五年级下册的第26课《威尼斯的小艇》的小练笔怎么写
人教版小学五年级下册语文第26课《威尼斯的小艇》小练笔
（描写家乡场景的作文）
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。
远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！
近处的小河，河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。
这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天！
五年级下册的第26课《威尼斯的小艇》的小练笔怎么写？
补充：用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来！
在一个平凡、宁静的小镇里，人们和和美美，那儿就是我可爱的故乡。
每当晨光熹微的时候，人们都早早的起来了，在滨河路边徘徊，呼吸着新鲜空气。老人们、姑娘们在这儿练太极、舞剑、跑早操，各种各样的人做着各种各样的事情，好不热闹。当阳光一点一滴地洒向大地时，同学们已经陆陆续续地走进美丽校园，从校园里传出朗朗的读书声，晶莹的露珠在草尖儿上滚来滚去，好像也听的津津有味呢!
太阳徐徐上升，霞光四射，这时，滨河路上的人寥寥无几，大多都在农贸市场。在农贸市场里，商贩们扯着嗓字吆喝着，想多招来一些顾客买自己的货物。消费者呢，左逛逛右瞧瞧，提着个菜篮子在市场里穿梭着。在这一片热闹非凡的吆喝声中，还夹杂着顾客们爽朗的笑声。
傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊!家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静的睡着了；家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝；一些老婆婆还在这里练腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悦耳的腰鼓声划破了夕阳的宁静。
太阳落下了山，夜幕来临，月亮高高地悬挂在深蓝的空中，星星眨巴着眼睛看着人们。每当这时，滨河路上华灯初上，五光十色的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，给美丽的滨河路披上了一件华丽的彩衣，使它显得更加美丽，更加迷人。五光十色的霓虹灯倒映在清凌凌的河水里，显得更加五彩缤纷。
我爱我美丽的家乡。
果园里，葡萄一串挨着一串，晶莹剔透，梨树上，一个个黄澄澄的大鸭梨像一个葫芦娃一样，守护着果园。瞧，一个果农正兴高采烈的摘着果子，尽管他的背篓里已经装满了，可他依然在痛痛快快的摘着。
这，就是我家乡的秋天。
望采纳！
七年级下册语文26课 猫 的课后练习三题的答案
一）因为是“我”的武断，冤枉了第三只猫，是“我”亲手造成了它的悲剧。所以“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的表情也就越强烈。（二）第二只猫丢失后，“我”家好久不养猫，表达了“我”及家人难过的心情。第三只猫死后，“自此，我家永不养猫”是对全文的总结，与文章开头呼应，...
人教版四年级语文第26课叶圣陶邀肖复兴到他家作客说了哪些话
说了一些家常和鼓励的话。1、原文：落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”赏析：叶圣陶一见面就跟作者唠起家常，体现了他的平易近人，没有架子。2、原文：我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读...
雷达的天线为什么像蝙蝠的嘴?
这句话出自沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文《蝙蝠和雷达》。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家...
第26课全神贯注第二段仿写作文
1. 四年级下册课文人教版本的26课《全神贯注》第2自然段仿写 张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子,一会儿托着腮,一会儿抓抓头,一会儿咬着笔头,一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了,半个小时过去了,张晓明越写越激动,他好像喝醉了酒一样,整个世界对他来说已经消失了……大约过了...
五年级下册人教版语文书第26课的小练笔怎么写
家乡的院子可真美啊!那一朵朵盛开的花儿可是很特别.她们不用谁去照顾,哪像城市里的花朵那样,需要人去照顾它们.院子里的葡萄更让人喜爱.那一颗颗透明的紫色的像没穿线的珠子那样,纵横交错像威尼斯的河道一般.我真想找上一双翅膀飞过去,再去享受院子的美.我爱家乡秋天的田野,咧开嘴的玉米,猫着腰的...
小学生语文四年级下册26课《全神贯注》读后感
他的作品所体现出的思想和精神魅力,永远带给人以深沉的美,启迪着人们不停地思考。在小学语文四年级下册26课出现.生平 罗丹进的美术工艺学校是蓬巴杜夫人所宠幸的画家巴歇利埃在1765年创建的,学生在这里学习装帧艺术和制图。在这里他遇到了终生敬仰的启蒙老师荷拉斯·勒考克。勒考克是一个普通的美术教员,但他一开始...
