怎样在课堂教学中实现生成性的资源？
2、多种预设，促进生成 教师不但要预设学生的“已知”，还应该注重预设学生的“未知”。因此，尽可能多地了解学生、预测学生自主学习的方式和解决问题的策略，乃是科学预设的一个重要前提。教学设计要有“弹性区间”，为学生的主动参与留出时间与空间。教师只有尽可能地预设各种可能，才能做到心中有数，临阵不乱。只有这样，当课堂出现未曾或无法预见的情况时，教师才有足够的智慧去应对，从而将课堂引向精彩，而不至于听之任之，甚至手足无措，方寸大乱。
3、放弃预设，创造生成 课堂是千变万化的。不论教师做了多么充分的预设，课堂上会不可避免地出现一些意外的事情。课堂教学是有目标的，但学生的兴奋点往往与教学目标不一致。但如果教师视教案为禁锢，不敢越雷池半步，就有违“教学过程是师生交往、动态生成的过程”的教学理念。
4、放大错误，升华生成 以前的教师就怕课堂学习过程中学生出现这样和那样错误，经常藏着、躲着、捂着。其实错误是一种自然现象，是课堂教学动态生成很好的教学资源。在教学中，教师可应用错例，及时地放大错例，只有对“错例”进行理性反思、探寻“病根”，才能对症下药，杜绝旧病复发。学生通过亲自参与找错、议错、辨错这一动态的过程，生成的知识、技能就更牢固。由于这种学习是学生自发产生的，所以经常会出现激情四射的场面，成为课堂教学的亮点。 总之，“预设”和“生成”仿佛是一对孪生姐妹，预设是生成的基础，生成是预设的升华。
如何在生物课堂中实现生活化教学
4. 利用科技手段 在现代科技高度发达的今天，教师可以利用科技手段来实现生活化教学。例如，可以通过放映纪录片、利用互联网等方式来让学生了解生物知识。此外，教师还可以利用电子白板、投影仪等设备来进行生物知识的讲解，让学生更好地理解知识点。综上所述，生活化教学可以帮助学生更好地了解生物知识，提...
如何在课堂教学中实施教学过程
因此，在教学实践中，我们把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学中，尤其在课堂上，我们对一些学习困难表现后进的“问题学生”多给一份爱心，多给于一点鼓励，用教师那充满期望的目光去驱散他们心中的孤独与自卑，从而激励他们主动参与课堂教学活动，更好地掌握科学文化知识。3、采取...
在课堂教学中如何落实新课程标准呢?
1、改变教学观念 首先，要深刻理解新课程标准的内涵，改变传统的教学观念，树立起以学生发展为本的教育理念。从关注学科知识转向关注学生的发展，关注学生的兴趣和需求，关注学生的个体差异，关注学生的心理健康，从而真正实现学生的全面发展。2、调整教学内容 在落实新课程标准的过程中，需要对教材进行深入研...
如何在课堂教学中落实好新课标
在新课标中，强调信息技术与学科教学的融合。因此，在课堂教学中，教师应该注重将信息技术与学科教学进行深度例融如合。可以利用多媒体技术、网络技术等现代信息技术手段辅助教学，将抽象的知识变得更加生动、形象、易于理解。改革作用 课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中...
请问数学课堂中怎样实现有效教学(一)
数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。 一、有效课堂教学的内涵： 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生的知识、技能，过程、方法与...
如何在语文课堂中实现有效教学
语文课堂如何进行有效的提问是一个非常重要的课题,很值得研究。 当前的中小学教育强调培养学生的创新能力和批判精神,让学生学会提问和质疑。但这并不意味着否定教师的课堂提问,而是要追求一种有效的教师提问。有效使用问题连接了教师的期望和学生的反映,它将焦点由教师转向学生,从而使学生在教学中的主体地位得以彰显,...
如何在初中数学课堂上实现有效教学
3．引导学生动脑筋，在师生互动中开展数学教学 学习离不开思考，教师除了要在课堂上营造轻松的学习氛围，创设有趣生动的教学情境，还要积极引导学生进行思考，在师生问答中实现教学，帮助学生提高数学思维能力.例如在学习九年级上册第四章《圆的基本性质》中，要学到垂弦定理时，这一课重在让学生理解圆的...
如何在高中英语教学实现高效课堂
应该提高英语教学中的课堂效率，在教学中做到高效课堂。实现英语教学高效课堂主要有以下几点：一． 更新教育教学观念 教师与学生是平等的。要让学生成为学习的主人，不能把他们看做简单的认知体。教师应该给学生尊重和爱护，用语言和行动来感化他们。教师要不断的变化教学方式，英语教学本身就是一个长期复杂...
