宏观德育论的基本观点和含义是什么

宏观德育论的基本观点和含义是什么
一、理论观点：德育过程主要有四大基本规律。(一) 德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体，其中道德认识是指对道德行 为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自...

德育原理基本观点
1、以关怀为核心，根据对自我、他人，对动植物，对器具以及对思想等各个不同的关怀为中心组织了一整套课程体系，并提出了榜样、对话、实践和认可四种道德教育应当特别关注的教育要素。（总的思想）2、关怀教育思想的重要理论基础：关怀理论学和多元智力理论 3、主张道德教育首先应当培养道德情感的培育 4、...

活动德育模式的基本观点是什么
活动德育模式的基本观点是认知模式、体谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式。一、认知模式 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。他假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。二、体谅模式 把道德情感的培养置...

德育原理的主要内容有哪些?
导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻导向性原则的基本要求是：（1）坚定正确的政治方向；（2）德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性和现实性相结合起来。2、疏导原则 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入...

德育理念的定义?
一、主体性德育观的基本内涵及特点 主体性德育观是市场经济条件下德育实践“以人为本”思想的重要理论成果。改革的深入,引发了一系列社会政治生活、文化生活、道德意识形态等整个社会结构的变革,一个明显结果就是个人的自我意识与主体意识显著增强。这一情形反映在德育理论上,就是“人的主体性”思想得以确定。这种背景...

评述有关教师德育角色的中立主义立场的基本观点?
中立主义是指教师在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场，因而在师生关系上保持中立,具有儿童中心主义倾向的一种德育主体观念。这种观点最早可以追溯到苏格拉底，在现当代，代表人物为拉斯思（价值澄清理论）和斯腾豪斯（人本主义课程论）。价值澄清理论认为，任何价值都是相对的、个人的，道德教育的根本...

叶圣陶主张的教育思想有哪些?
1、人本德育论，以“做人”为根本目的，以“人生”为内容主题，以“人本”为教育原则，强调主体德性发展为本旨、人的道德实践为本体、整体生命培育为本位、教育者的身教为本源；2、导学教学论，以引导自学为本质功能，以尝试自学、质疑讨论、练习应用等为基本方式，以愤悱启发、相机诱导、教材为例、举...

大学德育论内容简介
本书是作者多年德育实践经验的结晶，深入探讨了大学德育的理论与实践。全书分为四大部分：大学德育基本理论、德育对象的特性、德育实践的具体内容，以及德育研究的新视角。作者在书中首次对学校德育与社会大系统的互动、大学生社会化过程的特点、个体发展阶段性规律，以及社会偶然因素对个体影响的规律等方面进行...

德育的原则和方法有哪些
德育的基本方法 (1)说服法：是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。运用说服法要注意：①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。④以诚待人。(2)榜样法：是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。运用...

德育过程马克思主义德育论
德育过程以辩证唯物论和历史唯物论为理论基石，K.马克思强调人的本质是社会关系的总和，思想品德并非抽象永恒，而是受社会条件制约。这个过程涉及到外部因素（如教育者和受教育者的关系）与内部因素（如个体心理）的交互作用，以及有目的、有计划的德育活动的重要性。受教育者在活动中接受影响，活动是主体与...