怎样打造一个优秀的班级

怎样建设一个优秀的班集体~

一个优秀的班集体应该是这样的：班级的风气正、学习气氛浓厚；班级的同学之间和睦相处，感情融洽；班级的各项评比名列前茅。要想真正的建设好这样一个集体并不是一件容易的事，它需要我们的班主任老师下很大的功夫，花费很大的力气才能实现。那么怎样才能打造成一个这样的班集体呢？我认为应从以下几方面入手：
一、班主任要努力学习提高自身素质和水平
俗话说：“打铁还须自身硬”这话不无道理。作为一个班主任，是一个班级的核心和灵魂，班主任的一言一行、一举一动都是学生的焦点。所以作为班主任必须要给学生做出一个表率。这就要求班主任必须努力学习提干自身的素质和水品。我本人认为应包括班主任的教育教学的专业知识水平、对待教育教学的态度、和师德师风等方面。除此之外，还包括班主任老师的一些其他的能力，如：交际能力、反应能力、分析能力和判断能力等等。只有班主任过硬，学生才会服从。这样班级的各项过做才能得以开展。
二、建立一个坚强的领导核心配合班主任工作
我们在引用一句俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话我们都很熟悉。它告诉了我们一个道理：一个人的力量是有限的，只有团结起来才有力量。同样在我们的班级建设中也是如此。班主任再有能力也不可能将所有的事做完。这就需要有一个领导集体来协助，这个集体就是班干部。所以，建立一个坚强稳固的班委会尤为重要。首先，作为本按干部的成员必须是班里的先进分子和骨干同学，只有这样的同学才有威望，同学们才会信服他，才会听从他的领导。所以就要求班主任要公平、公正、公开的确定选拔班干部。
在班干部的管理上也是不可忽视的。班主任要经常的利用例会的形式对班干部进行培训。向他们灌输一些先进的思想和观念，如“当班干部要首先有奉献精神”、“当班干部要有服务意识”、“当班干部要给其他的同学做一个表率”、“当班干部是对自己能力的培养和锻炼”、、、、、、通过一系列的培训，使班干部成为班主任最好的助手。这样各项工作就会顺利的展开。这里还有一点需要指出的是，在工作的分工方面，一定要遵循“量才适用”的原则。如果用人不当则会产生许多负面作用。不仅打消了学生的工作热情，还会使班主任的工作不顺利。
（三）制定科学合理的班级规划目标
目标是人们为之奋斗的前进动力。班级建设也同样离不开奋斗目标。在班级建设中班主任要结合本班的实际情况制定好班级建设的各项目标。这其中可概括为两点：第一点是近景规划，第二点是远景目标。这两点是缺一不可的，近景规划是远景目标的基础，远景目标是近景规划结果。但确定这两点时一定要考虑它的科学性和合理性。即近景规划不要太高，遥不可及。如果太高我们实现的难度就会加大，这样学生在一个时期的建设后看不到希望，就会丧失信心，产生畏惧心理;反过来讲，也不要规划的太低，那样又会使学生很容易实现而又产生骄傲心理也会停滞不前。只有科学的合理的制定班级的建设目标，才会使学生即不会过分骄傲，也不会丧失斗志，始终保持一种平和、向上的心态去为实现这个目标而奋斗。
在一个方面，就是要将班级的奋斗目标深深地灌输进学生的思想和意识中，让他们知道什么是我们的奋斗目标。让他们懂得我们的一言一行、一举一动都与我们的目标密不可分，让他们懂得我们要时时处处以我们的奋斗目标为行动指南限制和约束我们的言行。不做违背班级建设的事，不给班级抹黑。
（四）努力提高班级的凝聚力营造和谐的班级气氛
要想建设一个优秀的班集体，提高班级的凝聚力也是不容忽视的。班级的凝聚力是一个班级前进和发展的动力源泉。它主要表现在学生集体荣誉感的形成和释放。提高班级的凝聚力可以通过不同的形式和方法进行培养和锻炼，比如：主题班会、演讲、及各种附带团队精神的体育活动等形式。让学生认识到他们中的每位成员都是班级的主人翁。在学生中间树立“班级是我家，建设靠大家”的思想意识。同时还要教育学生要互相关心、互相理解、互相支持和帮助。让学生明确个人与机体的关系，集体是个人成长的基础和摇篮。离开了集体，就如同鱼儿离开了大海，鸟儿离开了森林。这样学生们的心中才会对集体有一个深刻的认识，有一个明晰的概念，才会慢慢的产生出一种凝聚力和向心力。同样也会营造出一派和谐相处的班级风气。
（五）尊生、爱生、建立民主和谐的师生关系
师生之间的关系是班级建设的又一个重要的因素。良好的师生关系的建立需要这样几个方面：了解学生、尊重学生、爱护学生。这三者之间看似没有关系，其实这里面的关系十分密切。了解学生是前提，在了解的基础上对学生的情况做到心中有数，这样班主任就会针对不同的学生是以不同的教育方法，就如同医生找到了病人的不同病因对症下药一样。这其实就是对学生的一种尊重。爱护学生也同样体现在对学生的尊重方面，如：对有特殊情况的学生特殊安排、对学生的有关生活隐私进行保密、对待调皮的学生采用和缓的方式进行教育等等。同时班主任还应学会从学生的角度换位思考。这些都是对学生的尊重。建立民主和谐的师生关系是指班主任在学生面前不当“老大”，不摆架子，没有唯我独尊的思想，给没有你必须服从于我的意识。在与学生交往中始终处于民主的立场。

