《永不凋谢的玫瑰》答案 9：00之前要，急！急！

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1、赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）（2分

2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。）（2分）

3、（1）感谢她养育了你这样好的孩子。（意思对，句子通，即可。）（2分）

（2）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩

（理解正确、表达流畅即可。）（4分）

4、（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2分）

（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（3分）（语句通顺，意思清楚即可。）

（2）了解

模拟试题（答案：30分钟）

一个基本的语言知识和
按照拼音拼音识字（1）字母“T”（网络），位的顺序。
（2）“D”（）的画作，应检查大写字母，音序器的搜索词是（）抽奖发音积极寻求字法，应先查（）部，再检查（）（）。
（3）读下面的句子，写中国字，形声字拼音。
A，这些文件，你要照顾好tuǒ（）。
B，我们不应该杀害野生动物NUE（）。
C，大力书法（老头）。
D，一颗璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一个叶级（）船舶。
2，要求写单词和句子
（1）成语和句子。 _________
?
A和反义词，成语;做文章_________
B，一些成语，半心半意，风景秀丽，如诗如画的_________
?成语来形容高品质的这个成语，自我牺牲，_________
（2）当医生给下面的句子“医疗。” （原句）
少先队要带头遵守交通秩序。
B，五年级，所以我就开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我准时到校。
D，注意自己的健康，预防疾病不会发生。

3，接触文字内容，完成下列问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “这句话是说（），这意味着______________________________________________________请写一个人的名字是极其沉重的________死了。
（2）”卖火柴的小女孩“，并迅速用大量的___________________游戏的目的，因为七个步骤__________________________
（3）“诗可以表达内心的悲伤的诗歌______________________________________


（1）写读，写我的强项，但在课堂上的主体，我也经历了强烈的谴责
一篇题为“记住秋游，我在文章开头说：星期天早上，几个同学和我一起玩牧场西门外，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉的专业知识年底前的这篇评论，我不明白的问题。先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗？ “捅我，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没有来闻闻花香，我只能想象，在最初的几个生产？
在我的脑海里，对老师的态度吗？特别宽容，是一个翻译的日语课程，甚至逃课老师同学了解司法，老师没有说某种真理。
A，两个通道。

B“优势”_____________ “训斥”的代名词_____
宽严之间的“W”字___________“严格”______________。“由于某种原因”_______________
D写第一个主要元素：___________________“我不知道平均文本批判的态度，教师，要学会如何问？通常写的评论，你觉得呢？请写一个简短的描述。
__________________________________________________________________________

（2）每个人都希望自己的福祉。对幸福的追求是人类的天性，什么是幸福，欢乐，在这里我们可以找到它？
最基本的，最原始的快乐。
一顿丰盛的晚餐小吃的想法，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的捉迷藏，有趣的，但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物的朋友聊天，了解和友谊，和谐而陶醉，当然，高兴地消除分歧，朋友不能两全，很高兴你做什么呢？
需要更多的精神，高层次的幸福。
盲人过马路，做一些事情，帮助孤寡老人，捐献给灾区人民，节省的钱在口袋里，多么高尚的幸福。
一种业余爱好，一直记在心里，发送给周围的人快乐，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一个标题
B，谈论的最基本，最原始的快乐，抓住（）和（）两种。
C，接触上下文的意思的词语来谈论。
差异：____________________。
不甘心：___________________________。
D，“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。
E，你会感到幸福的高度，例如，一个简单的介绍。
____________________________________________________________________________



[回答问题]
基本的语言知识和使用
1，拼音和识字
（1（ 20））按照拼音字母“T”行比特序列。
（2）“D”字（11）绘画，调查字母音序应查大写字母（D），部首查字法，应先检查部（网格），然后检查（6）绘画发音（dǐng）。
（3）读下面的句子，写中国字，形声字拼音。
A，这些文件，你要照顾好tuǒ（正常）。
B，我们不应该猎杀野生动物的NUE时间。
C，一个强大的书法充满活力的老人（DRC）。
D，明亮的恒星在宇宙中，地球就像叶平（膜）船。
2，要求写单词和句子
（1）成语和句子。
A反义成语;做文章，炒到


