五年级下册数学中打电话的原理
公式为：
2的a次方减1
方法：
采用推导法，假设10分钟定义为1，认为：一分钟通知一个人，二分钟通知三个人三分钟通知七个人........
利用一分钟通知一人，这就两人知道了，他们在一分钟之内又同时通知两人......... 依此类推.
N个人互相打电话，那么总共数量是1+2+3+4+5+……+N
跟数线段一样
加法原理：﹙n-1﹚+﹙n-2﹚+……+1或n×﹙n-1﹚÷2
[n就是“打电话”中的人数或“球队踢球”中球队的数量等等]
加法原理的口诀：加法原理；类类独立
亲，*^__^*
，满意请采纳，不懂请追问，谢谢！
数学广角中打电话的规律是什么样的?
数学广角打电话的规律基本有如下，但具体还需根据具体问题具体分析：第1分钟通知1个，第2分钟通知2个，第3分钟通知四个（2×2=4），第4分钟通知8人（2×4=8）。接到通知的人数是2倍的是还有一个，×2+1或-1，要看是什么情况。《数学广角——推理》一课，是义务教育新课标人教版二年级下册第...
人教版五年级下册数学打电话的规律是什么?希望说完整点。
第n分钟知道消息的总人数：如果包括老师就是2的n次方，如果不包括老师就是2的n次方减1。第n分钟新接到电话的人数：就是前面所有接到通知的队员和老师的总数。50人至少要打6分钟，因为2的6次方是64人，这64人包括老师，而64减1＝63人，这63人不包括老师。规律如下：1、每增加一分钟新接到通知的...
五年级下册数学数学广角打电话的规律是什么?
第四次8个人通知8个人，就变成16个人知道了；第五次16个人中选9个人通知剩余的9个人；需要5分钟、10分钟可以打像上面那样打10次，2^10=1024个人知道6分钟。
五年级数学书下册的打电话有什么规律?
依次类推，第a个十分中过后，获知这个消息人数=1+2+2×2+...+a个2相乘
关于五年级下数学打电话的题: 急!!!
2分钟后，刚才知道的同学又打给了一个同学，老师也打给了一个同学。共有3个同学知道了。就是1+1+1=3.3分钟后，刚才知道的3个同学又打给了3个同学，老师又打了一个同学。共有6个同学知道了，就是3+3+1=7。4分钟后，刚才知道的7个同学又打给了7个同学，老师又打了一个同学。共有7+7+1...
五年级下册数学《打电话》教案
五年级下册数学《打电话》教案【一】 教学目标: 1、利用学生熟悉的生活情境,通过画图的方式,使学生找到打电话的最优方法。 2、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识; 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 4、感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中的最优的...
五年级下数学打电话和找次品的规律是什么?
找次品的规律师是每次尽可能平均分成3份，如8件物品，我们可把它分成3，3，2，如果3和3平衡就在2那一份中，再称一次就找出来了，所以2次就能找到次品
打电话的规律
打电话问题核心：人教版五年级数学下册第6单元《打电话》就是在解决实际的问题当中如何找到打电话的最优方案，从而发现其中隐含的规律。这类题型一般对于很多同学来说都比较困难，它属于数学思维训练的范畴，但是在不断的学习和思考过程当中，同学们可以通过画图或者是表格的方式进行探究和推理，它能够培养...
五年级下册数学广角 打电话规律是什么?
2×2×2×2×2×2=6个2=6分钟
谁来教教我五年级人教版数学下册--数学广角和打电话的问题怎么学,我根...
用实例比较好理解，今天天气突变，某小学校长打电话通知45个班班主任，每一分钟通知一位老师，要多少分钟？设计方案如下：1分 2人 2分 4人 3分 8人 4分 16人 5分 32人 6分 64人 答案：6分钟，这个方案用时最短，通知45个老师要6分。看以上方案有规律，几分钟就是几个2...
佐戴嘉欣：[答案] 打电话的原理是加法原理. 加法原理:﹙n-1﹚+﹙n-2﹚+……+1或n*﹙n-1﹚÷2 [n就是“打电话”中的人数或“球队踢球”中球队的数量等等] 加法原理的口诀:加法原理;类类独立 亲,*^__^* ,满意请采纳,不懂请追问,谢谢!
上饶县15960277877： 五年级下册数学广角 打电话规律是什么? - ？
佐戴嘉欣： 2*2*2*2*2*2=6个2=6分钟
上饶县15960277877： 五年级下册数学数学广角打电话的规律是什么? - ？
佐戴嘉欣：[答案] 其实规律就是你的发现,我们老师是这样总结的,不知道你们老师一样不一样: 发现1:第一分钟通知一个,第二分钟通知两个,第三分钟通知四个(2*2=4),第四分钟通知8人(2*4=8).接到通知的人数是2倍的 是还有一个,*2+1或-1.要看是什么...
上饶县15960277877： 五年级下册数学广角打电话的规律 - ？
佐戴嘉欣：[答案] 第一次通知了1人——第二次通知了1*2﹦2人——第三次2*2﹦4——第四次4*2﹦8(以此推下去)
上饶县15960277877： 小学数学广角打电话规律是什么? - ？
佐戴嘉欣：[答案] 若算第一个人的话 设经过的分钟数为n,通知的人数为s 有s=2^n(n≧0)
上饶县15960277877： 五年级数学书下册的打电话有什么规律?我已经知道一分钟通知一个人,二分钟通知三个人三分钟通知七个人但之中有什么规律? - ？
佐戴嘉欣：[答案] 利用一分钟通知一人,这就两人知道了,他们在一分钟之内又同时通知两人.依此类推...
上饶县15960277877： 数学实践讲解分析(打电话) - ？
佐戴嘉欣： 《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册综合应用中的一个新增内容.本内容结合学生生活中熟悉的素材,合唱队在假期接到一个紧急任务,老师要打电话尽快通知到每个队员.让学生帮助老师设计一个打电话的方案,并从中寻找最优的...
上饶县15960277877： 五年级数学打电话公式 ？
佐戴嘉欣： 五年级数学下学期 打电话2的n次方-1这个公式怎么运用啊下面两个问题,怎么运用这个公式按上面的方式,5分钟最多可以通知多少人如果一个合唱团有50人,最少花多长时间就能通知到每一个解:(1)“5分钟最多可以通知多少人”这里就是n=52^5-1=2*2*2*2*2-1=31,5分钟最多可以通知31个人(2)“……50人,最少花多长时间就能通知到每一个”5分钟可以通知31个人,6分钟可以通知63个人,所以50人最少花6分钟就能通知到每一个人
上饶县15960277877： 小学数学新增加的知识点:打电话是什么意思?请解释 ？
佐戴嘉欣： 利用电话作为工具与别人通话,
上饶县15960277877： 五年级下册:通过打电话活动,你发现了什么规律?有什么公式来解这一类型的题?? - ？
佐戴嘉欣： 每加一分钟知道的人是前一分钟的两倍
