4～6年级小学生发生冲突，老师要如何解决？
我认为四年级到六年级的小学生之间的冲突应该一般只是小冲突，不考虑一些极端情况下小学生之间发生的冲突的话，老师应该还是比较容易对他们之间进行调节的。老师应该首先询问学生是因为什么发生冲突，同时询问其它同学具体情况是否属实，然后对学生进行疏通，不要听信片面之词就对某一方进行指责。老师一定要足够公平公正地看待双方，不要由于某个学生成绩不好或者平时比较调皮就首先认定是他的错，这样会伤害到孩子幼小的心灵。
老师一定要耐心询问学生为什么会发生冲突，在询问当事人事情经过后还要再询问周边见证了事情经过的其它同学们，确保真实情况，防止被某一方的一面之词所欺骗。在问清楚事情缘由之后，老师就可以对学生进行情绪上的疏通，告诉他们各自的不当之处，以及以后遇到类似事件其实可以先寻求老师的帮助，而不是在自己生气时任凭情绪做主做出一些不好的事情。如果学生双方发生的冲突造成了比较严重的后果，那么老师就需要通知家长，同时给与学生一定的处罚，告知他们事情的严重性，作为警醒。
最重要的是，老师可以适当的站在学生的角度去考虑问题，能够体谅学生的委屈和气愤之处在哪里，而不是一味的责骂学生的不是。老师可以让学生双方把各自的委屈不甘心都当面说出来，教导学生都站在对方的角度去想一想，让他们能够体会彼此的想法，从而能够更好的化解双方的冲突。
最后，我认为老师可以在平时上课或者是班会过程中给学生灌输团结友爱，互帮互助的思想，让同学们如果有什么矛盾发生时一定要先告诉老师父母，不能独自采取一些不当的方式自己解决，否则可能产生不可预测的糟糕结果。
首先当这些小学生发生冲突的时候，必须要把他们分开，让他们的情绪先冷静下来，然后老师再去了解情况，到底是发生了什么事情，然后再和他们谈兴趣，详细说一说他们这样的行为对不对，而且当时可以采用什么样的方法处理，会有更好的效果，也要去安抚他们的情绪，让他们互相道歉，不要再因为这件事情继续争吵。
老师这个时候一定要让他们自己解决，而且一定要询问清楚为什么会发生冲突，千万不要插手解决，然后也可以让他们握手言和，千万别让他们两个人罚站，而且也不要让矛盾闹得更严重。
首先老师要让两个孩子自我反思，之后要让两个孩子表达出自己不同的见解，老师再根据具体的情况进行分析解决。
老师要做好引导工作，这个时候要知道两个人为什么要发生冲突，然后让错的人道歉，让他们两个人和好。
4～6年级小学生同伴发生冲突,老师应如何做最好?
如果老师发现学生之间发生冲突，按老师就应该立即制止这个冲突，不能让学生受伤。若发生冲突的学生还是小伙伴，那老师就应该让双方进行反省，让双方都认识到自己的错误，然后互相道歉，这样小伙伴就能够和好如初了。4～6年级小学生同伴发生冲突，老师应如何做最好？我们要知道四至六年级的小学生已经比较大了...
4～6年级小学生发生冲突,老师要如何解决?
我认为四年级到六年级的小学生之间的冲突应该一般只是小冲突，不考虑一些极端情况下小学生之间发生的冲突的话，老师应该还是比较容易对他们之间进行调节的。老师应该首先询问学生是因为什么发生冲突，同时询问其它同学具体情况是否属实，然后对学生进行疏通，不要听信片面之词就对某一方进行指责。老师一定要足够...
4～6年级的小学生和同伴发生了冲突,老师怎么做才比较好?
我认为老师应该做的，就是让两个小学生向对方道歉，因为每一个人都必须要从小学会谦虚，而且对自己所犯的错误一定要勇于承担责任。对于小学生来说，在学校里面发生这样的事情是非常正常的，我们每一个人从小到大的成长经历，其实都是有这样的事情发生的。在遇到矛盾的时候，我们必须要想办法进行解决，而不...
4～6年级小学生同伴发生冲突,老师如何做比较好?
我用班会班告诉学生，同学之间有矛盾是正常现象，发生矛盾时要冷静，从对方的角度多想想，互相让步，宽豁大度，不要斤斤斤计较，遇事深思熟虑，动不动就不能用拳头解决。那样只能让矛盾变得更大，要把大事变小，小事和好。
4～6年级小学生同伴发生冲突,老师怎么做最好?
小学教师发现，进入四年级后，儿童之间发生矛盾的可能性大大增加。例如，男生有冲突和打架，而女生的手较少，主要是打架。老师和学生都有责任将批评和自我批评结合起来。老师发现自己，让自己在犯错之前说话，然后他们说对方错在哪里。为你的错误道歉。当对方这么做时，我们应该在课堂上做好“不打架，打架...
四到六年级的小学生的心理特点是什么?
四年级到六年级的小学生（基本年龄是10-13岁直接）的心理特点是学生分析主观性较强，开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物认真分析。上面我说的那段话可能大家不是很理解，那下面我就会详细来给大家说一下。大家都知道，小学1-3年级是一个孩子初步接受教育的...
求20篇小学生1到6作文
童年趣事 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……那时，我记得我才六岁，那是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的...