B，与一些成语，半心半意的混乱
C，风景秀丽的成语来形容风景如画的翡翠BR /> > D成语高品质的自我牺牲，无私
（2）当医生给下面的句子“治愈”。 （原句）

一个少先队员应该带头遵守交通秩序。
B，五年的研究，我开始养成良好的学习习惯。
C，下着大雨，我要上学的时间。
D，只要可预防疾病的健康。

3，接触文字内容，完成下列问题。
（1）固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “这句话是说（人们总是死），（一个死了，死的人总是最重要的是重于泰山，轻比鸿毛，鸟死了。）请写一个人的名字是非常沉重的模具：张思德
（2）“卖火柴的小女孩”，迅速擦了很多比赛，因为她想看看她的奶奶，只留下爱她的祖母的亲戚
（3）诗歌中心的七个步直接表达悲伤的诗，同根生，相煎何太急？


（1）在课堂上，写，写我的强项，但是，无论我也经历过谴责的话题
一篇题为“记住秋游，我在文章开头说：”星期天的早晨，几个同学和我在外面玩的一个农场在西大街，突然一阵花香的味道，我们去棠下村摘要桂花陈嗅觉专业技术队伍在年底前的这条评论，我不明白问。先生板着面孔对我说：棠下村的地方，你闻到桂花，看到了这么久，你的鼻子吗？“打个招呼我，但我仍然感到很惭愧，因为我真的没有来闻闻花香，我只能想象，在最初的几个生产吗？
在我的印象中，只有一门课程，老师的态度吗？特别好奇，这是一个翻译的日语课程，甚至可以跳过正义的实现，学生教师，教师不讲真理的双通道系统
难忘的启示。

乙强度“是指文章的作者是”谴责“说唱的代名词
宽松之间的”W“字指的是跳绳，甚至在日本的经验教训。老师，“严格”的要求，“我学习。 “出于某种原因，是学习我们国家的语言，没有学习日语。
D，写第一款的主要内容是：我的实力也得到了老师的批评。
文章，“我不知道是什么意思，老师批评的态度，你会问，学习如何做？学习态度，一丝不苟的，通常你写的评论如何看待？简短的写操作。答：一点点。


基本的原始的快乐（2）每个人都希望自己的幸福的人，对幸福的追求是人类的天性，什么是幸福，知足了，在这里我们可以找到它？ 。
丰盛的夜宵小吃的想法，当然，快乐的，打排球或足球，或小团体的捉迷藏，玩得开心，也很高兴的乐趣。

的共聚物聊天的朋友，理解，和谐，醉人的友谊，当然，高兴地消除分歧，朋友，非常乐意这样做，而不是
需要一个高层次的精神层面的幸福
一个盲人过马路，帮助孤寡老人，捐赠给灾区人民做一些事情，为了节省钱在口袋里，这是多么高尚的幸福。
一种业余爱好，一直记在心里，人会很高兴，他是快乐的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一个标题的文章，“开心”（答案是不统一）
>
B，谈论基本的，原始的乐趣抓住（吃），（戏剧）
C联系的背景意义的词语来谈论。
差异：不同的看法
无法调和：原来，和D，“ - 绘制文本的句子前和手术后的护理。

