巴甫洛夫，桑代克，斯金纳的学习理论之间有什么区别

巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别是什么？~

经典条件反射：又称巴甫洛夫条件反射

经典条件反射：又称巴甫洛夫条件反射

主要区别是观点不同。

1、巴甫洛夫认为“所有的学习都是联系的形成，而联系的形成就是思想、思维、知识”。他所说的联系就是指暂时神经联系。巴甫洛夫利用条件反射的方法对人和动物的高级神经活动作了许多推测，发现了人和动物学习的最基本的机制。

他认为，学习就是形成条件反射，一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激作出反应。主要是无条件刺激与条件刺激相结合而产生作用，从而发生反射反应，是一种刺激辨别学习。

2、桑代克提出的尝试——错误学习理论，认为学习的实质是“通过尝试在一定的情景与特定的反应之间建立某种联结”。

他认为：“学习就是联结，心即是人的联结系统”。“所谓联结，即指某情境仅能唤起某种反应的倾向而言”。“假如有某一情境(简称为S1)出现在某人的生活中，此人所能做出的反应可能有千万种，但非个个都有同样出现的机会。

是常常有一种明显的倾向，仅能唤起某一反应，或少反应其中的某一个”。这就是学习的结果。

3、斯金纳认为操作学习与反射学习是不同的。反射学习是S—R的过程，而操作学习则是（S）—R—S的过程，重要的是跟随反应之后的刺激（强化物），而不是反应之前的刺激。

他认为，操作性行为在人类生活中比应答性行为扮演更为重要的角色。斯金纳认为，行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

扩展资料：

巴甫洛夫在学术上的贡献，主要在于三方面：

1、心脏的神经功能；

2、消化腺的生理机制（获诺贝尔奖）；

3、条件反射研究。

对以后心理学发展影响最大的是由他的条件反射研究所演变成的经典条件作用学习理论。

桑代克主要贡献：

1、创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人。

2、借用大量生物学和生理学的概念来建立他的联想主义心理学说。其结论大多是建立在心理实验的基础上的，这使他的理论具有较强的客观性，为实验心理学的研究作出了贡献。

3、发展了古典联想主义心理学。他的学习心理学是以“联结”一词贯穿始终的，所以他自称为“联结主义者”。其联结主义的主要特点就是强调情境与反应之间的联结，而不讲观念之间的联想或联结。因此将完全客观的参照系与他的心理学理论结合起来。

他所提出的学习规律在提法上也与早期联想主义心理学者有所不同。 主要缺点表现在：桑代克的学习理论具有机械性。他只注意人的外部行为，为了研究这种行为把它分解成最简单的要素，即刺激—反应单元。但是他忽视了对心理元素和意识的研究。

他长期致力于研究鸽子和老鼠的操作性条件反射行为，提出了“及时强化”的概念以及强化的时间规律，形成了自己的一套理论。

斯金纳的主要贡献：  

斯金纳操作性条件反射理论应用于对人的研究，他认为，人是没有尊严和自由的，人们作出某种行为，不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是行为的后果。

人并不能自由选择自己的行为，而是根据奖惩来决定自己以何种方式行动，因此，人既没有选择自己行为的自由，也没有任何的尊严，人和动物没有什么两样。  

斯金纳还将自己的强化理论推广到教育心理学领域，他提出了一种新型的教育模式，并研制设计出了新型的教学机器。在他的领导之下，新教材开始编制，教学机器也在各大中学校广为应用，一时间在教育界掀起了一场轰轰烈烈的程序教学运动。

参考资料来源：百度百科-伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫

参考资料来源：百度百科-桑代克

参考资料来源：百度百科-伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

区别如下：

1、桑代克和斯金纳的区别

从桑代克的猫学习开迷箱的实验与斯金纳的白鼠学习按压扛杆取食的实验相比，桑代克发现的实际上就是一种操作性条件反射, 由于桑代克的迷箱中的无关刺激较多, 猫要经过大量的尝试错误的动作才能辨别有关的刺激。斯金纳箱实际上是桑代克的迷箱的简化形式。

2、斯金纳和巴甫洛夫的区别

这里提到一个概念，就是S R 。我们都知道s是指刺激，R是反应，这样简单说就是，巴甫洛夫的是应答操作，就是通过刺激应发反应，斯金纳主要是操作性，就是反应应发刺激。这样就可以解释所有的问题。学习理论的区别就可以以此延续得到。

