语文《山行》教学反思
1、读一读，说一说，整体感知诗意：
学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋，合作交流中读准字音，读通古诗，初步感知大意。在检查初读情况时，可让学生争当小老师给大家正音，既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学习的.乐趣。
2、在读通课文的基础上，教师切忌逐行分析诗意。此时可适时地张贴文中插图，并问“图中画的是什么。”学生们争先恐后地畅所欲言。其实诗意就蕴含在这一声声的话语中。
3、读一读，听一听，感知古诗韵律：
优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。但对于刚学习古诗的小学生并不懂这些。因而在教学中可借助录音范读，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。以学生自己的看法来朗读，富有具性地朗读，比如：你喜欢这首诗的哪一行呢？把它读给大家听听，也分享一下你的快乐，好吗？这时学生兴趣盎然，十分活跃。
4、读一读，演一演，领悟古诗情趣：
《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为。”富有个性的学习必须强调个体的亲身实践和真实体验。“我们一块跟诗人的心情把这首古诗读一读，好吗？”教师在学生的自读自悟中稍作点拔，旨在再现情境，让学生受到感染。还可加以音乐渲染，让学生戴着头饰，自由想象表演，一边演一边吟咏古诗，会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满，从而内心掀起情感的波澜，入情入境，与作者的情感达到共鸣。
幼儿园教案
教学反思: 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。 幼儿园教案 篇2...歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》 诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》...
幼儿园大班教案
教学反思 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 我设计的这节科学探究活动,一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无...
幼儿园中班感恩主题活动的教案
2、歌表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》 六、送水 每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水… 结束活动:带幼儿回活动室,请幼儿说一说自己的心情 活动反思:本活动利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个活动过程,由于有幼...
语文案例教学范文
生：还有杜牧的《山行》。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。师：很好！晗的意思是天将明。我就是天刚刚亮时生下来的。我国著名历史学家吴晗，就是这个晗。生：没听说过。师：我们将要学他的一篇文章《谈骨气》。期望同学课外阅读此文，我们要做一名像吴晗先生那样有...
怎么写 7的乘法口诀教学反思
所以我设计了多种形式的练习,如:师生、生生对口令、看谁算得快、算一算《山行》这首古诗有几个字、算电子琴的白键个数等,学生的学习兴趣很浓厚。 4、创设生动有趣的课堂情景。 教学中我充分的利用了教学情景,为学生创设了生动有趣的情景,让学生利用已有的数学知识来学习新知,并结合已经有的经验自己总结7的...
小学古诗《枫桥夜泊》教学反思
《枫桥夜泊》教学反思第一篇 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作、诗题意为夜晚停船于枫桥,全诗写的是一位旅途中的游子,夜泊枫桥时所领略到的一种凄清、寂寥的景色,以及由此而产生的愁绪。 在课始,我通过“有一首诗,让一位诗人名垂千古,让一个城市名扬天下,让一座桥梁成为当地三百余座名桥之首,让一座寺庙成为...
小学一年级语文《做早操》优选教案及教学反思
《做早操》是一首语言活泼,读来朗朗上口的儿歌,通过课文激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,激发学生探究四季的兴趣。下面就是我给大家带来的小学 一年级语文 《做早操》优选教案及教学 反思 ,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《做早操》优选教案一 教学目标: 1、了解有关一年四季的知识,能运用花...
小学三年级上册语文教学反思【5篇】
1.小学三年级上册语文教学反思 《地球清洁工》是一篇孩子们喜闻乐见的科学小品文,课文通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用,反映了动物和人类之间的密切关系。 为了帮助孩子感悟课文内容,内化文中信息,同时能适应三年级学生的认知特点,先采用读一读、说一...
小学三年级语文《清明》原文、教案及教学反思
【篇三】小学三年级语文《清明》教学反思 杜牧的《清明》是小学教材中一首脍炙人口的诗。对这首诗的教学,大多数教师都只是叫学生背诵并默写就完事。因此到了中学,教师们提起这诗,要让学生说说这诗的意境或大意,能讲好的寥寥无几。可见其教学效果并不好。那么该如何教好这首诗呢?我对上述教师教学行为的反思有...
幼儿园小班教案
《老师早》《老母鸡》《太阳》《月亮》《小老鼠上灯台》《布谷叫》《星星》《小蘑菇》《蒲公英》《百步穿杨》《雨》《天上云》《雪》《秋》《星》《...教学反思: 在这活动过程中,看到孩子能够与老师一起投入、互动到活动过程中。对老师来说,是成功的教学,对孩子来说,是快乐学习和幸福成长的方式! 可面对...
越彼阿瑞： 《山行》教学设计2 蒋志教学要求:1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2. 体会诗人热爱大自然的思想感情3. 背诵课文,默写课文 教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感情朗读 课前准备:课件、学生书写纸 教学...
马山县19316204576： 山行几年级的课文 - ？
越彼阿瑞： 《山行》是人教版部编版语文三年级上册第4课的课文. 山行 唐代:杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.(生处 一作:深处) 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.译文 沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家. 停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花.注释 山行:在山中行走. 远上:登上远处的. 寒山:深秋季节的山. 石径:石子铺成的小路. 斜:为倾斜的意思. 生:产生,生出.另有版本作“深”.(“生”可理解为在形成白云的地方;“深”可理解为在云雾缭绕的的深处) 坐:因为. 霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色. 枫林晚:傍晚时的枫树林. 红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花.
马山县19316204576： 学习古诗《山行》(杜牧)的语文课上.美女老师贯彻新课程理念,要求同学们运用 “自主、合作、探究”的学习方式,自己诵读,自己解释诗意. - ？
越彼阿瑞： 山行 --杜牡 远上寒山石径斜,白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 译文:沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家.停下车来,是因为喜爱这深秋的枫林晚景.枫叶秋霜染过,艳比二月春花.
马山县19316204576： 古诗山行怎么写 - ？
越彼阿瑞： 《山行》 唐 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花.
马山县19316204576： 杜牧的《山行》,语文书里是白云深处有人家,还是白云生处有人家? - ？
越彼阿瑞： 白云生处有人家
马山县19316204576： 小学二年级语文教学反思 - ？
越彼阿瑞：[答案] 小学二年级语文教学反思 由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,...
马山县19316204576： 小学五年级语文教学反思 - ？
越彼阿瑞：[答案] 语文教学反思是每一个语文老师对自己的真实监督和思考,应该真正的从自身着手,好好反思一下下,你面对的是一个很大的责任