小学生六年级日记事例 不知道写什么好 大家多说几个
早上睁开眼,奇迹发生了:我的鸡蛋仍在枕头上我原来搁的地方并且没碎!护蛋行动也终于结束了。这次护蛋行动,我记忆最深刻的道理就是:当你要保护一样东西时,就千万不要把它当作玩具来对待。尤其是像鸡蛋那样脆弱的东西……这些都是我自己写的,我是初一学生,初一的跟六年级的日记应该差不多吧。 已赞过 已踩过...
有什么历史趣闻(趣事)?下礼拜要用。适合小学生(4～6年级)看的。
18\/明朝在永乐年间与越南发生了一场战争.此战明朝军队号称80 万,而越南军队更是号称700 万,实际上双方军队总数加起来也不过30 万,这毫无疑问是中国历史上牛皮吹得最大的一场战争.[ 注:那时越南还是中国属国(《明实录》等)19\/郑和下西洋的船队中吨位最大的宝船排水量约为7500 吨.20\/中国历史上唯一一个只娶...
小学生六年级周记大全10篇
知道小有建树答主 回答量:394 采纳率:69% 帮助的人:90.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【网络综合-小学生六年级周记大全10篇】这篇关于小学生六年级周记大全10篇,是无忧考网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!擦玻璃 我有一个勤劳的妈妈。妈妈整天到晚的,帮我们打扫。每天都很忙,还要...
桐祁硫酸： 其实到了五六年级的学生自尊心和其他方面都是很要强的,所以这时候各种问题就出来了,所以这时候老师和学生做朋友是好事,但不能太过火,最好在课堂上与学生严肃,下课大家就敞开心胸聊天,另外你可以让你们班的人去听听黑糖秀,还可以去看一下黑糖玛奇朵和黑糖群侠传.这很适合他们现在看!
扶沟县15881888106： 老师和学生发生矛盾,老师应如何解决? - ？
桐祁硫酸： 那要看是几年级的学生.小学的话,要换位思考一下,因为小孩子的心最纯洁,他只有你做得极不好的时候才会和你顶嘴,发生矛盾.除外就是那孩子家里问题.中学生要慢慢开导,和他多交流,从问题入手,假如自己有错,要对孩子检讨,这样孩子才能信任你,听话.也可以向班里的同学,班长或和你发生矛盾的孩子的朋友、同桌了解情况.另外,不管几年级的孩子都可以发现他的优点,表扬他,在不伤他自尊的的情况下要号召同学多帮助他,关心他 希望我的答案你能采纳,祝你和那孩子的关系变好.
扶沟县15881888106： 一个小学教师应该用怎样的心态对待1至6年级的学生?或者说1至6年纪的小学学生各有怎样的心理特征? - ？
桐祁硫酸： 爱孩子,对他们有高度的责任心
扶沟县15881888106： 低年级的学生和高年级学生发生冲突是该和哪个班主任沟通 - ？
桐祁硫酸： 当然是两个班主任都需要沟通,不管是谁的错,都需要班主任出面调解一下.
扶沟县15881888106： 教师应该如何与学生好好沟通(小学六年级)？
桐祁硫酸： 尽量和他们沟通做朋友,慢慢引导他们,不能用老师的身份压他们
扶沟县15881888106： 如何管好三\四年级学生的纪律 - ？
桐祁硫酸： 让他们喜欢上你....平时不要太严格对他们..要像朋友一样!!这样...他们就不会对你有害怕感...就会顺从你的管理.....................或告诉他们将心比心的道理...让一些特别不听的人..叫他们管一下纪律,当他们觉得好难管得时候....他们就知道,就体会到..管人的艰难...
扶沟县15881888106： 小学三四年级学生心理状态,如何控制课堂秩序？
桐祁硫酸： 作为教师应该要树立威信,要严厉.处理班上的课堂秩序可以采用如下的教学方法: 1、在班上选准一个(家长交代过管严的)学生入手,杀鸡儆猴嘛,但要提醒一下,绝不责打,可表现得非常的愤怒,然后拉起她的衣角或者衣领推拉他几下,小心过程中不要弄伤他,再然后在班上狠狠教训. 2、下来后可以叫他进入办公室开导教育,私聊缓和气氛. 3、找出班上最经常捣乱的那些学生和他们交友,然后作为朋友向他们提出守纪律的条件和要求.
扶沟县15881888106： 五年级学生在学校打架孩子受伤了家长们该怎么办 - ？
桐祁硫酸： 不严重就算了,看看打架是长期的欺负还是一时冲突,如果被欺负了5年级小孩子容易看不开.
扶沟县15881888106： 6年级学生要,怎么管教了,上课安静不下来,不想打人 - ？
桐祁硫酸： 第一、“擒贼先擒王”,制服那个班上最凶的,最有能耐的,让他在你的表扬和鼓励下成为课堂秩序的维护者;第二、用心备课,让你的颗怎么听怎么有兴致;第三、做孩子的朋友,让你的课堂成为互动的阵地,而不是单纯的说教;第四、多让孩子思考,少让孩子烦躁,让你的课更有诱惑性.第五、必要的处罚措施,也是老师威信和威严的象征,但一定要有方法,且措施得当,让孩子被处罚且还心服.祝愉快.