如何建设一个优秀班集体

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

我曾带过一个基础很差的班，班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,

班集体在毕业时还成为“三好班。”

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

我接手过一个初二的班集体，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我胡照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

四、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。

五、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

班集体特色小结：构建班级文化 打造优秀班集体
新课程提出：“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。”班级文化是师生通过教育与教学所创造的精神财富，文化氛围活动的形式。它是校园文化的一个重要组成部分，对学生积极健康的成长起着重要的作用，也是打造优秀班集体的必备条件。那么，到底怎样来构建班级文化建设，打造优秀班集体呢？本学期我从以下两点入手，取得了理想的效果：

一、以班级博客为载体,构建班级文化。

学生是班级的主人，为发挥他们的想象力和创造力，激发他们用用自己的智慧和双手来创设有特色的且为自己喜欢的文化环境。因为每个人都有“把自己的才能表现出来”的良好愿望，而班级博客给学生提供了一个施展才能的舞台。所以，我充分利用博客，通过展示学生的进步，日记、作业评比、评优情况，及时反映班级动态、各科教学情况并即时地进行家校互动，让每个学生都有机会参与，从而来表现自己。表现自己的观点，表现自己的理想，表现自己的美感，培养创造的个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。同时增强班级凝聚力，增加了家长对学校的信任。从另一个角度也启到了很好的控流作用。如博客留言栏中张垒爷爷这样写着：叶老师 你好！我是张垒的爷爷，由于我们的工作比较繁忙，所以很少机会和孙子在一起，这次在网上能和你交流，见到孙子那样健康快乐地成长，我感到很高兴，也由衷地表示感谢！谢谢老师们的辛勤教育。我立刻回复： 张垒家长你好!很惊喜地看到你们的留言,非常感谢你们对班级的关爱。我们正打算陆续向你们反映孩子其它学科情况，请留意！张垒非常聪明，不仅字写得漂亮，而且画画得特棒，班级几次手抄报都是他的杰作，不知赢得了同学们多少羡慕的目光，老师们都为他骄傲！刚才孩子看到你们的留言十分兴奋，自豪的对大家说：“我爸爸妈妈还有爷爷都知道我很棒，在网上留了好多言呢！”还表示自己要表现更出色，让爸爸妈妈爷爷奶奶更开心！

这样的互动，不仅让孩子感受了家庭支持的力量，而且进一步促进规范自己言行，自控力明显增强，学生成绩提高较快，学生的潜能也得到较充分发挥。班级凝聚力日益增强，现在集体中的每一个成员都充满活力和竞争力，大家的自律目标之一就是为了维护集体荣誉。对外参与班级之间的评比竞争；对内小组之间；人与人之间都自觉地按一定的规律进行活动。

二、建立自我管理体制，打造优秀班集体。

俗话说：“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。练是为了不练！坐立行走，课堂常规，作业规范，礼仪荣辱……无一不需要我事必躬亲。天天管，时时管，事事管，人人管，实在太累太累了！我没有能力左右其他,只能在我的班级范围内偷懒.搞好自己的几分试验田,让庄稼们自己茁壮成长。如何寻求全自动化的管理良策？只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生管理机制。因此，本学期初，通过民主提议，班级成立了班管小组，设置多种岗位，如：五个小班长（学习、路队、卫生、纪律、两操），五个值日小干部，且实施轮岗制度，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学，锻炼自己的机会，表现自己的机会。

（一）做好上岗前的培训工作

通过每周“小干部会议”，有计划地向学生传授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对路队班长进行整队集合、喊口号等培训；对纪律班长进行课间活动指导；对生活班长进行日常生活管理能力培训……通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的准备，使上岗后的工作有条不紊地开展。

（二）在岗位上做好督促指导。

虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异，小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题，我就针对不同的实际情况，采取具体、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓励其大胆工作；对于工作作风比较简单、粗暴的班干部要督促其养成耐心的习惯，使他们懂得一些管理的艺术。

