《社戏》中你最喜欢的人物是谁？为什么？

鲁迅的小说社戏中你最喜欢的人物是谁？~

阿发：因为他憨厚无私，当大家回来准备去摘罗汉豆时，他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子，这样的话，一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露，摘他家的便不算罪过，二来又能减少六一公公家的损失，毕竟人家辛辛苦苦种豆子也不容易。或许他这样做，会让他的母亲为这些被偷的豆子而心痛，而且母亲知道了，一定会责备他的，但阿发却没有改变主意，他心中的纯朴与善良由此可见一般。另外，阿发的语言动作中透出的是纯朴憨厚，一点都不自私。也着实令人赞赏。可以说，在所有的小伙伴中，他是最善良的一个了，而阿发的撑船技术也很高超，只是“在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”令人佩服啊！同时也能流露出一种家乡得人特有的纯朴，憨厚和能干的特点。

阿发：因为他憨厚无私，当大家回来准备去摘罗汉豆时，他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子，这样的话，一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露，摘他家的便不算罪过，二来又能减少六一公公家的损失，毕竟人家辛辛苦苦种豆子也不容易。或许他这样做，会让他的母亲为这些被偷的豆子而心痛，而且母亲知道了，一定会责备他的，但阿发却没有改变主意，他心中的纯朴与善良由此可见一般。另外，阿发的语言动作中透出的是纯朴憨厚，一点都不自私。也着实令人赞赏。可以说，在所有的小伙伴中，他是最善良的一个了，而阿发的撑船技术也很高超，只是“在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”令人佩服啊！同时也能流露出一种家乡得人特有的纯朴，憨厚和能干的特点。

      我喜欢双喜，文中双喜是一个机灵，聪明细心，考虑周全，办事果断的人 。
例如：当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议，表现了双喜机灵的性格；看戏时双喜分析铁头老生翻筋的原因，表现出了双喜反应灵敏和认真细心的性格；当外祖母担心都是孩子们时，双喜声的包票，理由有三：1船又大2迅哥儿向来不乱跑3我们又都是 识水性的，表现了双喜考虑周到。
所以我认为双喜是个反应灵敏，聪明细心，考虑周全，办事果断的人。

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《社戏》是鲁迅先生写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》，后收入小说集《呐喊》中的最后一篇小说。

一、内容结构上跌宕起伏，扣人心弦

小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称叙述了“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴“我”的故乡赵庄看社戏。

两次看京戏的情形都是心情极坏而告终，而看社戏却是意趣盎然难以忘怀。三场戏分别发生在都市和乡村，有趣的是三场戏虽然都枯燥乏味没有看点，而“我”也是三次都中途告退，但心情却截然相反。

北京的两次看戏中，“我”明显感觉到了一种压抑感和封建制度下压迫感。而在乡村看戏中，“我”却看到了乡村生活的风土人情，在迷人的月夜出航，掘蚯蚓钓河虾，饱餐一顿；和小伙伴们摘自家罗汉豆烧吃罗汉豆，使“我”看戏扫兴的心情瞬间变得无比欢快，心旷神怡。

小说通过写景叙事绘人，表达了“我”向往热情友好、淳朴善良的人际关系，憧憬正直无私、美好和谐的人情味和人性美。乡村和都市的对比中，抨击都市剧场，盛赞农村社戏，抒发了他对真善美的追求，对假恶丑的厌恶。

二、写作手法上动静结合，首尾呼应

文中“淡黑地起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”山的静和船的动相结合，同时运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了返程船行之快，也表现出“我”当时急切的心情。

“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”

这里描写离开戏台时的场景，与来时想象戏台的场景交相呼应，体现了“我”当时那一丝依依不舍的心情。

小说中那一段看社戏归来的景物和人物的描写，不仅运用了比喻的手法，间接写出孩子们划船技术的高超和当时愉快轻松的心情，还通过时间和空间的转换，写出了“我”在沿途的种种见闻和感受，情景交融，交相呼应。

“起伏的群山”，“一丛松柏林”； 豆麦的“碧绿”、月色的“朦胧”； 笑声、嚷嚷声、水声、笛声； 豆麦的清香； “我”的心也“沉静”，然而又“目失”起来。景物描写描绘了一幅江南水乡之美景，烘托“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。

三、主题上戏如人生，人生如戏

《社戏》的创作背景是在“五四”爱国运动爆发时期，当时鲁迅先生致力于用笔揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和反封建制度的号召。

小说表面上是写“我”对农村生活的向往和对农民的感情，其实是想通过他在都市和乡村的两种遭遇来体现当时社会的黑暗。

小说中“我”因为家庭的贫困，在都市看戏有好的空坐，却被告知已被预定，而到农村却受到款待。阿发“我”的儿时玩伴，在偷豆时，他主动提出偷自己家的豆，只为让伙伴们能吃到更大更好的豆子；双喜在见“我”想去看社戏，而没有船时，主动提出自己可以带“我”借八公公的船去，并向外婆和母亲打包票；害怕其他人被六一公公责骂，便把偷豆一事全揽在自己身上。这些都侧面反应了当时社会上存在的一些黑恶势力，这也是为什么鲁迅先生把《社戏》收录到《呐喊》中的原因之一。

从《社戏》我们再来反观现实中的人，不难发现如今的社会上大部分人都已经丢失了那时人的善良淳朴。大家都会害怕做了好人被人讹，害怕付出爱，互帮互助，团结拼搏，见义勇为变得难能可贵了。

其实戏如人生，人生如戏，小说中讲的虽然是看戏，但是戏的情节又何尝不是生活中真实的场景改编过来的呢？也许在那个时代，作者想要表达的是反对黑恶势力，向往善良淳朴的风土人情，但其实在我们现在所处的社会也是同样存在一样的场景，不同的是每一个对它的理解，就看你是把自己置身于戏中还是戏外。在戏中也许你会迷失其中，在戏外也许你就能看清自我，找到人生中属于自己真正的善恶观。

我最喜欢六一公公六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的
社戏人物有:迅哥儿(即我)母亲,外祖母,八公公,双喜,阿发,铁头老生,老六一公公,桂生,老六等.

