四年级上册语文第十四课白公鹅，《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”,有什么相同点?有什么不同点？
相同之处有以下三点。（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。 不同之处主要有两点。（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的……”
相同点：白鹅与白公鹅的步态都傲慢十足。不同点：白鹅走路从容不迫，大模大样；白公鹅走路慢条斯理，仔细掂量。
相同点都是步调从、慢条斯理。不同的是：白鹅走路像京剧里的净角出场，白公鹅走路是先把脚掌往上抬抬，摆一会姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。小学二年级语文上册课文有哪些
二年级·上册赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)二年级·下册赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)赠刘景文朝代：宋代荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径...
新部编版四年级语文上册教学计划
为此,这套教材从三年级开始安排略读课文。三上和三下每册各有8篇,四年级上册略读课文增至14篇,就是为了加强略读能力的训练。 (5)再从习作来看,三年级...摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法,可以另设一个摘录本记录,从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后,“语文天地”中第一项“...
小学三年级上册的语文书第九课的生字
第四单元 第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理 第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超...
六年级语文少年闰土教学反思
时,我引导学生先明白第十四自然段“我素不知道天下有着许多新鲜事……”有了这一个过度句的明白,学生再明白“高墙上的四角的天空”就容易多了。 当然也有许多不足的地方,教室主角转换时有时做得不够好,没有充分发挥学生的主体性,在今后的教学中要不断的学习,处理好教与学的关联。 六年级语文少年闰土教学反思...
求七年级上册人教版语文第16课《紫藤萝瀑布》读一读写一写词语注音...
七年级上册语文(人教版)每课后读一读写一写意思培养阅读兴趣丰富你的知识,帮助课堂消化谁能告诉我七年级上册第四课《紫藤萝瀑布》中的读一读,写一写中词语的解释迸溅:向四外溅繁密:多而密伶仃:1孤独;没有依靠2瘦弱。本文形容紫藤萝花的稀少忍俊不禁:忍不住笑仙露琼浆:神仙饮用的汁液、美酒挑逗:挑动逗引;招惹...
六年级上册语文生字分类(人教版)
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语文四年级上册第十一课生字组词
语文四年级上册第十一课生字组词如下：1、崇：chóng崇山峻岭崇高崇尚。2、茂：mào茂盛繁荣茂密。3、洲：zhōu洲际亚洲绿洲。4、畏：wèi畏惧发愤图强严阵以待。5、寝：qǐn寝室就寝安寝。6、劈：pī劈开劈剑劈砍。7、司：sī司机司令司空见惯。8、揉：róu揉面揉眼睛揉搓。9、撑：chēng支撑撑住...
六年级语文上册第四,五单元近反义词,全解上的也可以,全部
六年级语文上册第四,五单元近反义词,全解上的也可以,全部 第四单元 近义词 (13)遥望——远望 慷慨——大方 恩赐——赏赐 贡献——奉献 毁坏——破坏 感叹——感慨 (14)清晰——清楚 滔滔不绝——口若悬河 纷至沓来——络绎不绝 枯竭——干涸 形容枯槁——面容憔悴 震耳欲聋——震天动地 (15)浓密——稠...
部编版九年级上册语文第十三课《行路难(其一)》教案及知识点
【 #教案# 导语】行路难三首是唐代诗人李白的作品,行路难三首(其一)是李白所写的三首《行路难》的第一首。作于天宝三年(744)李白离开长安的时候。下面是 考 网整理的内容,希望对你们有帮助! 1.部编版九年级上册语文第十三课《行路难(其一)》教案 教学目标: 1.朗读背诵古代诗词 2.理解这首诗词的主要意思 3...
请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。_百...
翻译为白话文：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”,接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也...
狐眉云芝： 相同点都是步调从、慢条斯理.不同的是:白鹅走路像京剧里的净角出场,白公鹅走路是先把脚掌往上抬抬,摆一会姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上.
嘉兴市19194688412： 小学4年级语文 14课 《白公鹅 》 这篇课文是从白公鹅的 - ---- - ？
狐眉云芝： 这篇课文是从白公鹅的(走路的姿态)_和(平时的活动)两方面来写的.突出了白公鹅的(派头大)、(慢条斯理)和(无忧无虑)的特点.亲,满意请采纳,不懂请追问,谢谢
嘉兴市19194688412： 小学四年级上策课文《白公鹅》全篇 - ？
狐眉云芝： 《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上...
嘉兴市19194688412： 语文四年级上册14课白公鹅的意思 - ？
狐眉云芝： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
嘉兴市19194688412： 小学四年级语文上册《白公鹅》和《白鹅》两篇文章在写法上有什么相同和不同之处呢,请帮我讲一 - ？
狐眉云芝： 相同点:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条...
嘉兴市19194688412： 小学语文四年级上册13课《白鹅》与14课《白公鹅》有哪些不同?? - ？
狐眉云芝： 不同之处主要有两点.(1)语言风格不同.由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明的特点.如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感.(2)叙述的语气不同.虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气.丰子恺更多的是善意的揶揄,如“我们的鹅老爷”,“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫更多的是欣赏,并且语调轻松,颇有调侃的味道.这在课文很多地方都有体现,如,“要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.”“干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的……”
嘉兴市19194688412： 四年级上册的《白鹅》和《白公鹅》有什么异同之处 - ？
狐眉云芝：[答案] 《白鹅》《白公鹅》的描写相同点:1、结构相同,先介绍鹅的特点,再从几方面具体描写.2、都注意拟人手法的运用,使鹅的形象可亲可爱.3、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情,语言风趣幽默.不同点:1、叙述语气不同.《白鹅》...
嘉兴市19194688412： 语文四年级14课白公鹅里脾气是什么意思? - ？
狐眉云芝：[答案] 脾气:1.发怒,生气 2.怒气;发怒的性情 本文是用动物做为拟人句的本意,意思是白公鹅被惹生气以后,会在四周扑打水面,这是鹅的习性,以便发出它的愤怒. 可能是这样吧,这是我以前学的,没有看到有脾气一词
嘉兴市19194688412： 四年级上册的《白公鹅》有什么特点? - ？
狐眉云芝： 白公鹅走路的姿势:慢条斯理. 白公鹅平时的活动:无忧无虑,自由自在. 主题:本文通过对白公鹅走路的姿势和平时的活动两方面的描写,生动地表现了白公鹅的“海军上将”的派头,同时也表达了作者对白公鹅的喜爱之情. 第五自然段:从这段话突出表现了白公鹅怎样的特点? 答:这段话突出表现了白公鹅霸道、目无一切的特点. 段解:写白公鹅与人抢水面,作者采用明贬实褒的方法,写出了他对白公鹅的喜爱之情.
嘉兴市19194688412： 四年级上册语文课文第十四课白公鹅那课,写鹅活动,突出什么特点 - ？
狐眉云芝： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点.
