为是其智弗若与曰非然也的翻译 为是其智弗若与曰非然也翻译

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~ 为是其智弗若与曰非然也的翻译

为是其智弗若与?曰:非然也的翻译:难道是因为他的智力不如前者吗?答案是:“不是这样的。”该句出自《孟子·告子上》中《学弈》一文。通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应专心致志,不能三心二意,否则就会一事无成。

《学弈》原文

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

《学弈》注释

1、弈:下棋。

2、秋:人名。因善于下棋,所以称为弈秋。

3、通国:全国。

4、之:的。

5、善:善于,擅长。

6、使:让。

7、诲(huì):教导。

8、其:其中。

9、惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

10、之:弈秋的教导。

11、鸿鹄(hóng hú):指大雁、天鹅(一类的鸟)。

12、将至:将要到来。

13、思:想。

14、援:取来。

15、缴(zhuó):系在箭上的丝绳,这里指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回。

16、之:他,指专心致志的那个人。

17、弗若:不如,比不上。

18、矣(yǐ):了。

19、为:因为。

20、其:代词,指不专心的那个人。

21、与:同“欤”,读作yú,句末语气词,表示疑问。

22、曰(yuē):说,这里可解释为“答案是”。

23、非:不是。

24、然:代词,这样。

《学弈》译文

弈秋,是全国最擅长下棋的人。有人让弈秋教导两人下棋,其中一人十分认真,专心,只听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋,但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗?答案是:“不是这样的。”

《学弈》赏析

本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意。

这段古文共有两层意思。第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。

第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里却在想着也许就有大雁飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了。

《学弈》创作背景

《学弈》出自《孟子·告子上》,创作于战国时期。

孟子与告子都是战国时人,孟子持性善论(人生来有向善的力量),告子持不善不恶说(即人生下来本无所谓善恶),《告子》以两人的论辩开头,集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。

《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子弟子观察孟子言行编写而成,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民贵君轻)和政治行动,属儒家经典著作。

《学弈》作者

《学弈》出自《孟子》,孟子由孟子弟子观察孟子言行编写而成。

孟子(约公元前372年—公元前289年),名轲,字子舆 ,邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”思想,被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物,元朝追封为“亚圣”。




学弈的译文
这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如那个人。有人说,是他的智力不如前一个人吗?回答:并非这样。原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也...

为是其智弗若与?曰:非然也.说说下面句子的意思.
弈秋,通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听④;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至⑤,思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学,弗若之矣⑦。为是其智弗若与⑧?曰:非然⑨也。”[编辑本段]注释 ①选自《孟子·告子上》。弈秋,当时的围棋高手。弈,下围棋。秋,人名。

“为是其智弗若与的意思?曰:非然也。”这是一个()句,其实真正的原因是...
“为是其智弗若与”的意思是:这是因为塔他的聪明才智不如吗?曰:非然也。”这是一个(设问)句,其实真正的原因是(后天的勤奋努力不够。)

学奕的虽与之俱学,弗若之矣的之是什么意思
之是代词,指代前文中专心学习者。一、原文 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。二、译文 弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中...

为是其智弗若与的其什么意思?
“为是其智弗若与?”.意思是:难道是因为他的智力比别人差吗?其,他,指被谈论的人.通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,绝不可以三心二意。满意还望采纳

学弈文言文为是其智弗若与意思
虽与之俱学:虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。弗若之矣:成绩却不如另外一个人。为是其智弗若与:因为他的智力比别人差吗?曰:说。非然也:不是这样的。矣:了。弗:不如。3. 学奕为是其智弗诺与 学奕 为是其智弗诺与?曰:非也的意思:难道他的智力不如另一个人吗?回答说...

帮忙解释一下:“为是其智弗若与?”、“宁而勿失也...
原文 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。全译文 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人...

翻译《孟子 告子》中的《学奕》
这则故事说明了学习态度的重要性,专心致志和思想老开小差,学习效果是很不相同的。【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是全国...

小学六年级下第一课《文言文两则》求全文翻译
六年级下册第一课文言文两则翻译:《学弈》原文:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。《学弈》译文:弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人...

《学弈》停顿
《学弈》停顿如下:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗/若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。关于弈秋 弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手...

东莞市18032659246: “为是其智弗若与?曰:非然也.”这句话的通顺译文? -
革全小儿:[答案] “为是 其 智 弗若 曰:非 然 也.” 难道是因为 他(的)智力 不如 前一个人?答道:不是 这样的(也是语气词,不译) 整句话的翻译:难道是因为他的智力不如前一个人?答道:不是这样的. 通俗的就是:难道他比他笨?回答:不是.

东莞市18032659246: 为是其智弗若与?曰:非然也.的意思是什么 -
革全小儿:[答案] 网上翻译:难道因为后者的智力不如前者吗?说:不是这样的. 逐字逐句:因为这是他的聪明比不上第一个人?回答:不是这样的.

东莞市18032659246: 翻译:为是其智弗若与?曰:非然也.为:_________ - 弗:_________ - 句意:__________________________________________ --
革全小儿:[答案] 为:因为.弗:不. (难道是)因为这个人的智力不如(另一个人)吗?答:“不是这样啊”.

东莞市18032659246: 虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也,它的意思是? -
革全小儿:[答案] 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人.是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的.

东莞市18032659246: 为是其智弗若与?曰:非然也.的意思 -
革全小儿:[答案] 难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的.”

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革全小儿:[答案] 难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的 如果有帮到您 请给予好评 谢谢拉#^_^#祝您愉快

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革全小儿:[答案] 词意:(并非所有词) 为:因为 其:他的,指后一个人 全文意: 因为是他的智力比别人差一些的原因吗?说道:并不是这个意思.

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革全小儿:[答案] 、“为是其智弗若与?”.意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?为,通“谓”,认为.是,这个人. 原文 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之...

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革全小儿:[答案] 难道因为后者的智力不如前者吗?说:不是这样的. 出自《学弈 》

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革全小儿: 词意:(并非所有词) 为:因为其:他的,指后一个人 全文意: 因为是他的智力比别人差一些的原因吗?说道:并不是这个意思.

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