初中语文阅读中品析句子应该怎么答

初中语文阅读中品析句子应该怎么答~

首先得看有没有用特殊的修辞手法（比喻，拟人，排比，反复等），写作手法（联想，想像，对比，欲扬先抑等），如果有的话，第一个就写这个。
然后再看有没有哪个字或哪个词用的特别好，如果有的话，赏析一下
最后考虑句子的意思，这最重要，答的时候尽量往主题思想靠，就能得全分。
哦，忘了说，还要考虑结构，如过渡啊，中心句啊，承上启下啊什么的。

1、看看这个句子出于什么位置。（如果在前面，考虑是否有统领的作用，如果在段首，考虑是否有承上起下作用，在末尾考虑是否有总结作用）

2、再看看这是一个什么句子，判断句还是陈述句，还是问句。（是问句的话是否有反问加强语气作用）

3、有没有用什么修辞（比喻、排比、夸张、借代等等）

4、有了上面3步，再看看这句有没有什么深沉含义，加以分析。（可以丢掉这句话多读几次上下文，再加上这句话读几次，你会发现这句话的妙处。或者你把这句话换了用自己的语言，表达出他想表达的意思，你会发现效果的）

希望对你能有帮助

1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。
2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
4、品味词语：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。。。。。。特点）
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。
5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换：
A、能否
B、词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容
C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）
句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）

三、理解、品味句段题
1、理解语句、语段的作用：(要从三方面考虑）
一从结构上，常起A承上启下，过渡、B 总领全文，开启下文或C总结上文的作用；
二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。
三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格，点明全文思想意义）
2、谈写作手法和作用
①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系
自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征
③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征
⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想）
示例：◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)
① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱）
3问记叙文的表达方式和作用: 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

首先得看有没有用特殊的修辞手法（比喻，拟人，排比，反复等），写作手法（联想，想像，对比，欲扬先抑等），如果有的话，第一个就写这个。
然后再看有没有哪个字或哪个词用的特别好，如果有的话，赏析一下
最后考虑句子的意思，这最重要，答的时候尽量往主题思想靠，就能得全分。

哦，忘了说，还要考虑结构，如过渡啊，中心句啊，承上启下啊什么的。

1修辞（还有作用）
2结合原文（最好多一点）
3自己的理解（喊喊口号就行了，不要跑题）

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榆树市18984849186： 语文阅读题中品析句子的问题如何回答 - ？
居桂新清： 可从如下几个角度去分析:1、修辞.这是最简便易行,也是最容易拿分的分析方法.先说用了什么修辞,再说这种修辞的作用或好处,然后结合句子内容去分析.2、结合主题去考虑.有的句子是点明文章主题的句子,这时可结合文章主题去分析.3、从表达方式入手去分析,比如记叙文中议论或抒情的句子往往能点明文章主题,可从运用了什么表达方式点明文章的什么主题角度去分析.4、从语言特点上去分析,有的文章语言生动形象,语句优美;有的文章语文犀利;有的清新流畅等等.5、抓关键性词语去分析.比如一些重点的动词、形容词等.

榆树市18984849186： 初中语文阅读中品析句子应该怎么答 - ？
居桂新清： 首先得看有没有用特殊的修辞手法(比喻,拟人,排比,反复等),写作手法(联想,想像,对比,欲扬先抑等),如果有的话,第一个就写这个.然后再看有没有哪个字或哪个词用的特别好,如果有的话,赏析一下 最后考虑句子的意思,这最重要,答的时候尽量往主题思想靠,就能得全分.哦,忘了说,还要考虑结构,如过渡啊,中心句啊,承上启下啊什么的.

榆树市18984849186： 语文阅读题中品析句子的问题如何回答例如他给你一篇阅读,拿出一个句子来,让你品析这个句子,我应该如何品析. - ？
居桂新清：[答案] 要品析一个句子,一般先考虑从什么角度去品析. 可选择的角度:从修辞方法角度、从写作手法的角度、从语言角度、从结构角度等等. 我的建议: 最好选择修辞角度或语言角度. 修辞角度:这句话运用了怎样的修辞方法,生动形象的写出了. 语言角度...

榆树市18984849186： 在初中语文阅读中,应该怎样品析句子 - ？
居桂新清： 1、看看这个句子出于什么位置.(如果在前面,考虑是否有统领的作用,如果在段首,考虑是否有承上起下作用,在末尾考虑是否有总结作用) 2、再看看这是一个什么句子,判断句还是陈述句,还是问句.(是问句的话是否有反问加强语气作用) 3、有没有用什么修辞(比喻、排比、夸张、借代等等) 4、有了上面3步,再看看这句有没有什么深沉含义,加以分析.(可以丢掉这句话多读几次上下文,再加上这句话读几次,你会发现这句话的妙处.或者你把这句话换了用自己的语言,表达出他想表达的意思,你会发现效果的) 希望对你能有帮助

榆树市18984849186： 初中生阅读理解赏析题怎么答我明天就期中考了 求求求 - ？
居桂新清：[答案] 阅读首先要看文章的文体,文体不同作答方式也不同. 散文: 1 把握标题指向 2 抓住对象特征 3 理解作者的态度 4 领会表达方法 5 注意文章结构 6 使用术语作答(至少用原文中的词 最好用原文中的句子) 另外要知道散文中常用的表达方式 写作手法 ...

榆树市18984849186： 初中生语文阅读句子理解的题怎么做? - ？
居桂新清： 从结构和含义两个方面作答.结构:①文首:点明主旨,总领下文;设置悬念,吸引读者;为全文渲染某种气氛;埋下伏笔或作铺垫.②文中:衔接;承上启下的过渡作用;照应前文.③文末:总结全文;首尾呼应;点名主旨,升华情感.含义:① 表现手法: 比喻、拟人、夸张——使表达内容生动形象,增强趣味性; 排比、反问——能增强语言的气势; 反复——是为了强调; 对比——为了突出; 象征——是为了揭示寓意.②文章内容: 在记叙性的文章中,主要起点题、点明主旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号召等作用; 在议论文中,主要起点名中心论点及分论点的作用; 在说明文中,集中揭示说明对象的特征或事理,有的句子还交代了原因或者依据.

榆树市18984849186： 初中语文阅读理解各种题型的解答公式.例如:品味文中句子.句中所用的修辞手法.此句用了……的修辞手法,把……比作……,写出了……. - ？
居桂新清：[答案] 文章中的写作手法、表现手法之类的题,是阅读写作中我们经常失分的题目,究其原因,主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚,不明白,因而在做题的时候觉得无从下手.今把各种写作手法和表现手法罗列到下面.写作手法和表现手...

榆树市18984849186： 初中语文句子赏析方法 - ？
居桂新清：[答案] 初中语文现代文句子的理解分析,是语文教学中的一项重要的教学内容,内容广泛,难教学.我根据本人的教学经验,又查阅了大量的有关资料,认为以下的方法比较好. 阅读现代文,充分理解句子的作用,要抓好十种句子的分析. 1.抓首句.一个语段...

榆树市18984849186： 怎样对句子进行赏析 - ？
居桂新清： 先解释其意思,从修辞手法(拟人,比喻) 描写手法(象征)和作者要表达的情感方面来做答

榆树市18984849186： 初中语文赏析题做法要点 - ？
居桂新清： 诗歌赏析是近年来中考高考中常出现的一种题型.一般说来,诗歌赏析要把握以下几个方面: 1、对诗句的理解赏析. 2、感知诗歌中的艺术形象. 3、理解诗歌中表达的思想感情. 4、品味诗歌凝练的语言. 赏析可以从以下几方面着手: 1、...