七年级下册语文26课猫的3道阅读题目, 回答这必有重赏
凡事不可主观臆断，妄下断语，否则就难免谬误，甚至造成无法弥补的损失。同时也表达了作者同情，怜爱弱小者的思想感情。3（1）一二两只是通过细节描写来衬托它们性情的活泼可爱，和各自的本领。而第三只猫则通过对它外貌，忧郁性格的描写和具体的事例，反衬它的不幸遭遇。（2）反衬第三只猫的不幸遭遇 ...
26课的写作方法是什么四年级
人教版四年级下册课本中的写作手法26二十六、全神贯注设置记叙文的线索记叙文的线索是指贯穿记叙文的整个情节发展的脉络。各个情节好比是一颗颗珍珠，要用线穿起来，文章的结构才严谨。本文就是以人物全神贯注为主线，先是写罗丹全神贯注的原因，接着抓住罗丹工作时语言、神态额动作体现了他全神贯注的工作...
小学一年级语文作业本下册第26课把句子补充完整
填：原来，布口袋里装着花的种子。
“蝙蝠像没头苍蝇一样乱撞”中写出了蝙蝠的什么特点?
写出了蝙蝠慌张的样子。出自：《蝙蝠和雷达》。原文节选：科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过...
郴扶思吉：[答案] 3、行动轻快灵活.4、船内舒适自在.因为能给人留下好的印象,速度快,船内还舒适.
成武县15752524141： 五年级下册语文第26课威尼斯的小艇有什么特点 ？
郴扶思吉： 这段话写出了小艇的外形特点.主要从小艇的长度,造型,行动三个方面来描述,根据小艇又窄又深的样子,作者把小艇比作独木舟,写出了小艇长,窄深的特点;比作新月,写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇,写出小艇轻巧灵活的特点.
成武县15752524141： 五年级下册语文26课课文是什么 - ？
郴扶思吉： 威尼斯的小艇
成武县15752524141： 五年级下册26课《威尼斯的小艇》 - ？
郴扶思吉： 3、行动轻快灵活.4、船内舒适自在.因为能给人留下好的印象,速度快,船内还舒适.
成武县15752524141： 五年级下册语文第26课威尼斯的小艇主要内容 - ？
郴扶思吉： 课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光.
成武县15752524141： 5年级语文26课威尼斯的小艇有哪些表达方法. - ？
郴扶思吉：[答案] 列数字.比喻
成武县15752524141： 人教版五年级下册语文26课怎么分段 ？
郴扶思吉： 人教版五年级下册语文26课《威尼斯的小艇》分段如下:第一部分(第1自然段)写小艇是威尼斯的主要交通工具.第二部分(第2、3自然段)写小艇的样子和乘坐小艇时非常舒服.第三部分(第4自然段)写船夫的驾驶技术高超.第四部分(第5、6自然段)写小艇与人们的生活息息相关.
成武县15752524141： 五年级语文下册26《威尼斯的小艇》假如你坐在小艇上游览威尼斯,会? ？
郴扶思吉： 假如我坐在小艇上游览威尼斯,我一定会看到一些奇丽的景色.威尼斯的小艇大约有七、八米长,又窄又深,只能做一个人,开始时我真有些害怕我会掉下去,但一看船夫...
成武县15752524141： 5年级下册语文方从《威尼斯的小艇》()的威尼斯()的威尼斯()的威尼斯()的小艇()的小艇()的小艇()的船夫()的船夫()的船夫急要根据... - ？
郴扶思吉：[答案] 世界闻名 河道纵横交错 静寂 轻快灵活 又窄又深 两头翘起 操纵自如 驾驶技术好 朴实 我已经是六年级了,很多都已经忘了,就找了课本来回答,我已经尽力了
成武县15752524141： 五年级下册语文第26课威尼斯的小艇有什么特?五年级下册语文第26 ？
郴扶思吉： ①语言明快,优美 ②层次鲜明 ③手法多样 ④文化底蕴深厚
