只有一个地球是几年级的课文
《只有一个地球》是小学六年级语文上册第四组的一篇说明文。
《只有一个地球》是一篇科学小品文，通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文原文如下：
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
六年级语文上册第13课只有一个地球词语盘点
六年级语文上册第13课《只有一个地球》词语盘点 晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。资源：生产资料或生活资料的天然来源。矿物：地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的(如，铁矿石)，有的是液态的(如，自然汞)或气态的(如，氦)。恩赐：...
六年级上册第13课只有一个地球有哪些说明方法
(1)列数字 句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球.（2）作比较 句子：但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.（3）分类别 句子：人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类贡献的.（4）举例子 句子：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年...
人教版六年级语文书第13课《只有一个地球》多音字
1、空：kōng（空话）kòng（空地）2、难：nán（困难）nàn（难民）3、供：gōng（供应）gòng（供品）4、处：chǔ（处理）chù（(处处）《只有一个地球》主要内容：本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境...
部编版六年级语文只有一个地球教师教学反思
在不断进步的时代,我们需要很强的课堂教学能力,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。反思我们应该怎么写呢?下面是我为大家整理的部编版六年级语文只有一个地球教师教学反思(精选9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 部编版六年级语文只有一个地球教师教学反思1 一堂阅读课,一堂好的阅...
六年级只有一个地球教学反思
作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是我整理的六年级只有一个地球教学反思(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 六年级只有一个地球教学反思1 我执教的是人教版六下的十四课《只有一个地球》一文。本文是一篇比较生动的科普作品...
小学六年级上册语文人教版第十三课只有一个地球5组多音字
再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们...
只有一个地球出自哪本书?
六年级语文上册，人民教育出版社（只有一个地球）第一、二教学设计如下：一、教学目标 1、会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。重点识记“裹”字。2、默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容及表达的主要观点。3、抓关键词，具体体会作者是如何把地球的“美丽渺小”和“资源...
小学人教版上册六年级的<<只有一个地球>>的主要内容是什么?
说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后,用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住；最后,得出结论：人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境.希望能够帮到你,欢迎追问,希望采纳,谢谢,感激不尽!
六年级上册语文只有一个地球思维导图
六年级上册语文只有一个地球思维导图内容如下：1、确定中心主题：在制作思维导图前，首先确定文章的中心主题，即“只有一个地球”。确定次主题：围绕中心主题，可以确定若干个次主题，例如地球的特点、地球的渺小、地球的自然资源有限等。2、绘制思维导图：根据中心主题和次主题，绘制出思维导图的初步框架...
六年级上册第19课只有一个地球生字组词
六年级上册语文只有一个地球生字组词如下：莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）；裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）；篮：lán（花篮、竹篮、篮球）；蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）；资：zī（资本、资费、资格）；矿kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）；慷：kāng（慷慨）；慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）...
贰莫利肝： 六年级语文(上)
疏附县13696938193： 只有一个地球是几年级的课文 - ？
贰莫利肝： 《只有一个地球》的副标题是“对一个小小行星的关怀和维护”,是一本讨论全球环境问题的著作.该书是英国经济学家B.沃德(B.Ward)和美国微生物学家R.杜博斯(R.Dubos)受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗(M.Strong)委托,为...
疏附县13696938193： 只有一个地球课文(五年级) - ？
贰莫利肝： 你借一本六年级上册的书第10课就是,课文内容是: 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的...
疏附县13696938193： 六年级上册第13课《只有一个地球》的主要内容是什么? - ？
贰莫利肝： 课文层次分明、脉络清晰.先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后用科学...
疏附县13696938193： 只有一个地球是小学几年级的课文啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 - ？
贰莫利肝： 楼主 请问您是哪个地区的?人教版六年级上册语文课本四单元的13课、北师大版六年级上册语文课本4单元的第1课和上海教育出版社出版的九年义务教育语文四年级上的第7单元的35课.虽是复制的,但是希望能帮到你 望采纳! 祝您学习芝麻开花节节高
疏附县13696938193： 六年级上册第十三课《只有一个地球》的资料 - ？
贰莫利肝： 主要内容:课文从宇航员遥望太空引人,然后从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.书后的练习题:1.(1)地球的形状、颜色、物资.(2)因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.2.(1)因为人类大量开发各种资源而使得地球资源不断减少.(2)地球资源枯竭之后人类就没有地方去了,只能等待死亡的到来.3.举例子,打比方,列数字.
疏附县13696938193： 只有一个地球？
贰莫利肝： 教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时)教学目标:1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法.2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”...
疏附县13696938193： 六年级课文 《只有一个地球》？
贰莫利肝： 因为我们的地球不但美丽,而且还无私地提供资源,所以可爱. 容易破碎是指地球的环境和生态容易被破坏. 同时是代表如果保护地球,地球就可爱,如果不保护并破坏,它就会破碎……
疏附县13696938193： 《只有一个地球》一课的中心思想是什么?六年级人教版上册课文13课——《只有一个地球》的中心思想? - ？
贰莫利肝：[答案] 告诉人们地球是唯一适合人类生存的地方,让我们保护地球,保护地球的生态环境.
疏附县13696938193： 六年级语文上册,第十三课,《只有一个地球》的主要内容是什么?分段? ？
贰莫利肝： 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.第一段(1~2自然段):说明地球是人类的母...