é，你会觉得幸福的高度，例如，一个简单的介绍。
答案：略。问题

（一）居住在文本/天财康
一种有毒的树，站在在路边。
第一届全国人大看到所有的方式，快速绕过，他们不希望关闭，避免意外中毒。
第二个男人在身边的树，立即看到了树，它的毒素，它是急于削减，因此，有没有受害者。
在三分之一的人有不同的心态，愿意考虑和同情：生命之树，是不容易被摧毁，让你的树篱笆，标明有毒，为了避免伤害路人。
看到这棵树会说：“哦！有毒的树，太好了，这就是我想要的！ “他们开始研究树，细，混有其他成分的中药毒性的毒素，可以挽救生命。
你觉得生活是什么？如果你有一句话，”生活是...... 。 “或”生命...... “你如何完成这句话吗？直觉没有直接回答以书面形式或句子的初衷，并不需要成为一个美丽的语句。”答案是：人生就像一出戏“看起来不修边幅的事情，可以说，人们不关心。
”我看着长大的妈妈和爸爸努力为这个家，一直是一个非常艰苦的生活。女学生没有说出来，她很沮丧的样子，你可以猜一个答案
“生命是一个永无止境的游戏的学生显然是”不为鸡首，牛，只有第一，没有第二个“坚决字符，难怪他不承认的高中，他们的第一选择是放弃已经进入了第二个选项，决定去打仗。
说：“人生是来还债，这样的想法的欲望缓解创伤或不公平的待遇，但参加者要回答这个问题，似乎有深深的无奈
生活到底是什么样的呢？真的是一个见仁见智的问题，但是，正是因为有这么多不同的生活态度，形成相同的人生剧本。
诠释生活，其实，这是外在表现的内在潜力，自然生活的一种形式的生命形式。
所以我们看到，他的生活一直扮演着痛苦，悲伤的主角，虽然有些人会赚钱，但一直没能保持的钱，有些人的确表现最好的一个悲剧英雄。
一位与会者惊讶地发现，在课堂上，无论是在婚姻，婚姻，家庭，公司，虽然它是一个女儿，妻子，女儿，法律，人事和各种呼叫，但最终的结果──人们的生活，而不是自我。
生活永远在你的头脑开始的故事，就像一棵树，你可以用不同的方式，它会导致不同的结果。
段“毒树”的比喻是什么？最后的三个“自我”是什么意思？
__________________
（2）：（1）毒树“的比喻的意思是”没有自我“__________________
2。在正常情况下，适当的字的个人特色...... / ⑴：__________________（2）第二人：__________________
⑶：__________________（4）第四招：__________________
3给出了答案：“生命是什么，为什么会有不同的答案吗？
回复：____________________________________
4。下面的文章，升值的两个错误（）（）
A：在本文中，“生活”，大胆探索，吸引力和性能，宽广的胸怀的问题。
B.写的“生命”这样抽象的命题，生命之树，特定的生活为载体
C.本文开头描述的现象，毒树的心态，“生活”等抽象在这个问题上的主张，为了铺平了道路。 4
D.文章开始所提到的，我当然是第四种方法是明显的负面
E.本文告诉我们，面对生活中的问题的答案，这个人是否会成为完全不同的看法。
答案/>困难或危机，不会有自己的个性和自我价值。
逃离反以赚取同情;发明。
三个不同的角度和现实生活中的经验。该
4.DE
①男孩
（b）和他的妹妹相依为命的生活。父母早逝，她是他唯一的亲人。男孩爱我的妹妹比你更爱自己。
（2），但两个不幸的孩子，我的姐姐生了一场大病。灾难性事件，需要输血。医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，医院
消除需要进行手术治疗，但她的姐姐会死无输血
妹妹，唯一的亲人，男孩的血型相容性，妹妹。医生问男孩的勇气，敢于承受的痛苦，血，男孩开始犹豫，10岁的大脑中，风扇的思考，终于点了点头
④血液男孩悄悄地发布了一个一丝声响，只是种植的妹妹微笑血液中，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生想笑男孩的无知，但后来才知道的 - 年 - 10岁的男孩的大脑的冲击，男孩的勇敢，他认为，在输血的时刻，男孩已经失去了他们的生活，但他愿意输血，和他的妹妹死亡的决定，以支付生活的勇气和决心。
（6）医生的手心渗出汗，他紧握的手的男孩说，“别担心，你不会死的，输血会失去自己的生命。释放闪亮的眼睛
（7）男孩：”真的吗？ “我活了多少年？
（8）医生，面带微笑，爱和说：”你能活到100岁的健康年轻的快乐的孩子又蹦又跳，他证实他真的没有什么，拉着他的手臂 - ---血的手臂，抬起头，一个严重的医生说：“抽我的血，和他的同父异母的妹妹，两个我们每个人都生活了30年！”
（9）所有的人都惊呆了，这是不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的纯真的承诺。
L.查看全文“男孩爱你，更爱我的妹妹两件事情吗？
答案
总结。
第一件事：_______________________ <BR /第二件事：_______________________
（1）段画线的句子使用_____引进的“的光荣男孩的眼睛，”释放“的质量方针，_____，因为_____。
3。文本“男孩”（用自己的话回答）

