有多少人？最多有多少人？
3.某班参加体育活动的学生有25人，参加音乐活动的有26人，参加美术活动的有24人，同时参加体、音活动的有16人，同时参加音、美活动的有15人同时参加体、美活动的有14人，三个组同时都参加的有5人。这个班共有多少名学生参加活动？
4.某校六年级举行语文和数学竞赛，参加人数占全年级总人数的百分之40.参加语文竞赛的占竞赛人数的五分之二，参加数学竞赛的占竞赛人数的四分之三，两项都参加的有12人。这个学校六年级共有多少人？
5.某班有52人，其中会下棋的有48人，会画画的有37人，会跳舞的有39人，这个班三项都会的至少有几人？
6.分母是385的最简真分数共有多少个？这些真分数的和是多少？
7.某校参加数学竞赛有120名男生，80名女生，参加语文竞赛的有120名女生，80名男生，已知该校总共有260名学生参加竞赛，其中75名男生两科竞赛都参加了，那么只参加数学竞赛而没有参加语文竞赛的女生有多少人？
8.在一本数学书的插图中，有100个平行四边形，80个长方形，40个菱形。这本书的插图中正方形最少有多少个？最多有多少个？
9.经纬小学四年级有45人参加了慰问坚守在青年宫、防洪纪念塔、九站三个地段抗洪的解放军叔叔的活动，去过青年宫慰问的有19人，去过防洪纪念塔的有18人，去过九站的有16人；去过青年宫、防洪纪念塔两处的有7人，去过青年宫、九站两处的有有6人，去过防洪纪念塔、九站两处的有5人；有3人三处都去过；其余的在校准备慰问品。准备慰问品的有多少人？
10.五年级一班有32人参加数学竞赛，有27人参加英语竞赛，有22人参加语文竞赛，其中参加数学和英语两科的有12人，参加英语和语文两科的有14人，参加数学和语文两科的有10人，那么五年级一班至少有多少人？
11.在1到1998的自然数中，能被2整除，但不能被3和7整除的数有多少个？
12.某工厂第一季度有百分之80的人全勤，第二季度有百分之85的人全勤，第三季度有百分之95的人全勤，第四季度有百分之90的人全勤。问：全年全勤的人至多占全厂人数的百分之几？至少占全厂人数的百分之几？
13.某校五年级共有110人，参加语文、数学、英语散客活动小组，每人至少参加一组。已知参加语文小组的有52人，只参加语文小组的有16人；参加英语小组的有61人，只参加英语小组的有15人；参加数学小组的有63人，只参加数学小组的有21人。那么三组都参加的有多少人？
1、3*3*3.14+4*4-38=4.26平方厘米
2、最少56+75-100=31人，最多56人
3、25+26+24-16-14-15+5=35人
4、40%*2/5*X+40%*3/4*X-40%X=12 X=200人
5、48+37+39-52*2=20人
6、385的最简真分数的个数240个，真分数的和是120
解385=5*7*11，最简真分数个数=4*6*10=240个，最小的最简真分数+最大的 最简真分数=1，以此类推，和为120
这么说吧，这道题可能是无解的，思路如下
这种题目也就在中国会存在，现在我按照中国式思路给你解答一下。
按照中国式思路，下坡速度12,上坡6，那么走平路的速度就是
（12+6）/2=9（当然这完全是不符合现实的，现实必然不会存在这样的情况）
然后我们可以这想，首先不管去还是回家，距离都是一样的
把这段路分为3段，平路，上坡和下坡
平路永远不变，那么变的就是上坡路和下坡路
来去之间存在0.5小时的一个时差
说明这个时差就是在回去的时候上坡路比较长，那么我们把回去的时候的上坡路分为2段，一段是与回去的时候的下坡路相等，另一段距离设为未知数X
那么可得X/6-X/12=0.5
可得X=6
也就是说回去的时候上坡路比下坡路长6KM
那么回去的时候剩下的上坡路和下坡路就是相等的，而平路距离未知
这三段路走下来需要0.5小时
但是这个时候问题就来了，这三段路是一个可以随机组合的距离，也就是说距离是不固定的，因为没有第三个条件来给一个准确的距离来确定这段路，所以这道题到这里就无解了。。。。。。。
中国式教育出题实在是太可笑了，出这种完全与现实不沾边的题目。
希望我的回答能够帮助到你
[align=left][font=宋体]答案：这道题的条件不全，所以没有确定的答案，但是可以这样分析：[/font][/align][align=left][font=宋体]总路程相同，但是时间不同是因为上学为上（下）坡路的，放学为下（上）坡路。[/font][/align][align=left][font=宋体]把回来时的上坡路分为两段，一段与上学时的上坡路相同，一段设为[/font][img=13,15]file:///C:/Users/liuxin/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png[/img][font=宋体]。[/font][/align][align=left][font=宋体]所以：x/6-x/12=0.5[/font][font=宋体]，x=6[/font][font=宋体]（千米）[/font][/align][align=left][font=宋体]因此只能得出回来时的上坡路比上学时的上坡路多[/font]6km[font=宋体]，但是[/font]3[font=宋体]段路程的长度是不确定的，总路程也就不确定了。[/font][/align][align=left][font=Tahoma, sans-serif] [/font][/align][align=left][font=宋体]课程链接：[url]http://www.koolearn.com/product/33531_1.html[/url]五年级奥数应用题之行程问题专题[/font][font=Tahoma, sans-serif] [/font][font=宋体]第[/font][font=Tahoma, sans-serif]04[/font][font=宋体]讲[/font][font=Tahoma, sans-serif] [/font][font=宋体]行程中分段与比较[/font][/align]
这道题解不出来的
条件不足。
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