二写出对下面句子的理解1.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过

作者&投稿:平枝 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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句子理解如下:

"理所当然〞的意思是从道理上说应当这样。课文中“理所当然"的事指的是年轻人俯下身子背老人走过搭石。从这个词可以体现出家乡的人们尊老敬老、乐于助人的美德。

如何理解句子含义:

1.通过注释疏导理解句意。

对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。对难在“物”上的句子,可用这种方法。

2.联系上、下文抓住关键词语理解句意。

关键词语,显然是在句子中起关键作用,核心作用的词语,关键与否,并不取决于是否属于生字新词,而是看其在具体的语言环境中的地位。抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等。

3.借助句法知识理解句意。

有的句子比较复杂,可以指导学生先把构句间架勾勒出来,用缩句的方法去理解;有的句子用了修辞手法,要分析修饰成分,找出表达的重点;有的句子是复句,要理清逻辑联系准确体会。

4.联系上下文理解句意。

一定的语句有其固定的句法意义,但一旦依附于具体的语言活动后,就产生了生动的情境意义,能够恰如其分地表达丰富的思想内容。因此,理解句意应瞻前顾后,综观上下,这既是理解句意较普遍的方法,也应看作理解句意最基本的"原则。

具体的说就是联系文章的中心,作者的意图,联系人物的品格,事件的意义,景物的特点来理解。

分析句子的深层含义的方法:

1.理解句子深层含义,要联系具体的语言环境。

对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。

2.理解句子深层含义,要联系文章的中心意思。

作者写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用一些艺术表现手法,使某些句子意在言外,达到含蓄委婉,耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔,对其深层含义的把握,我们应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。

3.理解句子深层含义,要联系作品的背景。

有些文章是在一定背景下写的,它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背景两种。(句序调整)理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑,这样才能正确理解句子的意思。

4.理解句子深层含义,要抓住修辞方法,思考其运用的效果或目的。

有时,作者为了造成特殊的效果,常常在文章中有意运用一些修辞手法,对于这样的句子,如果仅从语法与句式的角度来理解,就不能真正掌握作者所要表达的意思。

所以在理解以上这些句子的时候,我们必须根据修辞的规律来理解,才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。

5.理解句子的含义,要联系文章中人物的身份、性格特点和思想,思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

在分析特定句子的深层含义之前,先概括一篇文章中人物的思想品质,评析其中的人物性格,有利于我们理解句子对表情达意的作用,并从中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。

6.理解句子含义要抓住富有表现力的关键性词语。

所谓“关键性词语”,即文中对表述内容、表达中心起作用的词语。找关键性词语的目的在于挖掘深刻、含蓄的思想内容,想透为什么这里只有用这个词语是最妥帖的、最恰当的,并进一步思考其表达效果和目的。




写出你对下面句子的理解 ①爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ②己...
1、爱人的人别人总是爱他,尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人,别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱,必须敬爱他人。恒:常常。2、“己所不欲,勿施于人”是指:自己不想要的东西,切勿强加给别人。3、一个人如果诚实有信用,尽管他在金钱上贫穷,但是他精神上就获得了一大笔财...

写出对下面句子的理解:
2、要以多种角度看待问题,不要只看到一个角度而止步不前。

写出你对下面句子的理解 ①爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ②己...
1.爱人的人别人总是爱他,尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人,别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱,必须敬爱他人。2.自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。这里解释的对方 3.我想应该是只要一个人诚实有信用,就会使别人信任你,重用你,你在社会就会有机会工作,在工作中成长,你...

结合课文内容写出你对下面句子的理解:
第一句讲时不我待,时间就像是拳头里的细沙慢慢流逝,而你却一天天长大,过去的时间就过去了,再也不能回来了,要珍惜时间。第二句别人帮助我,我帮助别人,相互帮助间增进感情,得到能力的提升,自己的能力得到展现。第三句青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声...

二写出对下面句子的理解1.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背...
句子理解如下:"理所当然〞的意思是从道理上说应当这样。课文中“理所当然"的事指的是年轻人俯下身子背老人走过搭石。从这个词可以体现出家乡的人们尊老敬老、乐于助人的美德。如何理解句子含义:1.通过注释疏导理解句意。对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。对难在“物...

