大自然的文字整片课文六年级 上册

六年级数上册语文大自然的文字有什么文字?~

许多，大自然就是文字

文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。

但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。

这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。

对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。

就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。

从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。

但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。

云，也是天空大书上的字母。它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨〔淫雨：连绵不停的过量的雨。〕。

有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧〔铁砧(zhēn)：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。〕了。

飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。

天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。

假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。

太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：

“再见！再见！明年春天见！”

阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。

连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。

有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。

它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？

谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾〔漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。〕，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。

要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。

还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？

这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。

注：本文选自《在你周围的事物》(中国青年出版社1981年版)。王学源译。有删节。伊林(1895—1953)，前苏联自然科学家、科普作家。代表作有《十万个为什么》《人怎样变成巨人》等。

*************************

伊林是我国读者十分熟悉的前苏联著名科普作家。他诞生于乌克兰，从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验，童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。当他还在大学念书时就开始科学文艺创作。1927年创作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在以后的30多年中，他为青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识和了解自然等方面起了巨大作用。伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调，用生动的比喻，用典型的事例，用诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识。他的作品活泼而又逻辑严谨，趣味是从知识本身中挖掘出来的。

在《大自然的文字》这篇文章中，伊林给我们谈了两种文字：书本上的文字和大自然的文字，重点谈大自然的“文字”。读完这篇文章后，说说作者谈到大自然的哪些“文字”，并从大自然中再找出一些类似的“文字”，说给同学和老师听听。

扩展阅读

下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节，读一读，看看与课文写的是不是一个意思：

你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。

你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点”？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。

大雁在编队南飞，/不就像“省略号”一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，/你会把年轮发现——/一年只长一圈，/这是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石，/嵌在喜马拉雅山巅。/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过寒冷的冰川。

……

大自然的语言啊，/真是妙不可言。/不爱学习的人看不懂，/粗心大意的人永远看不见。

我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。

---

苍溪县15378603904： 大自然的文字 分段六年级上册第24课《大自然的文字》分段,并写出每段的段意. - ？
阿法帅克：[答案] 这简单,第一自然段为一段,段意:大自然也有自己的文字. 2—6自然段为一段,段意:大自然的文字可以从各方面看出:辨别方向,观察气象和了解地质变化. 第七自然段为一段,段意:怎样认识大自然的文字.

苍溪县15378603904： 《大自然的文字》每一段的段意 - ？
阿法帅克： 全文24段,可分为两大部分. 第一部分(第1段):叙述认识书面文字的好处,全文的引子. 第二部分(2-24段):介绍什么是大自然的文字,并说明认识它们的作用,认识它们的方法,介绍它们的成因. 这部分又可分为三层: 第一层(2-4段...

苍溪县15378603904： 苏教版小学六年级上册《大自然的文字》每段的段意 - ？
阿法帅克： 第一段:告诉我们大自然也有自己的文字.第二段:我们可以通过大自然的文字来辨别方向,观察天气或了解地质变化.第三段:告诉我们如何认识大自然的文字.不知道能否入君主的眼.

苍溪县15378603904： 大自然的文字 分段 - ？
阿法帅克： 这简单,第一自然段为一段,段意:大自然也有自己的文字.2—6自然段为一段,段意:大自然的文字可以从各方面看出:辨别方向,观察气象和了解地质变化.第七自然段为一段,段意:怎样认识大自然的文字.

苍溪县15378603904： 给课文《大自然的文字》分段并表示段义 - ？
阿法帅克： 第一段(第一自然段):大自然也有自己文字 ;第二段(第二至第六自段):认识大自文字辨别方向观察气象了解历史沧桑 ;第三段(第七自段):学会认识大自文字.

苍溪县15378603904： 小学语文六上第二十四课《大自然的文字》.什么是大自然的文字,大自然的文字有哪些,能告诉我们什么? - ？
阿法帅克： 大雁南飞告诉人们秋天来了.年轮告诉人们树的年龄.

苍溪县15378603904： 预习 六年级上册语文 24课 大自然的文字 批注和主要内容 - ？
阿法帅克： 第一大题1.(即使)他们没有罗盘,(也)照样不会迷失方向.2.(如果)在它里面飞行,它(就)会把飞机毁掉.3.(假如)有什么不明白的地方,(就)应再到书里去寻找.第二大题 一(朵)白云 一(条)小溪 一(股)热情 一(缕)白发 ...

苍溪县15378603904： 六年级上24课大自然的文字段意!!!! - ？
阿法帅克： 全文24段,可分为两大部分.第一部分(第1段):叙述认识书面文字的好处,全文的引子.第二部分(2-24段):介绍什么是大自然的文字,并说明认识它们的作用,认识它们的方法,介绍它们的成因.这部分又可分为三层:第一层(2-4段):承上启下,总说大自然的文字.第二层(5-21段):具体介绍大自然文字的特点,成因,认识这些文字的意义、作用.第三层(22-24段):总说认识大自然文字的方法.

苍溪县15378603904： 《大自然的文字》的课文内容是什么 - ？
阿法帅克： 如果是课文的话: 你老早就认识了字,并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌.你不会跑到理发馆里去买药,也不会跑到药房里去理发.如果人们不陪你,你也会很容易地找到路,只需要给你正确的地址、街名和门牌号码.文字真是好东...

苍溪县15378603904： 六上语文大自然的文字这课怎么概括 - ？
阿法帅克： 《大自然的文字》 我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了.大自然也有自己的文字.天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一料小石子也是一个字. 古代,当水手们需要在海上寻找道路和时候,他们就去看星星写...