（3）款男孩“经过一番思考，合理想象的男孩，”有些人认为，依上下文而定，不超过100个字，指定玩
A：____________________________________
参考答案... />第一件事：一个妹妹输血第二件事：
生活方式（介绍）一个惊喜部门的男孩，妹妹听到医生，我想，血不但没有死，姐姐
勇敢的，无私的敬业，奉献
想象的要合理，符合人物的身份和年龄特点，周围的拯救男孩爱我的妹妹比你更爱自己，你要玩，挽救生命，她的妹妹。

1 小女孩摘花给奶奶震惊学校
2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去。
3 志当高远、自强不息
4 有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的感受思想

校园花室的一个最大的玫瑰，鲜艳的红色花都像一个可爱的宝宝在第一句中破折号的作用是：C破折号的作用的第二句：BC

4）找一位默默无闻的人
5）我会让孩子们放飞梦想

你没有问题，如何给你答案呢？

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开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰的阅读答案“永不凋谢的玫瑰”是指——————————? - ？
漕寇骨友：[答案] 人类最温馨最美好的东西——那就是人的善良和爱心,对人的同情和慈悲与怜悯.苏霍姆林斯基把玫瑰花奖给了可爱的小女孩,也把真切的爱献给了小女孩和她的奶奶、妈妈,把珍贵的关怀、欣赏、赞美献给了小女孩.

开阳县19176286408： 阅读《永不凋谢的玫瑰》,文中惊讶一词出现两次,除了这些,还有哪个地方让你惊讶?(提示阅读《永不凋谢的玫瑰》,文中惊讶一词出现两次,除了这... - ？
漕寇骨友：[答案] 1 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩. 2因为小女孩有纯洁、善良、美好的心灵

开阳县19176286408： 《永不凋谢的玫瑰 》 阅读答案 - ？
漕寇骨友： 1.读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思.(2分) 赞不绝口: 径直: 2.梳理情节:用心读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.(2分) 3.读中品味: (1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈...

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰阅读答案1.读读1 - 6自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.2.文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二... - ？
漕寇骨友：[答案] 1 小女孩摘花给奶奶震惊学校 2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花;第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来,并且从容不迫地走了出去. 3 志当高远、自强不息 4 有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子...

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰答案.用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 两次惊讶用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 和两次惊讶 - ？
漕寇骨友：[答案] 用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事 :小女孩摘花给奶奶震惊学校. 第一次惊讶是因为学校花房开出一朵最大的玫瑰花;第二次惊讶是因为下女孩摘下最大的玫瑰花,从容地向外走去.

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰阅读答案 你怎样理解本文最后一段话的? - ？
漕寇骨友：[答案] 玫瑰花 是美丽的.但,做为一个人我们只要拥有一颗纯洁、善良、美好的心灵,那在别人的心中我们就是一朵永不凋谢的玫瑰花.最后一句话是感慨赞美小女孩的善良美好的心灵,也是对人生的一个启发

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰阅读答案 苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花,不但没有批评她,反而表扬并奖励了小女孩,为什 - ？
漕寇骨友： 因为小女孩的奶奶病重了,她为了让奶奶看到那么大的玫瑰花,而把花给摘下来,然后再还回来.苏霍姆林斯基被她的纯真和对奶奶的爱意深深感动着,又送了两朵玫瑰给她.

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰 阅读答案!急求! - ？
漕寇骨友： 1、赞不绝口:不住口地称赞. 径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)(2分2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她...

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰花阅读短文答案 - ？
漕寇骨友： 1、忧心忡忡 竭尽全力 2、小女孩为了让奶奶看见那么美的花不顾别人的批评,这一点可以看出小女孩是多么的爱她这为奶奶啊!所以苏霍姆林斯基没有批评她. 3、玫瑰花是美丽的.但是做为一个人我们只要拥有一颗纯洁、善良、美好的心灵,那在别人的心中我们就是一朵永不凋谢的玫瑰花.最后一句话是感慨赞美小女孩的善良美好的心灵,也是对人生的一个启发

开阳县19176286408： 永不凋谢的玫瑰阅读答案 - ？
漕寇骨友： 1、读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事. 答:一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈. 2、文中＂惊讶＂一...