七年级下册语文26课猫的3道阅读题目, 回答这必有重赏

作者&投稿:令晨 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
七年级下册语文26课《猫》从第三只猫的不幸看,我们可以从猫身上吸取什么教训?~

动物是人类的伙伴、要善待动物、和谐相处、珍惜美好事物、学习作者知错就该、勇于自责
同情弱小怜爱弱小、不要太主观臆断

采纳必答

1我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡;自此,我家好久不养猫;自此,我家永不养猫。
2文章的重点在于描写第三只猫的事;主题是:凡事不可主观臆断,妄下断语,否则就难免谬误,甚至造成无法弥补的损失。同时也表达了作者同情,怜爱弱小者的思想感情。
3(1)一二两只是通过细节描写来衬托它们性情的活泼可爱,和各自的本领。而第三只猫则通过对它外貌,忧郁性格的描写和具体的事例,反衬它的不幸遭遇。
(2)反衬第三只猫的不幸遭遇

①作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。—是自身的形态,刚宋时是花白的毛,很活泼,白雪球似的;而后来,光泽的毛也污涩了,毫无生意,懒惰郁闷。二是逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又扑过去抢,后来却是不肯出来,不理会。

②家里人都很喜欢这只猫,如三妹“常常取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着”,作者则是“坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过—、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱,一家人都很喜欢它。

③这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”,三妹“很难过”,“我”心里也感着一缕的酸辛。

第一只:活泼
第二只:更活泼
第三只:沉郁

我也不晓得,你仔细读一下,可以看出的

我觉的这个有问题



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工布江达县13573819100: 七下语文26课 猫 郑振铎 写第三只猫的道理 -
焦谭力复: 对第三只猫的死更难过,是因为它的死,责任在“我”.我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的.又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛. 从第三只猫的遭遇我们可以看出作者想告诉我们的可能有以下几方面,比如:(1)讲了做人的道理,一个人无论做什么事,都不能凭个人的好恶、私心和 偏见 加以处置,否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失; (2)作者是一个严于律己、知错就改的人; (3)我们不要像第三只猫那样,做一个 不受欢迎的人 ,这种人常常会被别人误解.

工布江达县13573819100: 七年级下册语文第26课,假如第三只猫在死亡前会说话,它肯定会对主人,人们有话说的.它会说些什么? -
焦谭力复: 它也许会为自己辩护,说:主人,您没有判断明白便妄下断语.我真的没有偷吃鸟,我久久凝望着它们,只是出于好奇心,没有一点不轨的图谋.只是您不分青红皂白打了我一通,深深地伤了我的自尊.我真的是被冤枉的,请您相信我,好吗?

工布江达县13573819100: 七年级下册语文26课《猫》从第三只猫的不幸看,我们可以从猫身上吸取什么教训? -
焦谭力复:[答案] 动物是人类的伙伴、要善待动物、和谐相处、珍惜美好事物、学习作者知错就该、勇于自责 同情弱小怜爱弱小、不要太主观臆断

工布江达县13573819100: 第26课《猫》的一些问题1.文章写了几只猫2.主要写了哪一只3.这几只猫分别是怎么写的最好列表急用 -
焦谭力复:[答案] 1.三只猫 2.第三只猫 3.第一只猫很可爱,家里人很喜欢它.第二只猫更有趣,家里人非常喜欢它.第三只猫懒惰,毛色不好看,家里人对它可厌 可厌意思是有点讨厌的意思.

工布江达县13573819100: 初一下学期语文26课《猫》为里面的三只小猫写悼词. -
焦谭力复:[答案] 第一只 天生可爱 不幸夭亡 悼念小侣 心中忧伤 第二只 活泼至极 顽劣无比 因即是果 丢失至爱 第三只 生来忧郁 不被人喜 无辜遭陷 冤屈而亡

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