如何在教学中实现德育和心理健康教育的双功能
这样，才能自觉地实现德育与心理健康教育的双功能。只有学生主动积极参与的课堂教学才是有生机有活力的课堂教学，才是高效率的课堂。有合作探究与情感交流的课堂教学模式一改以往课堂沉闷、死板的气氛。学生们从课堂学习中得到快乐，得到满足，从而对明天抱有憧憬，不断努力奋斗，成为具有健全人格的人，成为对...
如何在语文课堂教学中实施生活化教学
二、构建生活化的语文课堂。教材中的每一篇课文都来自于生活，课堂教学的外延与生活的外延相等，我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学，加强课堂教学与生活的沟通，让教学贴近生活，联系实际。这样，才能帮助学生更好地理解课文内容，并真正受到启迪；才能赋予课文以生命和活力，更好地揭示其全新的潜在意义...
鬱连刺五： 小学科学学习强调以探究为核心,科学探究离不开师生、生生互动、生本互动,然而,由于价值多元化的存在,在师生和生生互动中自然而然就会产生各种各样的生成性问题.面对这些问题,教师如果处理不当,就可能会影响教学内容的传授和...
颍东区18555925386： 如何把握生成性教学资源 - ？
鬱连刺五： 在课堂教学中我们已经体验到:理想的教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙“生成”.当“无法预约的精彩”成为一句熟语后,课堂中那些极富“生成”价值的因素,被当作无比可贵的教学资源.我们知道“...
颍东区18555925386： 如何利用课堂上动态生成的资源 - ？
鬱连刺五： 课堂生成是新课程倡导的一个重要教学理念,我们的课堂面对的是一个个鲜活的生命,是一个个极具个性化的头脑,教学是一次次思维的碰撞,好的课堂应该是灵动的,是富有机智和充满变数的.在生成中获得不曾预约的精彩,让“生成”成为...
颍东区18555925386： 如何有效利用小学数学课堂中的生成资源 - ？
鬱连刺五： 教学资源的开发和利用,对于转变课程功能,转变学生的学习方式有着重要意义,而在课堂教学中由学生动态生成的教学资源,可以超越教师的思维,就更显珍贵.因此教师一方面利用教材资源,精心设计,促成智慧的火花;另一方面要善于捕...
颍东区18555925386： 如何实施生成性课堂教学 - ？
鬱连刺五： 课前精心备课,选择合适的教学过程.一堂课成功与否,与课前准备工作的好与坏有直接关系.教师应做好充分准备.如查阅各类信息资料、储备丰富的相关知识,选择恰当的教学方法、精心设计教学环节,准备合适的教学手段和用具,深化对教学内容的理解,增强应变能力,积累处理学生生成问题的知识经验和能力,掌握一定的地理技能等.在教学设计过程中应教师主动参与对课程资源的开发和设计,创造性地整合、加工、运用教材,由“教教材”转向“用教材教”,教学学生学习、发展情感,培养良好的学习习惯,提高学习能力.
颍东区18555925386： 如何开发小学语文课堂教学中的生成资源 - ？
鬱连刺五： 伴随着新课程的实施,教学过程观的转型,其价值性逐渐彰显.生成性教学资源是指以真实的课堂情境为依托,在教师、学生、文本、环境等多种因素通过多种形式的相互作用而动态生长的具有教育意义的建构性资源.课堂内生成性教学资源的有效利用与开发有助于构建富有生命气息的新课堂,对提升师生在教学过程中的生命质量
颍东区18555925386： 如何处理课堂教学资源的预设和生成 - ？
鬱连刺五： 生成是指教学中发生的,教师没有预先设计的内容.以学生发展为本的教学设计,不但要体现以学论教,还要体现以动论教,因材施教的策略.因此,无论是在新课程理念下的教学设计,或是在传统的教学设计当中,都应渗透动态的综合的理念...
颍东区18555925386： 如何让课堂中生成的有效资源成为有效的教学资源 - ？
鬱连刺五： 面对生成,需要教师运用教学智慧进行有效调控.新课程要求教师必须根据课堂中不断传递出的各种信息,及时做出正确的判断,采取得当的措施来不断地调整自己的教学行为,使课堂中生成的有效资源成为有效的教学资源.所有的一切,却无...
颍东区18555925386： 举出一个在课堂教学实践中自己利用学生生成性资源的例子,说一说是怎样处理的,效果 - ？
鬱连刺五： 在教学《长方形、正方形和平行四边形的认识》时,学生通过操作、合作探索得出长方形、正方形的特征.突然一个学生说:“我有个发现,正方形相对的两条边也是相等的.”我认为这是个有价值的信息,于是我改变了原先的教学设计,修改...
颍东区18555925386： 如何构建生成性语文课堂 - ？
鬱连刺五： 语文课堂生成性资源丰富多彩,如何有效把握,值得我们研究.新课程标准强调,语文课堂应该是学生与教师、同伴、作者“思维碰撞、心灵沟通、情感融洽”的“动态”过程.叶澜教授也曾说过:“新的课堂需要我们教师不断捕捉、判断、...
