教育学――梳理教育的产生和历史脉络
从建国后的四个不同发展阶段掌握人民教育事业的发展历程：①建国初期 *** 对旧教育进行彻底改造。
②全面社会主义建设时期，两种教育制度推行，教育事业有了新的发展。
③“文革”时期，教育遭受巨大摧残。
④粉碎“四人帮”以后，人民教育事业进入蓬勃发展的新时期。
自
1977年10月恢复“高考”，中国教育从此恢复了正常秩序；1978年改革开放，中国教育从此走进了改革发展的新时代。
经过30年的艰辛探索，中国教育
事业经历了治理整顿、改革开放、发展创新三个大的阶段，取得了举世瞩目的伟大成就，但也必须看到我国教育存在发展中问题与挑战。
在改革开放30年即将到来
及第四次全国教育工作会议展开之际，举办中国教育改革发展三十年回顾与展望系列活动，具有重大历史意义和现实意义。
教育学――梳理教育的产生和历史脉络
从建国后的四个不同发展阶段掌握人民教育事业的发展历程：①建国初期 *** 对旧教育进行彻底改造。②全面社会主义建设时期，两种教育制度推行，教育事业有了新的发展。③“文革”时期，教育遭受巨大摧残。④粉碎“四人帮”以后，人民教育事业进入蓬勃发展的新时期。自 1977年10月恢复“高考”，中国教育从此恢...
如何落实经典教育
所以我们应该有正确的认知,明白这四种教育对人生的重要性,因为每一个教育都是人生的关键。身为一个教师,对于这四种教育若能有明白的理解、深刻的体悟,就能做好这份神圣的教育伟业。二、教师应有的角色(一)经师易得,人师难求;学为人师,行为世范儿童经典教育的必要性和迫切性,近年来,已普遍获得大众的共鸣。能担起...
教育名词解释
什么是教育，教育的名词解释
教育学原理的论文
在我国教育学原理包括两个方面,一方面,教育学原理是教育学一�学科中重要的二�学科之一。另一方面,教育学原理是教育学各个专业的一门重要的基础课程。其中,作为一门基础课程,教育学是高等师范院校学生和想要取得教师资格的学生的一门重要的公开课,在不同的高校,教育学原理有不同的称谓。(教育概论,教育通论,教育...
教育学的含义?
学习教育学的重要意义,主要反映在下述几个方面:(一)学习教育学是提高教育工作者的职业认识,树立科学教育观的需要。教育观是教育工作者的头等大事,只有树立科学的教育观,形成正确的教育思想,才能有效地从事教育工作。学习教育学有助于教育工作者对其职业产生深刻的认识,树立科学教育观,增强教育信念,作好教育工作。(二...
教育教学的工作总结内容
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育: 2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育; 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容; 5、要求教师...
教育教学工作总结
作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。 所以,本人能够认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。教师是“人类灵魂的工程师”,因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情,教师首先要做好表率即为人师表。在生活中,我扮演着多重身份:做学生的...
教育学是人文科学还是社会科学?详细点,不要回答是人文社会科学。_百 ...
而教育要解决的,是“人”的问题――准确地说,是人的心灵(因为医学也是解决人的问题)。 为什么我们说“教育不是科学”,有的朋友老想不通呢?这可能是把“教育”同“教育学”混淆了。在日常生活中,我们说“从事教育”“学教育”“搞教育”,这三个教育的含义是不同的。“从事教育”意思是“教育实践”,“学...
求中学教师资格证考试的 教育学教育心理学的重点材料 txt
1.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象、探索教育规律的科学。2.在汉语中最早将“教”和“育”连接起来使用的是孟子。3.学校教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到非制度化教育的过程。4.近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。5.中国近代制度化教育兴起的标志是清...
[教育是“生命影响生命”的事业] 教育就是生命影响生命的过程
我校的心理健康教育工作是从1996年开始的。在西城区心理教研室的指导下,在向13中、159中、161中等许多兄弟学校学习的过程中,我校的心育工作走过了一段学习、实践、提高的过程。 一、创设良好的心理氛围 中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求,学校要“通过多种方式对不同年龄层次的...
月艺氨苄：[答案] (一)第一阶段是教育学的萌芽: 1、中国古代的《论语》和《学记》.《学记》是中国乃至世界最早的一部教育专著. 2、昆体良《论演说家的教育》,比较系统地论述了有关儿童教育的问题,被称为世界上第一本研究教学法的书. 3、柏拉图《理想国...
孟州市19384333316： 教育学产生与发展的三个历史阶段帮忙简述一下教育学的产生与发展的三个历史阶段吧! - ？
月艺氨苄：[答案] 第一,教育学的萌芽阶段.从教育成为人类独立的社会活动开始,延续到17世纪. 第二,教育学的独立形态阶段.17世纪教育学成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志. 第三,教育学的科学化阶段.19世纪,马克...
孟州市19384333316： 教育学的形成和发展的历史过程 - ？
月艺氨苄： 一、教育学的萌芽阶段 《学记》、孔子、昆体良、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 等著作及人物的教育思想 教育还没有分化成为一门独立的学科 二、教育学的独立形态阶段 17C捷克 夸美纽斯《大教学论》是教育学作为一门独立学科产生的标志 德国康德最早将教育学在大学里讲授 德国赫尔巴特《普通教育学》标志科学教育学的产生 这一阶段 教育学具有独立形态 ,成为一门独立科学 三、教育学的多样化阶段 杜威 进步主义教育流派 梅伊曼 实验教育学 等 四、马克思主义教育学的产生 杨贤江 洛凯夫等人
孟州市19384333316： 教育学的产生与发展是什么? - ？
月艺氨苄：[答案] 教育学的产生与发展1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前) 奴隶社会,古代思想家的言论和著作中.成就:最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》.世界上最早的...
孟州市19384333316： 教育学的形成和发展的历史过程 - ？
月艺氨苄：[答案] 一、教育学的萌芽阶段《学记》、孔子、昆体良、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 等著作及人物的教育思想教育还没有分化成为一门独立的学科二、教育学的独立形态阶段17C捷克 夸美纽斯《大教学论》是教育学作为一门独立...
孟州市19384333316： 教育学的发展历史? - ？
月艺氨苄： 教育学的历史发展 在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作.但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的.中国古代的思想家如...
孟州市19384333316： 描述教育学产生和发展轨迹与里程碑？
月艺氨苄： 所有的科学都是为社会服务的.教育是为社会服务的,为了更好的服务社会,就会产生相应的社会科学,教育学也不例外.应对教育中产生的问题研究,逐渐就形成了教育学.教育学有狭义和广义之分,狭义就是指人的知识教育;广义的教育学...
孟州市19384333316： 教育学学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作 - ？
月艺氨苄： 教育学的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述...
孟州市19384333316： 教育起源的理论有哪些 - ？
月艺氨苄： 关于教育起源的主要学说有:生物起源说、心理起源说、劳动起源说.我国的教育学一般都赞同劳动起源说. 具体的,如下: (一).生物起源说 生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔...
孟州市19384333316： 中国教育学的历史发展是怎样的? - ？
月艺氨苄： 教育学不是在中国形成的,因为中国的传统教育是踏入仕途注重文采,不注重数字和技术的.中国的教育从春秋百家争鸣发展到汉代独尊儒术再到清代末年向西方学习到现代中国的应试教育这就是发展过程.
