认知学习理论的代表人物有（　）。

一道简答题:简述奥苏泊尔的认知同化理论。
简述奥苏伯尔的认知同化理论。参考答案：奥苏伯尔是认知学习理论的主要代表人物，他更关注学校课堂情境中学生的学习规律，认为学生的学习具有一定的特殊性，是一种有意义的接受学习。他的认知同化理论的主要观点有：(1)学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。奥苏伯尔认为，有意义的学习即新知识...

关于学习状况的理论有哪些
1、认知学习理论强调个体学习的内部心理过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响，在这方面有代表性的观点有苛勒的顿悟说、布鲁纳的发现学习、奥苏伯尔的接受学习和建构主义的学习理论；2、格式塔的顿悟说，德国心理学家韦特海墨创立了格式塔学说，格式塔派关于学习强调整体和知觉经验的组织作用，认为...

简述三大流派学习理论的基本观点
行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。代表人物：华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。2、认知主义学习理论 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多...

提出“认知一发现学习理论”的主要代表人物是( )。
【答案】：B B【解析】“认知一发现学习理论”的主要代表人物是布鲁纳，认为学习的实质是学生主动地形成认知结构，学习过程包括获得、转化和评价三个阶段，强调学生的探究学习和发现学习。

托尔曼的符号学习理论是什么?怎么理解?
您好，托尔曼是认知主义的先驱，他是第一个将行为主义与认知主义相连接的心理学家，他提出的认知追学习理论和内部强化理论对现代认知学习理论的发展具有一定的贡献。托尔曼的符号学习理论：一、学习具有目的性，是期望的获得。托尔曼认为，学习的目的性是人类学习区别于动物学习的关键点，其中，期望是个体依据...

简述布鲁纳关于认知学说的主要观点
1、学习是主动地形成认知结构的过程。2、强调对学科的基本结构的学习。3、通过主动发现形成认知结构。布鲁纳认为发现学习的作用有以下几点：1、提高智慧的潜力。2、使外来动因变成内在动机。3、学会发现。4、有助于对所学材料保持记忆。所以，认知发现说是值得特别重视的一种学习理论。认知发现说强调学习...

认知派学习理论
理论介绍 20世纪60年代，行为主义心理学的统治地位被认知心理学所代替，认知学习理论得到快速发展。其中，皮亚杰的建构主义学习理论、布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论、信息加工的学习理论等都有很大影响。在环境与个体的关系上，认知学习理论认为，是个体作用于环境而不是环境引起人的...

巴甫洛夫,桑代克,斯金纳的学习理论之间有什么区别
2、桑代克提出的尝试——错误学习理论，认为学习的实质是“通过尝试在一定的情景与特定的反应之间建立某种联结”。他认为：“学习就是联结，心即是人的联结系统”。“所谓联结，即指某情境仅能唤起某种反应的倾向而言”。“假如有某一情境(简称为S1)出现在某人的生活中，此人所能做出的反应可能有千万种...

行为主义学习理论主要有哪些人?
行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。代表人物：华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。2、认知主义学习理论 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多...

组织学习理论的主要代表人物是
彼得·圣吉 学习型组织理论的代表人物是美国学者彼得.圣吉,他在1990年出版的《第五项修炼》一书中,首次系统地提出了全新的“学习型组织”概念。彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( ...