斯金纳是延续了桑代克，改造了巴甫洛夫的，他的实验更为代表性，理论性，可应用性。

扩展资料：

巴甫洛夫个人语录

决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。

要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。

争论是思想的最好触媒。

无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。

参考资料来源：百度百科-伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫

参考资料来源：百度百科-桑代克

参考资料来源：百度百科-伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

桑代克和斯金纳
从桑代克的猫学习开迷箱的实验与斯金纳的白鼠学习按压扛杆取食的实验相比，桑代
克发现的实际上就是一种操作性条件反射, 由于桑代克的迷箱中的无关刺激较多
, 猫要经过大量的尝试错误的动作才能辨别有关的刺激。斯金纳箱实际上是桑代克的迷箱的简化形
式。简而言之，斯金纳是桑代克的发展与延续，以及简化后的加强。桑代克的实验太过繁多，且变量多，经不起实验验证，主要是试误论。而斯金纳的变量单一 ，操作简单，应用规范，也为后来的心理治疗有很大的影响。
斯金纳和巴甫洛夫
这里提到一个概念，就是S R 。我们都知道s是指刺激，R是反应，这样简单说就是，巴甫洛夫的是应答操作，就是通过刺激应发反应，斯金纳主要是操作性，就是反应应发刺激。这样就可以解释所有的问题。学习理论的区别就可以以此延续得到。
斯金纳是延续了桑代克，改造了巴甫洛夫的，他的实验更为代表性，理论性，可应用性。

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大荔县13184727206： 刺激 - 反应联结学习理论最初的代表人物是 - ？
拱伏阿赛：[答案] 最初的是巴甫洛夫的经典条件反射实验,其次就是斯金纳的操作性条件反射,还有桑代克的.这三个人都是刺激——反应联结学习理论的代表人物.

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拱伏阿赛： 行为主义学习理论诞生于20世纪初,它是在反对结构主义心理学的基础上发展起来的,其中的代表人物有巴甫洛夫(И.П.Павлов,1849—1936)、桑代克、斯金纳(B.F...

大荔县13184727206： 行为主义、认知主义、和人本主义学习理论的主要观点? - ？
拱伏阿赛：[答案] 行为主义:华生经典型条件作用,恐惧实验,巴甫洛夫:条件反射.斯金纳:斯金纳箱,加涅:五种学习结果.桑代克连接主义.班杜拉社会学习论.

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拱伏阿赛： 斯金纳:斯金纳箱实验,证明新行为主义学习理论——操作性条件反射 巴甫洛夫:狗的消化研究实验,证明条件反射的存在. 桑代克:小鸡走迷津实验(即走迷宫)、“问题箱”实验,证明动物心理学和联结主义心理学. 思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化等. 还有种说法:思维过程包括分析、抽象、综合、概括、对比系统的和具体的过程.

大荔县13184727206： 桑代克和斯金纳是如何解释学习现象的,理论有何异同 - ？
拱伏阿赛： 桑代克最著名的理论是“试误说”,情调学习是在尝试错误的过程中不断建立连接的过程.而斯金纳的行为主义学习理论,重在“强化”.学习的本质是R-S-R的反复过程. 同 :桑代克否认所持的观点是行为主义的观点,他认为自己是联结主义(现在很多人也是将他列为联结主义创始人).但就其研究对象来看,其虽然不像华生、斯金纳等极端行为主义学者,将意识完全排除在心理学的研究范畴之外,但是我们通过学习和分析其实验研究和理论可以看出,他并没有脱离行为主义的窠臼.异 :桑代克认为学习是不断试误的过程,斯金纳认为学习是R-S不断反复和强化的过程.

大荔县13184727206： 斯金纳的新行为主义对当今教育有什么启?斯金纳的新行为主义对当今教 ？
拱伏阿赛： 其学习理论观点的17条假设中的重要内容.赫尔认为“习惯力量”是强化作用函数,也就是说,练习的次数越多,习惯力量就越强,每次尝试也都受到强化. 斯金纳是操...

大荔县13184727206： 学习的要点是什么呢 - ？
拱伏阿赛： 一、桑代克用情境与反应的联结来解释学习,认为学习过程就是通过尝试错误形成联结的过程,不论动物的学习还是人类的学习都是情境与反应的联结.巴甫洛夫的条件反射研究揭示出动物和人类学习的一种基本学习形式,即通过条件刺激和...

大荔县13184727206： 24、简述联结学习的有关理论. - ？
拱伏阿赛： (1)桑代克的尝试-错误说.(2)巴甫洛夫的经典性条件作用论.(3)斯金纳的操作性条件作用论.(4)加涅的信息加工学习理论.