（三）在离岗前做好总结评比。

小干部任期结束离岗时，开展自评、互评等活动。利用每天的晨会时间，通过自评，总结工作中成功的一些经验和失败的教训；通过互评评出小干部的一些“政绩“，评出一批优秀小干部。并把名单与得票数及时公布于班级博客上,进一步调动小干部的积极性。这样不仅为小干部们提供一个相互学习、相互交流的空间，而且使得每个同学都在小干部的轮流制中，得到锻炼，得到提高。在大家的共同努力下，本学期班级连续多次被评为五星级班级，一个生动、活泼，充满文化气息的优秀班集体慢慢成长起来。

总之，构建以博客为载体，自我管理体制的班级文化，不仅充分发挥了学生的主体作用，加强了学生自我管理才能，而且提高了学生的整体素质。现在走进教室，满眼都是孩子们欢快的笑脸，干净整洁的学习环境，井然有序的班级管理，快乐在我心间流淌。我深深体会到：只要我们撒上一点雨露，就可以收获完整的春天！只要用心在这个春天播种希望，就可以在金秋捧着沉甸甸的果实!

凝聚力是班级好坏的关键,

而凝聚力是靠班干来加强的,

班干要主动为班级服务,为同学服务,他们才会信服班干,才会配合班干,

这样以来,班级自然会团结,班干要带头打造优秀班级也不是什么太难的事.

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滦平县17349113236： 如何建立一个优秀的班集体? - ？
店弯暖宫： ①做到主动、热情、真诚、能平等待人,尊重他人,能正确人死和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴融洽的同学关系,创设一个和谐愉快的班级氛围.②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识,认真完成班级体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉遵守维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩. 好了 .希望对你有帮助哦! 这都是我自己说的 ,保证对哦....

滦平县17349113236： 如何建设好自己的班级 - ？
店弯暖宫： 一.确立班集体的奋斗目标 . 一个集体的团结、巩固和发展,是以共同的奋斗目标为前提的,班主任可以利用目标的更新和前进趋势,激励班级每位成员的内在的动机需要,自信心和上进心,增强前进的动力,促进个体的不断前进和完善.因此...

滦平县17349113236： 浅论如何建设优秀班级 - ？
店弯暖宫： 班级是学校对学生进行教育和管理工作的基层组织,是学生日常生活、学习的基本组织单位.要培养现代化建设的合格人才,造就一代新人,就必须加强学生班级建设.一、班级的四种类型高校是培养人才的阵地,班级作为高等学校的基层单位...

滦平县17349113236： 如何组建一个良好的班集体 - ？
店弯暖宫： 班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.

滦平县17349113236： 如何创建一个优秀的班集体?想一想,你能为班集体做些什么?_________________________________________________________________________... - ？
店弯暖宫：[答案] 要创建一个优秀的班集体要做到以下几点;树立共同的目标,并不断向这个目标不懈努力;我们同学要各尽其能,发挥所长,奉献集体(或向集体奉献自己的热情力量);我们要团结协作,互助前行.为班集体所做事情可结合班级和自身实际谈,有...

滦平县17349113236： 怎样创建优秀的班集体? - ？
店弯暖宫： 一个优秀的班集体除了有好的成绩之外,其他方面都要好的!比如:纪律、仪容仪表…… 最重要的是要培养同学的集体观念,要对班集体多做贡献,热爱班集体,有为班集体争光的信念! 对于那些拖后退的同学,要加以引导,只有那些人的行为作风,成绩都提高了,整个班集体才能好起来的! 同学们都要对班集体有责任心!特别是班干部要起带头作用,发挥好自己的职责,对老师对同学负责

滦平县17349113236： 如何构建良好的班集体 - ？
店弯暖宫：[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...

滦平县17349113236： 怎样让班级成为一个优秀的班级 - ？
店弯暖宫： 班风班纪,从我做起 孙犁有一篇现代文叫《黄鹂》,这篇文章以黄鹂象征了一切美好的事物,认为:各种事物都有它的极致,事物在一定的环境里,才能发挥这种极致.”即,只有在好的环境中,一切美好的事物才能发挥极致,呈现出最美丽,...

滦平县17349113236： 如何创建心目中的优秀班集体? - ？
店弯暖宫： 一个好的集体对人的影响是良性的,一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的.建设优秀的班集体需要:⑴共同的目标,前进的动力;⑵各尽其能,发挥所长,奉献集体;⑶团结协作,互助前行.

滦平县17349113236： 谁知道如何创设一个优秀班集体 - ？
店弯暖宫： 宋俊秀(四川省资阳市乐至县高寺镇初级中学,四川 资阳641507 )中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)10-058-02关建词:优秀班集体;创设;健康发展一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用...