五年级下数学打电话和找次品的规律是什么
2.课本的那个表的规律
次数
物品的个数
1
2-3
2
4-9
3
10-27
4
28-81
5
82-243
……
……
个数的上限是下一个上限的三倍
小学数学打电话公式是什么?
小学数学打电话的规律公式分为以下三种情况：1、每增加一分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数，也就是第n分钟新接到通知的队员数等于前(n-1)分钟内接到通知的队员和老师的总数。2、第n分钟所有接到通知的队员和老师的总数就是一个等比数列，通项公式为an=2n。第n分钟...
五年级下数学打电话和找次品的规律是什么?
打电话 通知1人用1分 通知2~3人用2分 通知4~7人用3分 通知8~15人用4分 通知16~31人用5分 通知32~63人用6分 通知64~127人用7分 通知128~255人用8分 通知256~511人用9分 通知512~1023人用10分
数学广角中打电话的规律是什么样的?
数学广角打电话的规律基本有如下，但具体还需根据具体问题具体分析：第1分钟通知1个，第2分钟通知2个，第3分钟通知四个（2×2=4），第4分钟通知8人（2×4=8）。接到通知的人数是2倍的是还有一个，×2+1或-1，要看是什么情况。《数学广角——推理》一课，是义务教育新课标人教版二年级下册第...
人教版五年级下册数学打电话的规律是什么?希望说完整点。
第n分钟知道消息的总人数：如果包括老师就是2的n次方，如果不包括老师就是2的n次方减1。第n分钟新接到电话的人数：就是前面所有接到通知的队员和老师的总数。50人至少要打6分钟，因为2的6次方是64人，这64人包括老师，而64减1＝63人，这63人不包括老师。规律如下：1、每增加一分钟新接到通知的...
五年级下册数学《打电话》教案
五年级下册数学《打电话》教案【一】 教学目标: 1、利用学生熟悉的生活情境,通过画图的方式,使学生找到打电话的最优方法。 2、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识; 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 4、感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中的最优的...
五年级下册数学数学广角打电话的规律是什么?
就变成两个人知道了；第二次两个人通知两个人，就变成四个人知道了；第三次四个人通知四个人，就变成8个人知道了。第四次8个人通知8个人，就变成16个人知道了；第五次16个人中选9个人通知剩余的9个人；需要5分钟、10分钟可以打像上面那样打10次，2^10=1024个人知道6分钟。
五年级数学下册打电话的应用题怎样做
1、老师用5分钟最多通知多少人：2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人）2、通知60人至少需要的时间如下：方法一：2乘2乘2乘2乘2减1等于31（人），还有19人需要通知，所以还要一分钟去通知这19人。方法二：2乘2乘2乘2乘2乘2减1等于63（人），6分钟能通知50人，所以通知60人需要6分钟。
小学五年级数学打电话题目的公式及过程(请详细一点),希望晚上可以找到合 ...
在小学五年级的数学问题中，涉及到打电话通知的题目，其计算涉及到一个有趣的递归规律。假设每分钟通知一人，通话费用为0.2元，并且被通知的人可以继续通知下一个人。以下是逐步的过程：第1分钟，1人被通知，共有1人知道，通话1分钟，费用0.2元。第2分钟，通知2人，新增2人知情，共4人，通话2...
谁来教教我五年级人教版数学下册--数学广角和打电话的问题怎么学,我根...
用实例比较好理解，今天天气突变，某小学校长打电话通知45个班班主任，每一分钟通知一位老师，要多少分钟？设计方案如下：1分 2人 2分 4人 3分 8人 4分 16人 5分 32人 6分 64人 答案：6分钟，这个方案用时最短，通知45个老师要6分。看以上方案有规律，几分钟就是几个2相...
小学五年级数学打电话题目的公式及过程(请详细一点),希望晚上可以找到合 ...