写出你对下面句子的理解。
“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”——用拟人的手法描写月亮圆缺的自然规律;同时,表现人们对月亮的喜爱之情。“月亮困了,睁不开眼睛了。”——用拟人的手法描写月亮的消失,表现人们对月亮的关爱。

写出对下面句子的理解:但是在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那...
诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人喜欢的事物,诸如:金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试,老师多给了分数,没人知道;买东西时,售货员多找了钱,去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等? 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”...

一写出对下面句子的理解-|||-那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面_百度知 ...
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国的树!从以上内容可以看出翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。写了大榕树很绿,作者从绿色中感受到有一种生命力...

二 写出对下面句子的理解1.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身 ...
二 写出对下面句子的理解1.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过如下:这指的是年轻人总要伏下身子背老人过去这种事情。出自人民教育出版社出版的小学语文四上21课《搭石》。作者是刘章。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的乡村生活气息,体现了乡亲们淳朴的爱。选编本...

彩色的翅膀 写出你对下面句子的理解:我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶...
这句话是结尾呼应课题,表明了小昆虫已经在小岛上安居乐业了,侧面描写战士们爱岛如家,也已经在岛上快乐生活了。这句话象征着战士们爱岛如家的心情,他们要把海岛建设得更加美好。

连云区13461597063: 写出你对下列句子的理解1.建立信心大厦,要从砌好每一块砖开始.2.每一个人都是独一无二的,没有人能代替你. -
堵奔皮肤:[答案] 1、信心是靠一点一滴的积累而成的. 2、要有自信,相信自己是唯一的,世上没有第二个和自己一样的人,无人可替代自己的!

连云区13461597063: 写出你对下面句子的理解 ①爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.②己所不欲,勿施于人.③一个写出你对下面句子的理解 ①爱人者,人恒爱之;敬人者,人... -
堵奔皮肤:[答案] 爱人的人别人总是爱他,尊敬别的人别人总是尊敬他.你怎样对待别人,别人也往往会用同样的态度对待你.要想受人敬爱,必须敬爱他人.自己不愿承受的事也不要强加在别人身上.这里解释的对方我想应该是只要一个人诚实有信用,...

连云区13461597063: 写出你对下面句子的两种不同的理解.1.我爱炒鸡蛋 2.她走了半个小时 -
堵奔皮肤:[答案] 她走了半个小时 她离开(某个地方)距离现在已经半个小时了 她走到(某个地方)用了半个小时 我爱炒鸡蛋 我喜欢(吃)炒鸡蛋 我喜欢(做)炒鸡蛋(这件事)

连云区13461597063: 《晶莹的雨》阅读答案 -
堵奔皮肤: 雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来.河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾.田野披上了轻薄柔软的纱衣.明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上.他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣...

连云区13461597063: 下面的句子可以有两种理解,请写出来.
堵奔皮肤: 1.本次球赛,一中队打败二中队夺得了冠军.第一种理解:本次球赛,一中队打败,二中队夺得了冠军.(冠军是二中队)第二种理解:本次球赛,一中队打败二中队,夺得了冠军.(冠军是一中队)2.他一早上就读了一本书.第一种理解:强调一早上,意思时间短,读书快,读书效率高.第二种理解:强调一本书,意思读的书数量少,读书效率低.

连云区13461597063: 写出你对下面句子的不同理解.1.热爱人民的总理.① - -------------------- - ②----------------------2 -
堵奔皮肤: 1.①总理热爱人民. ②人民热爱总理.2.①他借给小丽一支钢笔. ②小丽借给他一支钢笔.3.①两个省,都有一部分地区特别富裕.②江苏省及浙江省的一部分地区特别富裕.4.①故居的桌上陈列着一本他看过的书.②故居的桌上陈列着一本他写的书.③故居的桌上陈列着一本关于他的书.(意思对即可)

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堵奔皮肤: 1.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所. 2.外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满. 3.运用比喻,生...

连云区13461597063: 《选择》阅读答案1.父亲第一次选择了什么?为什么?2.父亲第二次选择了什么?为什么?3.写出对下列句子的理解①“可是,爸——”他刚要说些挽留的话... -
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堵奔皮肤:[答案] 家乡院子的挂花,寄托母亲的思乡情,所以,母亲觉得家里的更香!这好比,每个人都觉得自己家乡才是最好的,月是故乡明嘛!

连云区13461597063: 她走了半个小时写出下面句子的两种理解. -
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