社戏简介:《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。
双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜后又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他善于为他人着想。
本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。

鲁迅简介:鲁迅（1881－1936），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），是文学家、思想家和革命家，是中华民族文化伟大的奠基人,鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一，母亲鲁瑞、父亲周伯宜。在这一生中他写了小说,散文，杂文100多篇.
鲁迅出身于没落的士大夫家庭。1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。1902年赴日本留学，入东京弘文学院。1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大，从此弃医习文。

阿发：因为他憨厚无私，当大家回来准备去摘罗汉豆时，他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子，这样的话，一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露，摘他家的便不算罪过，二来又能减少六一公公家的损失，毕竟人家辛辛苦苦种豆子也不容易。或许他这样做，会让他的母亲为这些被偷的豆子而心痛，而且母亲知道了，一定会责备他的，但阿发却没有改变主意，他心中的纯朴与善良由此可见一般。另外，阿发的语言动作中透出的是纯朴憨厚，一点都不自私。也着实令人赞赏。可以说，在所有的小伙伴中，他是最善良的一个了，而阿发的撑船技术也很高超，只是“在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”令人佩服啊！同时也能流露出一种家乡得人特有的纯朴，憨厚和能干的特点。

最喜欢阿发：因为他憨厚无私，当大家回来准备去摘罗汉豆时，他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子，这样的话，一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露，摘他家的便不算罪过，二来又能减少六一公公家的损失，毕竟人家辛辛苦苦种豆子也不容易。或许他这样做，会让他的母亲为这些被偷的豆子而心痛，而且母亲知道了，一定会责备他的，但阿发却没有改变主意，他心中的纯朴与善良由此可见一般。另外，阿发的语言动作中透出的是纯朴憨厚，一点都不自私。也着实令人赞赏。可以说，在所有的小伙伴中，他是最善良的一个了，而阿发的撑船技术也很高超，只是“在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”令人佩服啊！同时也能流露出一种家乡得人特有的纯朴，憨厚和能干的特点。

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弋江区19470861232： 在 社戏 中你最喜欢哪个人物,为什么 - ？
彘潘天麻： 阿发:因为他憨厚无私,当大家回来准备去摘罗汉豆时,他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子,这样的话,一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露,摘他家的便不算罪过,二来又能减少六一公公家的损失,毕竟人家辛辛苦苦种豆子也不容易.或许他这样做,会让他的母亲为这些被偷的豆子而心痛,而且母亲知道了,一定会责备他的,但阿发却没有改变主意,他心中的纯朴与善良由此可见一般.另外,阿发的语言动作中透出的是纯朴憨厚,一点都不自私.也着实令人赞赏.可以说,在所有的小伙伴中,他是最善良的一个了,而阿发的撑船技术也很高超,只是“在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥”令人佩服啊!同时也能流露出一种家乡得人特有的纯朴,憨厚和能干的特点.

弋江区19470861232： 社戏中你最欣赏那个人?为什么? - ？
彘潘天麻： 双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出:他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚...

弋江区19470861232： 鲁迅的社戏写了哪些人物?你最喜欢谁?为什么? - ？
彘潘天麻： 双喜,因为他比较聪明,善解人意.

弋江区19470861232： 社戏这课中你喜欢文中的谁 因为他什么的品质 比如 - ？
彘潘天麻： 喜欢双喜,因为他聪明机灵,善解人意,考虑周全,办事果断 喜欢六一公公,因为他好客,朴实,善良

弋江区19470861232： 《社戏》中,你最喜欢 - --(人物),因为他----(性格),从----(情节)可以看出来. - ？
彘潘天麻： 《社戏》中,你最喜欢_六一公公这个__(人物),因为他_热情 好客 纯朴___(性格),从_六一公公_送豆— 给“我”吃__(情节)可以看出来. 希望帮到你哦!

弋江区19470861232： 读社戏写出最欣赏的一个人是谁? 为什么? 不要双喜! - ？
彘潘天麻： 六一公公,因为从三十四到三十八自然段我与六一公公的对话中可已看出他是一个朴实,真诚,热情,老实厚道的人

弋江区19470861232： 你喜欢社戏中哪位小伙伴和哪位长者,为什么? - ？
彘潘天麻：[答案] 双喜和61公公,因为双喜善良,耿直善解人意,敢于担当,而61公公热情大方淳朴憨厚.

弋江区19470861232： 社戏 我喜欢(人物),因为什么? - ？
彘潘天麻： 我们学过这篇课文啊 我喜欢双喜,因为他聪明,机灵,善解人意,考虑周全,办事果断 我喜欢六一公公,因为他好客,朴实,善良 这个是老师教的答案 希望采纳~

弋江区19470861232： 读社戏写出最欣赏的一个人是谁? 为什么? 不要双喜!最好是小孩 - ？
彘潘天麻：[答案] 六一公公,因为从三十四到三十八自然段我与六一公公的对话中可已看出他是一个朴实,真诚,热情,老实厚道的人

弋江区19470861232： 语文作业本 16课社戏最喜欢那个人物 理由？
彘潘天麻： 双喜 , 聪明能干 ,