当面对小学五年级的电话通知问题时，关键在于理解递增的规律和计费原理。首先，每分钟通过打电话通知一人，每分钟费用为0.2元，而被通知者会继续通知其他人。第一分钟，1人被通知，1分钟后2人知晓（老师和被通知者），通话时间1分钟，共通知1人；第二分钟，2人被通知，2分钟后4人知晓，通话时间2分钟...
在俩安普：[答案] 其实规律就是你的发现,我们老师是这样总结的,不知道你们老师一样不一样: 发现1:第一分钟通知一个,第二分钟通知两个,第三分钟通知四个(2*2=4),第四分钟通知8人(2*4=8).接到通知的人数是2倍的 是还有一个,*2+1或-1.要看是什么...
陵川县18540075018： 五年级下册数学数学广角找次品问题的公式? - ？
在俩安普：[答案] 求次品的问题,其规律是:先分成三等份(当零件个数是三的倍数时),依次再分.当零件个数是3的一次方时,需称一次;当零件个数是3的二次方时,需二次;当小于或等于3的三次方时,需三次;依次类推. 如:19个模样完全一样的零件,其中一...
陵川县18540075018： 五年级数学书下册的打电话有什么规律?我已经知道一分钟通知一个人,二分钟通知三个人三分钟通知七个人但之中有什么规律? - ？
在俩安普：[答案] 利用一分钟通知一人,这就两人知道了,他们在一分钟之内又同时通知两人.依此类推...
陵川县18540075018： 五年级下册数学广角打电话的规律 - ？
在俩安普：[答案] 第一次通知了1人——第二次通知了1*2﹦2人——第三次2*2﹦4——第四次4*2﹦8(以此推下去)
陵川县18540075018： 五年级数学找次品公式 ？
在俩安普： 找次品的规律:1、把待测物品尽量平均分成三份(使称量次数最少);2、不能平分的也使多的一份与少的一份相差1;3、方法:三个(或三堆)物品随机称一次,平衡:次品在天平下;不平衡:次品在天平上(按题目所给重或轻条件找出);4、知道称量次数求物品个数:3^n;5、知道物品个数求称量次数:取n值,3^(n-1)若知道次品轻重,那次数就为n,则最多可找出n的三次方的东西.物体数目:次数2到3:1;4到9:2;10到27:3;28到81:4.
陵川县18540075018： 五年级下册数学广角 打电话规律是什么? - ？
在俩安普： 2*2*2*2*2*2=6个2=6分钟
陵川县18540075018： 人教版五年级下册数学第七单元找次品有什么规律 - ？
在俩安普： 用天平找次品的规律和公式大总结用天平找次品时,所测物品与测试的次数有以下关系(只含一个次品,已知次品比正品轻 或重),要辨别的物品数目,保证能找出次品需要的次数.2-3 14-9 2 10-27 3 28-81 4 82-243 5…... ……从上表你发现什么规律?为什么?规律应该就是3的n次方吧,n为需要的次数.称n次,最多可以分辨3的n次方个零件!
陵川县18540075018： 五年级下册数学中打电话的原理 - ？
在俩安普：[答案] 打电话的原理是加法原理. 加法原理:﹙n-1﹚+﹙n-2﹚+……+1或n*﹙n-1﹚÷2 [n就是“打电话”中的人数或“球队踢球”中球队的数量等等] 加法原理的口诀:加法原理;类类独立 亲,*^__^* ,满意请采纳,不懂请追问,谢谢!
陵川县18540075018： 人教版五年级下册数学第八单元找次品有什么规律 - ？
在俩安普： 一、往一个方向平移的规律: (1)结合具体情境,用平移的方法探索并发现简单的图形覆盖现象的规律,能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数解决相应的简单实际问题. (2)体会有序列举和列表思考等解决问题的策略,进一步培养发现和概括规律的能力. 二、沿两个不同方向平移的规律: (1)用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖次数的规律,会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向平移后被该图形覆盖的总次数,并能解决简单的实际问题. (2)初步形成回顾和反思探索规律过程的意识.
